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關(guān)于中班優(yōu)秀教案:花臉虎的噴嚏
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，初步學(xué)習按情節線(xiàn)索進(jìn)行想象。
2、 嘗試運用恰當的語(yǔ)句表達自己的想法和感受。
3、 體驗故事中角色的情感變化和感受體諒、關(guān)心別人的心情。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習按情節線(xiàn)索想象。
難點(diǎn)：嘗試用恰當的語(yǔ)句表達自己的想法和感受。
活動(dòng)準備：
1、拉線(xiàn)桌面教具一套，胸飾若干。
2、薄紙每人一張。
3、表演用服裝、道具（實(shí)物）若干，小籃子九個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激趣設疑
1、 幼兒每人一張薄紙，感受"噴嚏"的威力。（教室中自由活動(dòng)）
3、 介紹故事名稱(chēng)，講述第一段。
提問(wèn)：花臉虎打了這么有威力的噴嚏，可能會(huì )發(fā)生什么事呢？
二、 理解故事情節發(fā)展，嘗試按線(xiàn)索想象。
1、 操作教具，講述第二段。運用漸進(jìn)提問(wèn)方法。 導語(yǔ)：那么是不是發(fā)生了和小朋友說(shuō)的一樣的事情呢？邊操作提問(wèn)
一個(gè)噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。（老師講述）幼兒感受"憋足了勁" 花臉虎的噴嚏把小猴怎么了？ 看見(jiàn)樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，又會(huì )發(fā)生什么情況？
聽(tīng)講第二段后：這時(shí)候花臉虎會(huì )怎么想？小動(dòng)物們又會(huì )怎么想？
2、 聽(tīng)講第三段：
你聽(tīng)到小動(dòng)物在說(shuō)什么？（回憶對話(huà)）
花臉虎心里是怎么想了？（"要對付我"）
3、 嘗試思考和想象，讓幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法和感受。
4、 體驗角色情感變化。
提問(wèn)：你得過(guò)感冒嗎？你得病時(shí)會(huì )希望什么？ 如果你是小動(dòng)物你會(huì )原諒花臉虎嗎？（感受關(guān)心別人心情）幼兒自由回答治感冒的方法，幫助幼兒積累經(jīng)驗。
三、 創(chuàng )編結尾，傾聽(tīng)完整故事。
1、 幼兒四人一組，選擇表演道具，（也可根據小組能力自己準備）
2、 分組編結尾，教師巡回聽(tīng)講。
3、 傾聽(tīng)完整故事。
四、 概括討論，表演延伸。
1、 你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？
2、 你愿意學(xué)學(xué)它們嗎？（可表演或尋找需要幫助的事，作為延伸結束。）
組織幼兒到科學(xué)發(fā)現室活動(dòng)。
附故事：
花臉虎從來(lái)不生病，這一回它感冒了。鼻子塞得好難受，要是能打個(gè)噴嚏，該有多好啊。
它找來(lái)胡椒粉，放在鼻子底下輕輕一吸，鼻子癢癢的，“啊，啊嚏——”一個(gè)憋了好久的噴嚏打了出來(lái)，接著(zhù)是第二個(gè)、第三個(gè)，花臉虎的噴嚏打得真痛快，一個(gè)比一個(gè)有威力。
花臉虎和小熊一起劃船。
“啊、啊嚏——”一個(gè)憋足了勁的噴嚏把小熊打進(jìn)了河里。
花臉虎走過(guò)小猴的果園，小猴正在樹(shù)上采果子。
花臉虎剛張嘴，“啊、啊嚏——”，打招呼變成打噴嚏，小猴被噴嚏震得摔了下來(lái)，果子撒了一地。
更加嚴重的是，花臉虎把鳥(niǎo)媽媽的鳥(niǎo)窩也打走了，小鳥(niǎo)摔傷了翅膀。
花臉虎一邊走一邊踢著(zhù)石子生自己的氣。突然，它聽(tīng)到大伙在一起議論這事。
小熊先說(shuō)：“花臉虎打噴嚏，不捂住嘴巴，太不應該了�！�
“對，對對，不能再發(fā)生可怕的事情了�！兵B(niǎo)媽媽抱著(zhù)小鳥(niǎo)說(shuō)。
最后小猴說(shuō)：“那我們分頭行動(dòng)，想想辦法吧�！�
“原來(lái)，它們在想辦法對付我�！被樆⒑苌鷼�。
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