剪羊毛幼兒園音樂(lè )教案

　　課題：

　　剪羊毛

　　教具：

　　鋼琴、錄音機、課件、紙、剪刀等

　　教學(xué)目標：

　　技能目標：指導學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區歌唱。

　　知識目標：通過(guò)節奏排列的練習，培養學(xué)生進(jìn)行節奏創(chuàng )作的興趣和初步的目標。

　　情感目標：通過(guò)學(xué)唱歌曲使他們進(jìn)一步認識到勞動(dòng)的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、區別節奏 和 的不同感覺(jué)。

　　2、初步唱會(huì )歌曲《剪羊毛》的第一段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、歌曲中 節奏的演唱。

　　2、節奏自由組合的練習。

　　3、1——1八度的教唱。

　　教學(xué)過(guò)程（）：

　　一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！

　　二、節奏型練習：

　　1、導入

　　A、（點(diǎn)擊課件）小朋友，這是什么？（……）（剪刀）

　　B、小常識介紹：哦，這是一把漂亮的剪刀，想知道世界上第一把剪刀是哪個(gè)國家的人們發(fā)明的嗎？（……）老師告訴你，是埃及人發(fā)明創(chuàng )造了剪刀。

　　2、念念、拍拍

　　A、你能念剪刀這個(gè)詞兒?jiǎn)幔?/p>

　　B、（點(diǎn)擊出示）

　　你能按這些節奏念念剪刀和小剪刀這些詞兒?jiǎn)�？誰(shuí)來(lái)念？

　　C、比較 和 （點(diǎn)擊）

　　這里相同節奏重復出現，先聽(tīng)老師念一念，這兩組節奏有什么不一樣的感覺(jué)？

　�。ǖ谝唤M比較平淡，第二組活潑、跳躍）一起來(lái)念

　　3、剪紙游戲

　�。�1）導入：小朋友真聰明，很會(huì )就學(xué)會(huì )了這些節奏，老師還想考考你，剪刀有哪些用途呢？（剪手指甲、剪紙、剪羊毛（埃及人發(fā)明創(chuàng )造第一把剪刀就是用來(lái)剪羊毛的）等等）

　�。�2）剪紙游戲

　　A、游戲前引入：剪刀可以用來(lái)剪紙，你會(huì )嗎？在音樂(lè )聲中，我們要來(lái)做剪紙游戲，讓小朋友積極動(dòng)腦，剪出不同的節奏，不同的圖形，音樂(lè )停，剪刀停，紅、黃、藍、綠四個(gè)小隊比一比，看哪個(gè)隊的小朋友剪的節奏最動(dòng)聽(tīng)。剪的時(shí)候，小朋友要注

　　意安全，小剪刀開(kāi)始動(dòng)起來(lái)……（放音樂(lè )）

　　B、學(xué)生匯報：你剪了什么圖形，用什么節奏剪的�。ǔ�2——3個(gè)小朋友）

　　C、教師總結：小朋友咔嚓咔嚓剪的非常不錯，節奏很動(dòng)聽(tīng)。很多小朋友都剪出

　　了這些節奏�。�點(diǎn)擊出示）

　　D、把這些節奏自由組合，我們可以……我們可以……剪給同桌的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)剪……

　　三、節奏組合練習

　　1、導入：老師也把這些節奏重新排列，你看，（點(diǎn)擊出示）有紅、黃、藍、綠四條節奏組合，每個(gè)隊能按這個(gè)節奏念念自己隊的詞嗎？

　　2、點(diǎn)擊出示，自由練習，教師深入小隊進(jìn)行輔導

　　3、小朋友仔細觀(guān)察，這四條節奏都有那些共同的特點(diǎn)？（結尾處都有一個(gè)四分休止符，反復出現 的節奏）

　　4、逐條練習

　　5、齊練

　　四、學(xué)唱歌曲《剪羊毛》

　　1、導入：小剪刀真的很神奇，它不僅可以剪羊毛，而且它還會(huì )唱歌呢？

　　2、（點(diǎn)擊出示旋律）你聽(tīng)？（放前半首歌曲的伴奏音樂(lè )）

　　3、跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)學(xué)小剪刀唱歌，小朋友輕輕地用LA來(lái)哼唱。（2——3遍）

　　4、導入：小剪刀發(fā)出的聲音真動(dòng)聽(tīng)，小剪刀要發(fā)揮大作用了，我們要去遙遠的

　　澳大利亞大草原剪羊毛。（點(diǎn)擊課件）你看，大草原美嗎？老師真想高歌一曲，能給

　　我這個(gè)機會(huì )嗎？

　　A、教師范唱

　　B、你想學(xué)嗎？你最想學(xué)哪句？你認為哪句最難唱？

　　C、逐句練唱

　　D、齊唱

　　1、導入：現在小朋友知道了吧，澳大利亞是盛產(chǎn)羊毛的國家，你瞧，這里羊兒成群，羊兒身上的毛多長(cháng)呀，你想動(dòng)手來(lái)剪羊毛嗎？

　　A、誰(shuí)來(lái)？（請一個(gè)小朋友點(diǎn)擊鼠標）哦，原來(lái)羊兒身上披著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的旋律

　　B、第二只羊身上的毛讓老師來(lái)剪吧（教師點(diǎn)擊）這條旋律老師先來(lái)唱一唱

　　C、第三只羊身上的毛讓我們一起來(lái)剪吧，小朋友拿起剪刀準備開(kāi)始……誰(shuí)能哼唱這條旋律

　　D、誰(shuí)還想上來(lái)剪羊毛？

　　1、揭題《剪羊毛》

　　小朋友今天我們學(xué)唱的這首歌是一首澳大利亞民歌《剪羊毛》，出示畫(huà)面，你學(xué)會(huì )了嗎？

　　2、齊唱歌曲《剪羊毛》

　　3、有感情地演唱歌曲《剪羊毛》：你知道澳大利亞人民剪羊毛時(shí)地心情嗎？（高興、喜悅）懷這這種心情來(lái)唱一唱！

　　4、表演唱：用小剪刀按 地節奏為歌曲伴奏

　　五、課后小節：小朋友，通過(guò)學(xué)唱歌曲《剪羊毛》，我們知道了澳大利亞是一個(gè)

　　熱愛(ài)勞動(dòng)地國家，他們勞動(dòng)時(shí)那種喜悅地心情真值得我們每一個(gè)小朋友學(xué)習��！

　　六、聽(tīng)音樂(lè )出教室！

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