中班語(yǔ)言教研課教案:會(huì )滾的汽車(chē)

　　活動(dòng)目標

　　1 理解故事的主要內容，感受故事有趣的情節。

　　2 在積極的語(yǔ)言情境中體會(huì )角色“開(kāi)心一氣憤一開(kāi)心”的情感變化過(guò)程，并樂(lè )意用多種形式表達。

　　活動(dòng)準備

　　將日常用的圍裙裝飾成故事背景，大木桶、小動(dòng)物(小雞、小鴨、小鵝、狐貍)貼絨教具若干，故事磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、變臉游戲，導入課題

　　1 教師微笑著(zhù)問(wèn)幼兒：你們覺(jué)得我心情怎樣?(開(kāi)心、高興、愉快)你們什么時(shí)候很開(kāi)心呢?

　　2 教師變臉，很氣憤的表情，提問(wèn)：現在，你們覺(jué)得我心情怎樣?(生氣、氣憤、憤怒)“氣憤”是什么意思?做個(gè)氣憤的表情給老師看看。你碰到什么事情的時(shí)候很氣憤?

　　3 我的一個(gè)朋友碰到了一件事。一開(kāi)始它很開(kāi)心，可是后來(lái)它覺(jué)得很氣憤，再后來(lái)又變得很開(kāi)心了。你們想知道它是誰(shuí)嗎?聽(tīng)了故事就明白了。故事的名字叫《會(huì )滾的汽車(chē)》。

　　(評析：本環(huán)節為感受故事中角色的心情變化做鋪墊。)

　　二、教師分段講述故事

　　(教師系上裝飾有故事背景的圍裙，邊講故事邊將相關(guān)的貼絨教具貼到圍裙上。)

　　1 講述故事至“乘車(chē)真快樂(lè )”，提問(wèn)：

　　(1)你知道“會(huì )滾的汽車(chē)”是誰(shuí)呀?

　　(2)大木桶聽(tīng)到小雞小鴨的歌聲，它的心情怎么樣?

　　(3)你聽(tīng)了心情怎樣?

　　2 繼續講述故事至“說(shuō)完大搖大擺地走了”，提問(wèn)：

　　(1)現在你的心情怎樣?你想說(shuō)點(diǎn)什么?

　　(2)大木桶怎么想的?

　　(3)大木桶會(huì )用什么辦法對付狐貍?

　　3 繼續講述故事至結尾，提問(wèn)：

　　(1)現在你們開(kāi)心嗎?大木桶呢?

　　(2)聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道誰(shuí)一開(kāi)始很開(kāi)心，后來(lái)又很氣憤，最后又變得很開(kāi)心了呢?為什么?

　　(評析：我采用圍裙劇的演示方式講述故事，這個(gè)教具制作比較簡(jiǎn)單，但能通過(guò)教具的演示給孩子富有動(dòng)感、具體直觀(guān)的感受，調動(dòng)了孩子傾聽(tīng)故事的興趣，較好地幫助孩子理解了故事。在這個(gè)環(huán)節。我抓住故事中情節變化的地方引發(fā)孩子的思考。通過(guò)最開(kāi)心和最氣憤兩個(gè)問(wèn)題的討論，使孩子對故事的重點(diǎn)有了很好的把握。) 三、說(shuō)說(shuō)做做 1 教師完整講述故事，提問(wèn)：你覺(jué)得故事什么地方最有趣?(重點(diǎn)和幼兒一起復述其中的一些情節和主要對話(huà)。)

　　2 分角色表演，在表演中進(jìn)一步體驗角色的心情變化。

　　(評析：幼兒參與角色表演，可以更進(jìn)一步融入故事情境中，大膽用表情、動(dòng)作等形式表現自己對故事的理解。)

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