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我們的社區幼兒園教案（精選10篇）
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的我們的社區幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的社區幼兒園教案 1
活動(dòng)目標：
1、知道圖案化的對稱(chēng)、平均以及有中心花和角花的特點(diǎn)。
1、能用漂亮的顏色把傘面裝飾的顏色鮮艷、圖案漂亮。
活動(dòng)準備：
1、六邊形和八邊形的傘面紙形幼兒人手一份。
2、幼兒用書(shū)第4冊第25頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、指導幼兒閱讀幼兒用書(shū)第4冊第25頁(yè)，并在閱讀完成后出示老師的.作品，激發(fā)幼兒熱情。
2、引導幼兒在傘面上裝飾圖案，有中心花，邊花還有角花。
3、請幼兒在教師帶領(lǐng)下空手畫(huà)傘。
3、引導幼兒繪畫(huà)時(shí)涂色均勻，顏色鮮艷、漂亮。
4、啟發(fā)幼兒在教師提供的傘面上創(chuàng )造性的進(jìn)行設計
5、總結評價(jià)幼兒的表現，對表現突出的幼兒一定要加以鼓勵表?yè)P。
6、作品展評
請幼兒把自己的作品貼到黑板上，介紹一下自己的傘。
7、活動(dòng)延伸：請幼兒和爸爸媽媽一起畫(huà)一把傘。
我們的社區幼兒園教案 2
活動(dòng)目標：
1、 認真觀(guān)察《小蝌蚪》圖畫(huà)。
2、感受漢字的作用，認讀漢字“小蝌蚪”。
活動(dòng)準備：
1、《啟蒙閱讀》第四冊幼兒讀本、錄音機。磁帶。
2、字卡“小蝌蚪”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小蝌蚪輕輕唱
請幼兒觀(guān)察小蝌蚪是什么樣子的？
二、發(fā)書(shū)。
1、請幼兒翻書(shū)，請先找到的幼兒將頁(yè)面向同伴們展示。
2、請幼兒閱讀名稱(chēng)：“小蝌蚪”。教師說(shuō)：“這個(gè)名稱(chēng)起的好聽(tīng)嗎？看到這個(gè)名稱(chēng)，你會(huì )想到這幅畫(huà)的內容會(huì )有什么關(guān)系呢？
三、閱讀圖畫(huà)。
1、請幼兒閱讀。
2、教師說(shuō)：“小蝌蚪是怎樣變化的呢？我們先試著(zhù)讀一讀圖畫(huà)的名稱(chēng)�！�
3、教師請幼兒說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪的變化，再請小朋友想一想小朋友是怎樣變化的？
四、情境游戲：小蝌蚪
五、總結分享
六、延伸活動(dòng)：引導幼兒在田間觀(guān)察小蝌蚪的變化。
活動(dòng)分析：
河口社區幼兒園游戲活動(dòng)教案（6.18）
生活活動(dòng)：
1、熱情接待幼兒入園、鼓勵幼兒主動(dòng)有禮貌的問(wèn)好。
2、學(xué)習擺放小椅子，練習自己穿脫外套和子，鞋襪等。
3、遇到小班弟弟妹妹時(shí)，知道謙讓?zhuān)P(guān)心、愛(ài)護他們。
上午：
早操，音樂(lè )律動(dòng)
操后活動(dòng)：跨欄
指導重點(diǎn)：
1．遵守活動(dòng)項目的規則和器械使用方法。
2．愿意積極、愉快的選擇器械進(jìn)行運動(dòng)活動(dòng)，會(huì )聽(tīng)信號交換。
3.著(zhù)重輔導幼兒跨跳跨欄，提醒幼兒注意保持身體的.平衡和穩定，在此基礎上提高速度。
餐前游戲：兒歌：學(xué)媽媽
小燕子，學(xué)媽媽?zhuān)w來(lái)飛去銜泥巴。
不怕辛苦不怕累，壘了一個(gè)新的家。
小鴨子，學(xué)媽媽?zhuān)M(jìn)小河捉魚(yú)蝦。
學(xué)會(huì )自己做事情，河水樂(lè )得笑哈哈。
小青蛙，學(xué)媽媽?zhuān)谋奶羞蛇伞?/p>
參加勞動(dòng)多光榮，捕捉害蟲(chóng)保莊家。
