中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案
引導語(yǔ)：幼兒語(yǔ)言教育的過(guò)程不是一種從教師向幼兒?jiǎn)蜗虻膫鬟f有關(guān)語(yǔ)言知識的過(guò)程，而是通過(guò)交流和對話(huà)讓幼兒主動(dòng)進(jìn)行“社會(huì )的、認知的知識建構和與他人進(jìn)行意義協(xié)商的動(dòng)態(tài)過(guò)程”。以下是中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案：
《小猴變魔術(shù)》
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲的形式讓幼兒學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)或句子，豐富幼兒的詞匯，讓幼兒準確地運用數量詞。
2、提供給幼兒充分的表達機會(huì )，讓大多數幼兒都能參與活動(dòng)，都有機會(huì )說(shuō)話(huà)，從而提高他們的語(yǔ)言表達能力。
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì )準確地運用數量詞。
難點(diǎn)：量詞的準確運用。
活動(dòng)準備：
課件、實(shí)物、魔法箱、電子白板
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)
二、看圖談話(huà)引題
1、播放課件小猴子的圖片，吸引幼兒的注意力，師一邊讓幼兒看圖一邊給他們口述兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
2、師：小猴子今天要給大家變魔術(shù)，它的魔法箱里裝了好多好多東西，你們想知道是什么嗎?出示課題;變魔術(shù)
三、引導學(xué)習
1、師讓幼兒閉上眼睛，看看小猴子變得第一樣東西是什么?(一根魔法棒)
2、師：這根魔法棒什么都不怕，有了它就可以變出更多的好東西，你們想不想看看?
3、利用電子白板中的資源，給幼兒變一些物體，讓他們用準確的數量詞表示物體。
4、請幼兒在自己身體上找數量詞。
教師示范：“我有一個(gè)鼻子。”幼兒找數量詞，如：一雙眼睛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服……
5、師：你們想不想試一試魔法棒的厲害呢?請小朋友到白板前畫(huà)出自己想畫(huà)的物體，并說(shuō)出他們的名稱(chēng)。
6、師：小猴子說(shuō)我們班的小朋友都很聰明，都很了不起，它想考考你們，看看你們是不是都會(huì )說(shuō)了?播放課件圖片，讓幼兒一起說(shuō)一說(shuō)(主要讓幼兒鞏固所學(xué)內容，適時(shí)滲透常規教育)
四、游戲：摸摸我是誰(shuí)
1、師：變了這么多東西，我們還是覺(jué)得不過(guò)癮，干脆把小猴子的魔法箱也讓我們摸摸吧。
2、師出示一個(gè)事先準備好的魔法箱，箱子子里裝滿(mǎn)了好多好多物品，讓幼兒自己摸東西，然后用“一()XX”的形式來(lái)描述。(師要幫助他們準確表達)
五、活動(dòng)延伸：
師：小猴子要和大家比賽，在幼兒園、家里找不同的物品，看誰(shuí)找得多，然后說(shuō)出它是什么?好了，小朋友們再見(jiàn)!(出示最后一張課件圖片)
六、律動(dòng)出室。
《我喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片》
【活動(dòng)目標】
1、能夠用普通話(huà)較明確地說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片及片中人物，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。
2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，并學(xué)會(huì )輪流交談，不搶著(zhù)講。
3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。
【活動(dòng)準備 】
1、幾個(gè)比較典型的動(dòng)畫(huà)片人物圖片、PPT課件
2、經(jīng)驗準備：幼兒看動(dòng)畫(huà)片的經(jīng)驗
【活動(dòng)過(guò)程 】
1、通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題
(1)小朋友們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片呢?
(2)你為什么喜歡看這個(gè)動(dòng)畫(huà)片呢?
2、出示動(dòng)畫(huà)片人物圖片，引導幼兒就這些動(dòng)畫(huà)片人物和他們所在的動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行交談。
(1)小朋友們看這是誰(shuí)?
(2)他是哪部動(dòng)畫(huà)片里面的呀?
(3)你喜歡這部動(dòng)畫(huà)片嗎?為什么?
3、幼兒分組自由交流
(1)將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片是什么，為什么喜歡這個(gè)動(dòng)畫(huà)片。
(2)在開(kāi)始談話(huà)前提醒幼兒要輪流講，不要搶著(zhù)講，其他小朋友說(shuō)話(huà)時(shí)要安靜地傾聽(tīng)。
(3)教師到小組內傾聽(tīng)幼兒的談話(huà)，留意講得好的、內容新穎的小朋友，對不愿或不敢交談等談話(huà)有障礙的小朋友進(jìn)行鼓勵和指導。
(4)在大家討論得差不多的時(shí)候，請講得好的小朋友上前分享他喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。
4、通過(guò)提問(wèn)拓展談話(huà)范圍
(1)小朋友們喜歡的動(dòng)畫(huà)片人物有哪些，為什么?
(2)他身上有沒(méi)有值得我們學(xué)習的地方?
(3)教師以平行談話(huà)的方式提供新的談話(huà)經(jīng)驗
如，小朋友們都說(shuō)了自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，老師最喜歡的動(dòng)畫(huà)片是《西游記》，因為《西游記》里的動(dòng)畫(huà)人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢，這些優(yōu)點(diǎn)都是值得我們學(xué)習的。
(4)引入新的談話(huà)經(jīng)驗后再組織幼兒交談。
四、教師小結
今天小朋友們都說(shuō)了自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)得很好，老師要表?yè)P那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片的小朋友，也表演那些在整個(gè)活動(dòng)中安靜傾聽(tīng)其他小朋友談話(huà)，不搶著(zhù)講的小朋友。同時(shí)也要鼓勵那些膽子稍微有點(diǎn)小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話(huà)。(幼兒教育)
從教師的語(yǔ)言中，幼兒可以直接獲得新的詞匯、句式，學(xué)會(huì )理解生活指導性語(yǔ)言，學(xué)會(huì )與人交流的方法和技能。希望上面中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案能幫助到你!
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