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畫(huà)家鄉的風(fēng)景美術(shù)教案
教學(xué)內容
風(fēng)景畫(huà)的透視、構圖
教學(xué)領(lǐng)域造型·表現課時(shí)2課時(shí)執教教師董春海
情感態(tài)度與培養學(xué)生審美能力，發(fā)現美、表現美，用藝術(shù)的形式價(jià)值觀(guān)表達自己的情感和愿望。
了解透視知識，學(xué)習風(fēng)景畫(huà)的構圖，參考攝影作品改教學(xué)目標知識與技能
畫(huà)風(fēng)景。運用透視、構圖知識，畫(huà)家鄉的風(fēng)景。
通過(guò)觀(guān)察、討論與講解，了解一幅好的色彩風(fēng)景畫(huà)應
過(guò)程與方法該具有的構成因素，懂得如何欣賞，嘗試幾種表現風(fēng)
景畫(huà)的方法，加深對知識的理解。
培養學(xué)生對色彩風(fēng)景畫(huà)的欣賞能力，理解色調對情感的作用，提高
教學(xué)重點(diǎn)
動(dòng)手能力。
教學(xué)難點(diǎn)用已有的色彩知識，通過(guò)色彩表達自己的情感。
教具：課件、彩色紙、水粉顏料等。
教學(xué)準備
學(xué)具：各種顏色、彩筆、彩色紙等。
學(xué)生計間
教學(xué)過(guò)程作教師活動(dòng)
活動(dòng)意圖分
第一課時(shí)一、導入新課。
圖結合教材圖片，讓學(xué)生體會(huì )、感受不片同季節不同色調的風(fēng)景畫(huà)。感受理解色彩欣給人的不同的視覺(jué)心理。賞。合作交流、全面提高。想象、提高
朝戈、古元、霍貝瑪等名畫(huà)家作品中如何運用色調和各種色彩表現形式來(lái)表達內心感受的。
獨立思考，回答。
激發(fā)2學(xué)生學(xué)習興趣。
二、分析作品。
三、對比講解。
分析賞析8問(wèn)結合題，。體會(huì )作者的創(chuàng )作情感的表達。
結合教材中的《馬棚》講述平行透視學(xué)生取長(cháng)10和成角透視。觀(guān)補
要點(diǎn)：1、平行透視有一個(gè)消失點(diǎn)，又察、短，叫一點(diǎn)透視，成角透視有兩個(gè)消失點(diǎn)，又討共同叫兩點(diǎn)透視。
二、自主探究。
三、交流提高。
四、學(xué)生練習。
糾正。
小1、什么是構圖？學(xué)生組2、如何構圖，結合課本4副繪畫(huà)作品分自合析。學(xué)、作思�？�。交教師適時(shí)啟發(fā)、引導。學(xué)生流回。答、
補充。
學(xué)1、通過(guò)想象，將課本風(fēng)景作品以局部擴展，小組以描繪成一幅完整的風(fēng)景畫(huà)。合作致2、參考風(fēng)景圖片，改變原畫(huà)色彩關(guān)系或形練用式，進(jìn)行創(chuàng )造性地表現。習。。（二選一練習）
展示作品，教師適時(shí)點(diǎn)評。
提高5自學(xué)能力。提高5表達能力。
五、課堂小節。
學(xué)會(huì )20表現、大膽創(chuàng )造。
學(xué)生提高10互表達評。能力。
1、畫(huà)家鄉的風(fēng)景
板書(shū)設計
透視:平行透視、成角透視。構圖
教學(xué)反思
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