小朋友，學(xué)媽媽?zhuān)瑒?dòng)手動(dòng)腦有辦法。
自己的事情自己做，感謝我的好媽媽。
下午：下午：戶(hù)外活動(dòng)：
體育游戲：冰糕化水
活動(dòng)目標：
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)導入：今天我們一起來(lái)玩冰糕化水的游戲。
2、教師制定兩名幼兒當追逐者，其余幼兒當冰糕。
3、游戲開(kāi)始，冰糕在指定范圍內四散躲閃快跑，
同時(shí)追捉者追冰糕。冰糕在要被捉住時(shí)，應盡快蹲下并說(shuō)“化水”。這樣追逐者就不能再捉化水的冰糕了。
4、教師要講明規則，并提醒幼兒遵守規則。教師巡回指導。
5、放松運動(dòng)，清點(diǎn)人數
分區器械活動(dòng)：拍皮球、降落傘
下午：室內區域游戲： 小小甜品屋、建構區、童話(huà)小屋、巧手吧、益智區 美工區
重點(diǎn)指導區：夏天的水果
活動(dòng)目標：
學(xué)習用繪畫(huà)的方式畫(huà)出夏天見(jiàn)過(guò)的水果，并涂色。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師介紹水果。
2、請小朋友說(shuō)一說(shuō)各種水果的作用。
3、幼兒畫(huà)水果，教師巡回指導。
4、作品展評，請幼兒上來(lái)介紹一下自己畫(huà)的水果。
離園活動(dòng)：離園四部曲
安全伴我成長(cháng)
愛(ài)的叮嚀
整潔好寶寶
小朋友坐坐好
家園聯(lián)系：
1.為幼兒提供與年齡小的同伴相處的機會(huì )，產(chǎn)生長(cháng)大了的自豪感。
2.在家鼓勵引導幼兒自己的事情自己做，培養幼兒的自我服務(wù)意識。
3.鼓勵幼兒在家使用筷子進(jìn)餐。
活動(dòng)反思：
我們的社區幼兒園教案 3
目的要求
1、能大膽用線(xiàn)條表現對小區環(huán)境的認識。
2、能和同伴友好的合作，培養初步的合作意識。
3、體驗一起設計小區的樂(lè )趣，進(jìn)一步培養愛(ài)護小區的環(huán)境意識。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
準備
帶孩子有參觀(guān)過(guò)幼兒園的附近，認識常見(jiàn)的標記，并收集參觀(guān)的照片、黑色勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒、白紙、小區圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，回憶參觀(guān)小區的見(jiàn)聞。
師：之前小朋友和老師一起去參觀(guān)了我們申港的小區，你們還記得嗎?那我們申港有哪些小區呢?(請幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō))你們喜歡自己居住的小區嗎?誰(shuí)愿意向大家來(lái)介紹自己居住的小區?
幼兒交流時(shí)，教師利用照片或畫(huà)進(jìn)行展示，并隨機插問(wèn)："小區里有什么設施?你最喜歡小區里的什么設施?為什么?為什么小區的環(huán)境會(huì )這么整潔、優(yōu)美?那你們能說(shuō)說(shuō)你看到了那些美麗的景色，它們是怎樣的?還看到了什么?那我們一起來(lái)看看我們去參觀(guān)過(guò)的小區圖片吧!
二、欣賞課件，引導幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。
師：小朋友記憶力真好，老師這里還有一些其他城市的小區。我們一起來(lái)欣賞一下吧。(引導幼兒和自己所熟悉的小區進(jìn)行比較)
這個(gè)小區里有些什么啊?和我們這里的小區有什么不一樣的地方呢?
三、幼兒進(jìn)行設計小區活動(dòng)。
師：看了這么多漂亮的小區，你們心情怎樣?這些都是設計師叔叔動(dòng)腦筋設計的，那今天我們小朋友也來(lái)當一回設計師，設計"美麗的小區"好嗎?
