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按規律排序中班數學(xué)教案
活動(dòng)目標：
1、體驗物體排列的規律，愿意用語(yǔ)言表述排列的規律，并學(xué)習根據規律進(jìn)行補排。
2、在游戲中引導幼兒進(jìn)行補排練習，在玩中學(xué)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。 活動(dòng)準備： 雪花片、幾何圖形片若
活動(dòng)目標：
1、體驗物體排列的規律，愿意用語(yǔ)言表述排列的規律，并學(xué)習根據規律進(jìn)行補排。
2、在游戲中引導幼兒進(jìn)行補排練習，在玩中學(xué)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
雪花片、幾何圖形片若干，彩帶圖卡，小貓小兔頭飾若干，幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找出規律并進(jìn)行續排。
1、教師出示一條用兩個(gè)紅色彩環(huán)接一個(gè)綠色彩環(huán)畫(huà)成的彩帶圖卡。
教師：小朋友們看這條彩帶漂亮嗎?你能說(shuō)出這條彩帶是怎樣排列的嗎?(兩個(gè)紅一個(gè)綠接兩個(gè)紅一個(gè)綠。)
2、 教師：如果請你按照這樣的規律排一排雪花片，你們會(huì )嗎?請你們試一試。
教師：幼兒操作，老師巡回指導。
3、教師：出示一條由兩個(gè)三角形和一個(gè)圓形組成的形狀花邊：你們能說(shuō)一說(shuō)這條花邊是怎樣排列的嗎?(兩個(gè)三角形、一個(gè)圓形接兩個(gè)三角形、一個(gè)圓形。)
教師：請幼兒用自己的幾何圖形試一試。
4、教師按照拍兩次手、伸一次大拇指的順序重復做動(dòng)作四五遍后，請幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是按照什么順序做動(dòng)作的，請幼兒說(shuō)一說(shuō)之后再模仿。
5、教師：老師按照學(xué)兩聲小貓叫、學(xué)一聲小狗叫的聲音順序重復四五遍之后，請幼兒說(shuō)一說(shuō)老師聲音的順序，然后試一試、學(xué)一學(xué)。
6、教師：請幼兒總結顏色彩條、形狀花邊、動(dòng)作、聲音之間有沒(méi)有什么規律。引導幼兒說(shuō)出其中的規律(前面兩個(gè)一樣的，后面一個(gè)不一樣)。
二、隊列中的補排練習。
1、教師請部分幼兒上前，按照男孩男孩女孩的順序排列成一排，解散一次再重新排列。
2、教師請其他沒(méi)有參與的孩子閉上眼睛，這時(shí)，從排好的隊伍里請出3-5位孩子，悄悄躲起來(lái)，再請其他幼兒睜開(kāi)眼睛，提問(wèn)：幾個(gè)空缺的位置應該站男孩還是女孩。同時(shí)請和躲起來(lái)幼兒人數相同的幼兒出列，分別請他們自己選擇站在一個(gè)遵循規律的正確的空位，其余幼兒檢查是否正確。
3、教師：根據情況重復游戲數次。
三、打開(kāi)幼兒用書(shū)，完成上面的練習。
請幼兒仔細觀(guān)察，發(fā)現并說(shuō)出圖案和符號的排列規律，按照規律完成補排。
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