學(xué)前班春季學(xué)期語(yǔ)言拼音課教案

　　課題：過(guò)春節（兒歌）（第一、二周）

　　目的

　　1、回憶過(guò)年的經(jīng)歷，理解兒歌的內容。

　　2、有節奏地朗誦兒歌，領(lǐng)略新年的快樂(lè )氣氛。

　　準備

　　1、幼兒入園期間，在教室里播放春天喜慶的音樂(lè )。

　　2、在教室最醒目的地方擺放或張貼一兩件春節裝飾品，如春聯(lián)、年畫(huà)。

　　過(guò)程

　　1、由公歷新年引出農歷新年：每年的1月1日是公歷的新年，又叫“元旦”，我國還有一個(gè)農歷的新年叫“春節”。

　　2、談話(huà)：你是怎樣過(guò)春節的？啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家過(guò)春節的情形和當地過(guò)春節的習俗，如吃餃子、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等。

　　3、學(xué)習兒歌《過(guò)春節》。

　�。�1）教師有節奏地朗誦兒歌《過(guò)春節》。

　�。�2）翻開(kāi)語(yǔ)言課本第1頁(yè)。引導幼兒朗誦兒歌。

　�。�3）邊念兒歌，邊做動(dòng)作。

　�。�4）畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。春節里你最喜歡吃和最喜歡玩的是什么？請你們把它們畫(huà)在書(shū)中的空白處，再用它們說(shuō)一段話(huà)。

　　5、組織幼兒玩游戲。

　　過(guò)春節

　　春節到，真熱鬧，

　　男女老少哈哈笑。

　　爺爺貼春聯(lián)，

　　奶奶蒸年糕，

　　媽媽包餃子，

　　爸爸把地掃。

　　我穿新衣戴新帽，

　　恭喜恭喜春節好。

　　課題：紅紅的“嘣叭”故事

　　目的

　　1、在感知故事情節的基礎上理解并表演故事。

　　2、能根據故事提供的線(xiàn)索續編故事，發(fā)展創(chuàng )造力和想象力。

　　準備

　　活動(dòng)前讓幼兒觀(guān)察爆竹和蠟燭，為幼兒更好地理解故事情節奠定基礎。

　　過(guò)程

　　1、利用故事的名稱(chēng)----《紅紅的“嘣叭》引出幼兒興趣：咦，紅紅的“嘣叭是什么東西呢？聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，你們就知道了。

　　2、教師生動(dòng)形象地講述故事，講完故事的開(kāi)頭一段后插問(wèn)：紅紅的“嘣叭是什么東西？（爆竹）幼兒回答問(wèn)題后，再接著(zhù)往下講述故事。講完故事后提問(wèn)：

　　3、教師再次講述故事，幫助幼兒理解故事內容。

　�。�1）教師根據幼兒的理解水平設計系列提問(wèn)，引導幼兒理解故事情節。

　�。�2）翻開(kāi)語(yǔ)言課本第2—3頁(yè)，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察并講述圖中內容。

　　4、引導幼兒表演故事的主要情節。

　　5、啟發(fā)幼兒續編故事。

　�。�1）指導語(yǔ)：過(guò)了好久，“嘣叭”一聲也不響，靜靜地燃燒著(zhù)。這時(shí)，小狐貍、小松鼠、小野兔、小烏龜心里回怎么想，又會(huì )怎么做呢？請把這個(gè)故事接著(zhù)往下編。

　�。�2）幼兒相互講述自己續編的故事。

　　教學(xué)內容：復習一

　　教材簡(jiǎn)析：

　　本次復習有五項內容。一是認讀6個(gè)單韻母、10個(gè)聲母。二是比較并抄寫(xiě)形近的字母。三是看圖拼讀音節。四是練習拼音，認識事物，把音節和圖畫(huà)正確地連起來(lái)。

　　教學(xué)目標：

　　1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。

　　2、比較并抄寫(xiě)形近的聲韻母。

　　3、能夠看圖說(shuō)話(huà)，拼讀音節。

　　4、認識事物，把音節和圖正確地連接起來(lái)。

　　5、能認讀本單元所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。

　　教學(xué)準備：

　　帶調的6個(gè)單韻母和學(xué)過(guò)的10個(gè)聲母的字母卡片；事物圖片；生字、詞語(yǔ)卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、第一題：我會(huì )讀。

　　1、打亂順序認讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母卡片，看誰(shuí)讀得又快又準。（集體讀）

　　2、這些聲母和韻母太調皮了，跑到外邊玩兒，現在找不到家了，請同學(xué)們送他們回家好嗎？師畫(huà)兩座房子。

　　3、按順序連讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母，區分字母不同的發(fā)音方法。

　　二、第二題：我會(huì )寫(xiě)。

　　1、出示：b---df---tn---mu---ü

　　先集體認讀，再說(shuō)出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)�？捎庙樋趨^別。

　　2、對比抄寫(xiě)，邊抄寫(xiě)邊小聲念字母。

　　3、游戲：給聲母找朋友

　　把6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母的卡片分別貼在16個(gè)同學(xué)的胸前，這些同學(xué)依次走上臺，問(wèn)：“誰(shuí)是我的好朋友？”如果某位同學(xué)胸前貼著(zhù)可以與之相拼的韻母，就要立即走上講臺，站在他的左側，并大聲讀所拼出的音節。

【學(xué)前班春季學(xué)期語(yǔ)言拼音課教案】相關(guān)文章：

小學(xué)拼音課教案10-03

學(xué)前班拼音節教案06-17

學(xué)前班優(yōu)秀拼音教案10-26

學(xué)前班學(xué)拼音的教案07-31

大班語(yǔ)言拼音教案07-11

學(xué)前班拼音教案（精選14篇）06-30

學(xué)前班拼音前鼻音教案07-24

學(xué)前班拼音教案（精選5篇）08-21

幼兒園學(xué)前班拼音教案06-25