師：小朋友平時(shí)設計都是每人一張紙，今天老師要請你們4個(gè)人為一組來(lái)繪畫(huà)一張設計圖，該怎么辦?老師引發(fā)孩子說(shuō)出要一起合作完成設計圖。
引導幼兒討論：怎么樣進(jìn)行一起合作?怎么樣進(jìn)行分工?遇到大家要畫(huà)一樣的時(shí)候該怎么辦?老師引導孩子能夠合理的進(jìn)行畫(huà)面結構的布局。
四、大膽合作畫(huà)。
1、幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導。鼓勵孩子同伴間要先分工，比如你畫(huà)草、我畫(huà)樹(shù)、他畫(huà)建筑物等等。
2、引導孩子能夠合理布局。設計最美麗的小區。
五、展示幼兒合作的作品。
請每組派一個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己小組的設計圖，教師根據孩子的評價(jià)給予肯定和提出進(jìn)一步要求。
教師小結：充分贊揚孩子的合作經(jīng)歷，讓他們體驗成功的樂(lè )趣。
六、活動(dòng)延伸：
請孩子選出最喜歡的一張設計圖，讓我們一起到建構區把我們"美麗的小區"建構起來(lái)。然后帶別的小朋友參觀(guān)。
活動(dòng)反思：
美術(shù)活動(dòng)是孩子宣泄心情、想象，創(chuàng )造新鮮事物的理想活動(dòng)。它最能體現孩子對世界以及所有事物的原始看法。;本文在本次活動(dòng)中是讓幼兒對小區有一定了解的基礎上完成的，我先通過(guò)幼兒觀(guān)察小區的照片和有關(guān)圖書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己看到的小區，讓幼兒在充分討論交流對小區有一定的了解以后才組織幼兒創(chuàng )作的，從活動(dòng)效果來(lái)看大部分幼兒能大膽的進(jìn)行創(chuàng )作，達成預定目標。
在設計這個(gè)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我精心地思考一番，將整個(gè)活動(dòng)環(huán)節調整為創(chuàng )設情景、提出問(wèn)題、引導討論、鼓勵獨創(chuàng )和展示評介。將情景始終貫穿與教學(xué)過(guò)程，使其成為誘發(fā)創(chuàng )作動(dòng)機，引導幼兒學(xué)習技能的推動(dòng)力;并通過(guò)提出問(wèn)題讓幼兒觀(guān)察、思考，師生共同參與討論，引導幼兒按自己的體驗，大膽表現。
當孩子都畫(huà)完后，我沒(méi)有請所有孩子都上來(lái)講解自己的'作品，而是讓孩子們相互欣賞，請個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)。一是因為人太多，孩子沒(méi)有那么長(cháng)的耐力和注意力。二是每個(gè)孩子都想要展示自己的作品，我讓他們相互欣賞，不但滿(mǎn)足了幼兒的想展示自己作品欲望也讓孩子在欣賞到他人作品的同時(shí)學(xué)習到同伴的長(cháng)處。
但在活動(dòng)的組織和對幼兒的指導上我還有所忽略：一是在活動(dòng)過(guò)程中，很多幼兒能根據要求完成作業(yè)，特別是一些能力強的幼兒，他們很快就畫(huà)好了，但是由于提供的材料有限，畫(huà)面比較單一，對于這些幼兒，我們是否能再提供一些深層次的材料，促進(jìn)他們的發(fā)展?二是雖然活動(dòng)內容和形式都迎合幼兒幼兒的興趣，但由于規定了繪畫(huà)要求，在一定程度上阻礙了孩子的想象力，在以后這樣的活動(dòng)中要考慮設計怎么讓讓幼兒自由發(fā)揮自由想像的，更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
我們的社區幼兒園教案 4
教學(xué)目標：
1、了解自己所居住的社區的名稱(chēng)、地址及一些公共場(chǎng)所設施。
2、初步萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。
教學(xué)準備：
1、請家長(cháng)在雙休日帶幼兒對所住社區的設施進(jìn)行一些調查了解，幼兒以繪畫(huà)方式記錄在表格里，家長(cháng)可幫助加上文字說(shuō)明。
2、幼兒園所在社區地圖一副。
3、將調查表帶回園，布置成專(zhuān)欄，以便交流與分享。
4、幼兒調查表人手一份：我居住的社區社區里哪些設施
教學(xué)過(guò)程：
一、初步了解社區的含義。
1、出示幼兒園所在社區地圖。
提問(wèn)：地圖上有什么?我們幼兒園所在社區的名字是什么?社區里有哪些公共設施?
