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伊索寓言?xún)蓜t語(yǔ)文教案
重點(diǎn)：體會(huì )寓言寓意，學(xué)會(huì )創(chuàng )作寓言，語(yǔ)文教案－《伊索寓言》兩則。
難點(diǎn)：寓言與童話(huà)的區別
教學(xué)過(guò)程
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1.赫耳墨斯為什么來(lái)到凡間？
2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來(lái)問(wèn)價(jià)，請說(shuō)出他此刻的心理？（注意引導學(xué)生留意宙斯和赫拉的身份）
3.結果令赫耳墨斯滿(mǎn)意嗎？他值得同情嗎？
4.分析人物性格，點(diǎn)明寓意。
5.小結寫(xiě)作特點(diǎn)。
6.學(xué)生利用課余時(shí)間搜集寓言故事，在課堂上由學(xué)生自己講“夜郎自大”“井底之蛙”等有同樣寓意的故事，開(kāi)展交流活動(dòng)。
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1.蚊子為什么能打敗獅子？
2.蚊子為什么會(huì )敗給蜘蛛？
3.點(diǎn)明寓意，初中一年級語(yǔ)文教案《語(yǔ)文教案－《伊索寓言》兩則》。
4.小結寫(xiě)作特點(diǎn)。
5.請學(xué)生說(shuō)出知道哪些點(diǎn)明同樣寓意的故事。（《龜兔賽跑》）
6.請給課文加上一個(gè)不同的結局。
板書(shū)設計
《赫耳墨斯和雕像者》————《伊索寓言》
想
身價(jià)（自命不凡，妄自尊大，愛(ài)慕虛榮）
問(wèn)
說(shuō)明了自命不凡，愛(ài)慕虛榮的人，結果往往只會(huì )適得其反，遭到別人的輕視。
情節一波三折。
《蚊子和獅子》————《伊索寓言》
勝 敗
獅子———蚊子———蜘蛛
揚長(cháng)避短 得意忘形
———驕兵必敗
———構思精巧，擬人神似，描寫(xiě)生動(dòng)。
教案點(diǎn)評：
寓言故事本身簡(jiǎn)單明了，因此不過(guò)多地揣摩字句，而要在整體感知的環(huán)節上多下功夫。
探究活動(dòng)
1.可把《蚊子和獅子》編排成課本劇，或者作為極好的朗誦素材，對學(xué)生進(jìn)行朗誦指導，分角色朗讀等，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣。
2.學(xué)生搜集伊索寓言的相關(guān)資料，以及搜集優(yōu)秀的寓言故事，如果條件允許，可以開(kāi)一個(gè)寓言故事交流會(huì )。
語(yǔ)文教案－《伊索寓言》兩則
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