2、教師介紹幼兒園所在社區名稱(chēng)，使幼兒知道在我們的城市里有許多社區，每個(gè)社區都有名字和地址，還有一些為居民服務(wù)的公共設施，初步懂得“社區”的含義。
二、介紹自己所居住的社區。
1、提問(wèn)：你的家住在哪個(gè)社區?社區里有些什么?由幼兒介紹自己所在社區的名字和調查結果。
2、介紹“社區”的含義——社區是城市的`基本組織單位，是人們居住的地方，一個(gè)社區的居民常在一起共同生活、學(xué)習，一起開(kāi)展文化娛樂(lè )活動(dòng)。社區為居民服務(wù)和一些公共設施，居民則要愛(ài)護社區，維護社區環(huán)境整潔，遵守社區居民公約。
我們的社區幼兒園教案 5
活動(dòng)目標：
1、了解生活環(huán)境中的標志，并說(shuō)出這些標志的名稱(chēng)和意義。
2、學(xué)會(huì )關(guān)注社區環(huán)境，能夠根據社區需要設計標志。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
《社區里的標志》課件、音樂(lè )：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車(chē)場(chǎng)標志
幼兒設計標志所需手工用品：彩筆、紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
以"喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀(guān)"為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)幼兒先后復習以前認識的標志：左轉彎、紅綠燈、減速讓行。
2、認識安全標志
�。�1）認識安全標志
教師："喜羊羊說(shuō)，想要進(jìn)入羊村，要先認識一些安全標志才行"。
演示課件，出示安全標志"禁止煙火、禁止飲用、當心滑倒、當心中毒、安全出口"，引導幼兒觀(guān)察標志中的圖案，知道該標志的意義及用途。
小結：紅色中間帶斜線(xiàn)的標志，起到禁止的作用，告訴我們這件事情是絕對不能去做的；黃色三角形的安全標志，起到了警告的作用，告訴我們會(huì )有什么危險；綠色的安全標志起到通行的'作用，告訴我們要按照它的指引去做。
�。�2）鞏固所學(xué)的安全標志
教師："現在，我們就可以進(jìn)羊村了，一起看看羊村里有什么"。
課件演示，帶有安全標志的羊村圖片，幼兒說(shuō)出圖片上安全標志的名字，并說(shuō)出這個(gè)地方為什么要用這個(gè)安全標志。
3、設計制作標志
教師："如果讓你來(lái)為你家的社區設計安全標志，你會(huì )設計什么呢？"
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法，然后設計標志，設計完，說(shuō)說(shuō)自己設計的是什么標志，要把這個(gè)標志放在社區的哪地方。
活動(dòng)延伸：
請幼兒把設計的標志張貼在社區里。
活動(dòng)反思：
孩子雖說(shuō)創(chuàng )造與發(fā)現的能力在漸漸地變強，但是對于老師來(lái)說(shuō)，做好活動(dòng)的設計還是一樣的重要，智慧需要鑰匙來(lái)開(kāi)啟，給孩子們有一個(gè)經(jīng)驗準備，有材料的操作，有思維發(fā)言的機會(huì )，才能激發(fā)孩子們創(chuàng )造的火花。
我們的社區幼兒園教案 6
活動(dòng)設計背景
小一班在開(kāi)展角色游戲“理發(fā)店”，為了提升幼兒對理發(fā)的經(jīng)驗，與社區的理發(fā)店進(jìn)行聯(lián)系，參觀(guān)。
活動(dòng)目標
1.參觀(guān)社區的理發(fā)店，了解理發(fā)師的只要工作內容和理發(fā)工具。
2.教育幼兒要尊敬理發(fā)師，養成樂(lè )意理發(fā)保持干凈的習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：豐富幼兒對理發(fā)師的經(jīng)驗。
難點(diǎn)：對理發(fā)工具和過(guò)程的.記憶。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前聯(lián)系好社區理發(fā)店，約定具體時(shí)間。
2.理發(fā)工具一套
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始(導入)部分
(一)班級角色游戲中“小小理發(fā)店”的引出，激發(fā)幼兒參觀(guān)真實(shí)理發(fā)店的興趣。
(二)手拉手走到社區理發(fā)店，向理發(fā)師親切問(wèn)候“理發(fā)叔叔好”“理發(fā)叔叔辛苦啦”
基本部分
(三)社區理發(fā)店
1.理發(fā)師自己的工作，讓幼兒了解理發(fā)師的本領(lǐng)，知道頭發(fā)長(cháng)了又臟又亂要經(jīng)常理發(fā)把自己干凈漂亮。
2.認識理發(fā)工具，一一出示，說(shuō)一說(shuō)------剪刀、梳子、電推剪、電吹風(fēng)等。
3.難點(diǎn)克服：邀請一幼兒理發(fā)，觀(guān)察理發(fā)過(guò)程。有效提問(wèn)：理發(fā)師給小朋友理發(fā)時(shí)，先做哪些事情，再做哪些事情?是怎么做的?(理發(fā)師邊給幼兒理發(fā)邊介紹過(guò)程)
4.老師理發(fā)工具和過(guò)程。
結束部分
(三)邊念兒歌邊回幼兒園。
嘁喳喳，嘁喳喳，
理發(fā)店，把發(fā)理。
頭發(fā)長(cháng)了剪刀剪，
頭發(fā)臟了洗一洗。
電推剪，修整齊。
電吹風(fēng)，吹發(fā)型。
理好頭發(fā)照鏡子，
清潔美觀(guān)真喜歡。
活動(dòng)延伸
(五)回憶參觀(guān)理發(fā)店中理發(fā)師的理發(fā)過(guò)程。鼓勵幼兒在角色游戲中表現更為豐富。
教學(xué)活動(dòng)反思
幼兒參觀(guān)過(guò)理發(fā)店后確實(shí)提升了經(jīng)驗，在角色游戲中從簡(jiǎn)單的理發(fā)到有步驟的理發(fā)，情景性更有趣味了。在過(guò)程中的調整：教師可以填入幼兒和理發(fā)師的互動(dòng)，在幼兒嫩稚的提問(wèn)中和理發(fā)師正確的回答中獲得幼兒的需求。
我們的社區幼兒園教案 7
活動(dòng)目標：
1、了解社區環(huán)境中的主要設施及與人們的關(guān)系。
2、知道運用社區中不同的設施解決生活中遇到的問(wèn)題。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)自己社區的情感。
活動(dòng)準備：
1、手偶一個(gè)
2、有關(guān)社區設施的照片
3、幼兒已有參觀(guān)社區的經(jīng)驗
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解社區環(huán)境中的主要設施及與人們生活的關(guān)系
活動(dòng)難點(diǎn)：
能運用社區中不同的設施解決生活中遇到的問(wèn)題并能自覺(jué)維護社區環(huán)境
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境談話(huà)，導入活動(dòng)。
教師：今天從卡通王國來(lái)了一位小客人，你們看它是誰(shuí)?(教師操作手偶，引起幼兒的興趣)
手偶：(教師以手偶語(yǔ)氣)小朋友們好!我剛剛來(lái)到這里，覺(jué)得周?chē)沫h(huán)境漂亮極了!我就照了好多照片，你們能為我做一次小導游，向我介紹一下它們都是什么地方嗎?
二、演示課件，逐個(gè)了解社區主要設施：
1、出示幼兒園照片，手偶：
�、胚@是什么地方?在哪條路上?
�、颇銈兡芨嬖V我你們自己的'家在什么地方嗎?(幼兒回答)
�、悄銈兡芨嬖V我幼兒園周?chē)�有一些什么嗎?
2、分別出示海豐廣場(chǎng)、水清溝街道辦事處、交通銀行、車(chē)站、便民超市、社區門(mén)診等的照片，逐個(gè)提問(wèn)所出示照片的名稱(chēng)、位置、作用以及與我們的關(guān)系。
(例如)：這是什么地方?它在哪里?它是干什么用的?
三、游戲《應該到哪里》
手偶：小朋友都這么了解自己的社區，現在我想考考小朋友。我們來(lái)做一個(gè)小游戲，名字叫《應該到哪里》，游戲的玩法是：我出示幾張照片，請小朋友看看圖片上發(fā)生的事應該去社區的什么地方去解決?
分別出示“小朋友摔倒、晨練、坐車(chē)”等圖片請幼兒回答第一遍游戲請全體幼兒回答。
我們的社區幼兒園教案 8
活動(dòng)目標：
1.認識小區的一些機構和設施，懂得尊敬為小區服務(wù)的人。
2.積極主動(dòng)地自由交談，能連貫地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
師生共同收集有關(guān)小區的資料（畫(huà)，照片）
活動(dòng)過(guò)程：
一，互相交流，了解小區的設施：
回憶導入：這是哪？（播放梅園小區設施）
誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己居住的小區？
幼兒交流時(shí)，教師利用照片或畫(huà)進(jìn)行展示，并隨機插問(wèn)：
——你們小區里有什么設施？
——你最喜歡小區的什么設施？為什么？
——小區為什么那么美？
介紹小區里的工作人員
插入圖片：這兩張照片哪里不一樣？
垃圾去哪拉？誰(shuí)做的好事？
小區里還有哪些工作人員？
一一出示工作人員圖片（門(mén)衛，書(shū)報亭，花工）
小結：小區也是我們的.一個(gè)家，在那里的每一個(gè)居民都可以找到快樂(lè )，得到幫助，尤其是小區里的工作人員，他們?yōu)槲覀兊陌踩�，幸福的生活付出了辛勤的勞�?dòng)，我們要尊重他們的勞動(dòng)，感謝他們！
二，寫(xiě)設想書(shū)
在小區里有沒(méi)有讓你們覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方？為什么？
我們?yōu)樾^提的這些修改意見(jiàn)，怎樣讓小區的工作人員知道呢？
我們可以寫(xiě)份建議信給社區的工作人員，告訴他們你們的設想。
我們的社區幼兒園教案 9
一、設計初衷
俗話(huà)說(shuō)：“牙疼不是病，疼起來(lái)真要命�！币豢跐嵃捉】档难例X，不僅可以任你展現自信的笑容，對身體大有好處。在一天晨間談話(huà)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現孩子們對牙齒的重要性有一定的了解，但對“如何保護牙齒”、“怎樣預防齲齒”、“當牙齒出現問(wèn)題時(shí)該如何處理”等相關(guān)知識，了解得不多。如何讓孩子科學(xué)理解這些內容，并消除即將來(lái)臨的發(fā)育換牙期的恐懼心理呢？正巧我班其其家長(cháng)是位牙科醫生，于是我們抓住了這一難得的教育契機，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)了明珠口腔牙科醫院，一同去個(gè)究竟。
二、活動(dòng)目標：
1.初步了解牙科醫生的工作，消除補牙、換牙的緊張感。
2.養成從小保護牙齒的好習慣，學(xué)習正確的刷牙方法。
三、客座教師：
xxx
四、活動(dòng)對象：
中班
五、活動(dòng)準備：
1.聯(lián)系明珠口腔醫院，與醫生溝通有關(guān)的口腔知識。
2.聯(lián)系好接送車(chē)輛。
六、活動(dòng)過(guò)程
(一）認識牙科醫生
1.醫：小朋友們，歡迎你們來(lái)到明珠口腔門(mén)診室，我是這里的醫生。誰(shuí)知道幫小朋友們看牙的醫生叫什么？
幼：牙科醫生。
2.醫：很聰明。怎樣讓看病的人一來(lái)就能認出我是這里的醫生？
幼：你穿著(zhù)醫生的白大褂，還戴著(zhù)白帽子和白口罩。
3.醫：我穿戴這些，除了便于病人辨認，白大褂、白帽子、口罩等還有什么作用呢？
幼：這樣很漂亮；這樣很衛生……
醫：對，因為我是醫生，白大褂是我的工作服，戴帽子，還有戴口罩和手套是為了衛生。因為我們在工作時(shí)，和病人是近距離接觸，為了防止頭發(fā)、衣服和手上的灰塵、細菌或不衛生的東西接]到病人，在工作時(shí)必須穿著(zhù)白大褂，戴著(zhù)帽子、口罩和手套，以保持清潔，這也是每個(gè)醫生的職責。
�。ǘ┝私庾o牙常識。
醫：碰到什么情況，小朋友要上牙科醫院看病呢？
幼：牙齒痛了；長(cháng)蛀牙了；牙齒爛了……醫：小朋友說(shuō)對了一部分。我們的工作主要是處理拔牙、補牙、鑲牙、洗牙、美白、正畸、修復等各類(lèi)口腔齒科問(wèn)題。
2.幼：叔叔，我們在家都刷過(guò)牙了，為什么還要到這來(lái)洗牙？
醫：小朋友問(wèn)得很好。首先洗牙是預防和治療牙周病與牙齦炎的有效方法。人的唾液中溶解了很多礦物質(zhì)，日積月累，沉積在牙齒上就形成牙結石，也叫牙石。牙石會(huì )引起牙齦發(fā)炎、紅腫、出血，還會(huì )引起口臭。刷牙等一般方法無(wú)法去除牙石。只有通過(guò)洗牙才能有效地去除牙石，保護牙齒。其次，洗牙是預防齲齒的有效方法。牙齒表面會(huì )附著(zhù)牙菌斑和其他沉淀物，如茶漬、煙漬等，容易形成齲齒，也很不美觀(guān)，通過(guò)洗牙可以有效去除這些臟東西。另外，洗牙的同時(shí)可以對口腔進(jìn)行全面檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
3.幼：什么情況下要拔牙？
醫：乳牙開(kāi)始松動(dòng)，又不落下來(lái)，影響了恒牙的長(cháng)出；有些齲齒比較嚴重，無(wú)法治愈等，都要拔牙。
(三)參觀(guān)診所，了解治療牙齒的簡(jiǎn)單過(guò)程。
1.參觀(guān)。
(1)醫：你們感覺(jué)我們這里的環(huán)境怎么樣��？
幼：里面非常明亮、干凈，地上一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有；這里的東西擺放得很整齊……
醫：是啊，我們要打造一個(gè)干凈、舒適的就診環(huán)境，計病」L感覺(jué)像在家里一樣，以消除病人的緊張感
(2)幼：咦，為什么這里是一間間隔開(kāi)，像小房間一樣，還有椅子呢？
醫：這是我們門(mén)診內設的診療區、候診區、消毒室、放射室技工室。這些椅子是給病人看病時(shí)等候用的，而消毒室是消給拔牙工具消毒的地方。我們設立了這么多的區，是為了方便、衛生，提供病人看牙“一人一機，一套機械一人一用”的安全衛生條件和舒適的環(huán)境，給予病人親情般的服務(wù)。
2.介紹治療牙齒的機器和工具
(1)醫：你們看，這是什么？有什么用呢？
幼：這是椅子，是給看牙齒的人坐
(2)醫：那上面都裝著(zhù)什么東西呢？
幼：有燈有椅子、有痰盂；還有水管、箱子……
(3)幼：醫生叔叔，這是什么機器��？怎么上面裝著(zhù)這么多的東西��？
醫：它是雅治療椅，也是全電腦牙科綜合治療機，上面有供水管、沖水管、強吸唾器、弱吸唾器、三用噴槍、電動(dòng)牙科椅、氣壓表、口腔冷燈光、工具盤(pán)……
(4)醫：知道這口腔冷光燈有什么用嗎？
幼：這一定是照亮的，因為太黑了看不見(jiàn)；這是看牙齒時(shí)照明的，我媽媽上次檢查牙齒時(shí)，也是這樣的……
醫：是啊，口腔冷光燈可以照亮口腔，以便更好地檢查牙齒和修補牙齒。接下來(lái)我請一個(gè)小朋友坐在牙科治療椅上，給你檢查一下牙齒是不是健康的。(醫生檢查，幼兒體驗）
�。ㄋ模┲v解孩子的換牙期。
醫：你們知道我們每個(gè)人一般有幾顆牙？
幼：有22顆牙齒；18顆牙齒；有15顆牙齒……
醫：我們小朋友一般是20顆牙齒左右。小寶寶生出來(lái)后，慢地長(cháng)出了乳牙，到了六七就開(kāi)始換牙了，新牙就是恒牙，要用一輩子的，我們要好好保護牙齒。
�。ㄎ澹┙Y合生活說(shuō)說(shuō)自己周?chē)说?牙齒。
醫：你們家里人的牙齒是怎么樣的呢？
幼：我姥姥老了，牙齒都沒(méi)了，要戴假牙呢；為什么我爺爺的牙是歪的……
醫：因為爺爺得了牙周炎，周?chē)难蓝妓闪司蜁?huì )歪。
幼：我爺爺的牙齒抽煙抽黑了，他中午晚上都抽，牙齒里頇外面全黑了；爸爸的牙像黑疙瘩，有的牙是淡紫色的……
醫：那是因為抽煙時(shí)間太長(cháng)了
�。┰鯓颖Ｗo牙齒。
醫：怎樣才能有一副健康、漂亮的牙齒呢？
幼：要經(jīng)常刷牙；要經(jīng)常檢查……
醫：今天，叔叔就教你們保護牙齒的好方法：
1.正確刷牙：這是去除牙菌斑的有效方法。拿出牙刷和牙齒模型，講解并示范
(1)將牙刷傾斜45度壓于牙面與牙齦之間，刷毛盡量進(jìn)入齦溝和牙縫間，然后順著(zhù)牙縫豎刷并輕輕旋轉刷頭，用力不要過(guò)大，按順序每個(gè)牙齒都要刷到，每次刷3分鐘。
(2)用正確的刷牙動(dòng)作配合適當的角度清潔上下牙齒的側，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，每個(gè)部位可重復刷6次。
(3）刷牙內側時(shí)，仍順著(zhù)牙縫豎刷并輕輕旋轉的原則進(jìn)行，不要只重視刷牙齒的外側，不重視牙齒內側的清潔。
(4)互動(dòng)：幼兒一起來(lái)學(xué)習刷牙的方法
2.合理飲食：甜食是小朋友偏愛(ài)的食品，其中含有大量的糖和淀粉，例如糖果、巧克力、餅干和糕點(diǎn)等。黏性大的甜食很容易粘附在牙面上，為牙菌斑中的致齲菌提供了充足的養分，經(jīng)代謝后產(chǎn)生的有機酸致齲性很強。因此，要少吃甜食，尤其不要在睡前吃，睡前飲食后要刷牙。此外，日常飲食不要偏食。
3.定期檢查：應該每半年定期復查一次。
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醫：今天小朋友懂得了這么多關(guān)于牙齒的秘密和保護牙齒的方法，相信每俲嘲友從現在開(kāi)始都會(huì )做一個(gè)保護牙齒的小能手。叔叔祝你們能健康快樂(lè )地成長(cháng)
七、活動(dòng)成效
孩子們參觀(guān)了口腔診所，了解了乳牙。恒牙的生長(cháng)過(guò)程和引起牙病的簡(jiǎn)單原因。這次活動(dòng)最大的收獲是：他們知道了保護牙齒的重要性，了解了刷牙的正確方法，消除了補牙、拔牙的緊張情緒。家長(cháng)反映說(shuō)：“寶寶回家教育我們怎樣保護牙齒，還主動(dòng)提出堅持刷牙，你們幼兒園的教育太棒了�！�
我們的社區幼兒園教案 10
一、教學(xué)名稱(chēng)：認識《四季》
二、教學(xué)目標：
1、讓幼兒知道一年有四季，了解四季的基本特征。
2、讓幼兒掌握詞匯：“暖和”、“炎熱”、“涼爽”、“寒冷”。
3、培養幼兒手指的靈活性。
4、培養幼兒判斷能力。
三、教學(xué)準備：
筆、四季圖片每人一份
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
指導幼兒完成“四季”排序
五、教學(xué)過(guò)程：
1、用“捉迷藏”的歌曲引出課題：
�、倮蠋熡斜砬榈难莩枨�，吸引幼兒的注意力；
�、谔釂�(wèn)：小朋友你們在歌里聽(tīng)到了什么？你們想不想和它們做朋友？
2、出示春季圖片：
�、偬釂�(wèn)：小朋友這幅畫(huà)漂不漂亮？那小朋友看看上面有什么？
�、诶蠋熤v解春季特征（春天到了，天氣暖和了，草地上有綠綠的小草，五顏六色的鮮花都開(kāi)了，草地旁邊有一條小河，河里有許多小蝌蚪，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎？小朋友看見(jiàn)它的媽媽沒(méi)有，它的媽媽在干什么，小朋友知道青蛙是怎么叫的
嗎？你們看河邊還有一棵柳樹(shù)，柳樹(shù)長(cháng)出了許多嫩芽，啊，春天多美呀。
3、告訴幼兒春天過(guò)去了，炎熱的夏天又來(lái)到了。
�、偬釂�(wèn)：夏天為什么這么熱？
�、谔釂�(wèn)：小朋友你們看見(jiàn)太陽(yáng)沒(méi)有？在哪里？
�、劾蠋熤v解夏季特征(夏天的太陽(yáng)像一團火一樣，小朋友都穿上了裙子，短衣短褲，夏天的樹(shù)葉很茂盛，它可以給我們遮擋陽(yáng)光，人們可以在樹(shù)下乘涼，樹(shù)上有兩只知了，夏天到了知了就會(huì )躲在樹(shù)上知了知了的叫，告訴小朋友夏天來(lái)到了！)。
�、芴釂�(wèn)：小朋友夏天我們還可以做什么？
�、莞嬖V幼兒夏天我們可以去游泳，不過(guò)要爸爸媽媽帶著(zhù)，自己可不能下河游泳；我們小朋友都喜歡吃冰淇淋，夏天池塘里的荷花開(kāi)了，下雨，我們要穿雨衣，打傘，還會(huì )聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的打雷聲。
4、提問(wèn)：小朋友炎熱的夏天過(guò)去了，我們迎來(lái)了我們的第三個(gè)好朋友，
它叫什么呢？小朋友猜一猜，好不好？我們一起把它叫出來(lái)好不好？
�、僮層變河^(guān)察圖片上有什么？
�、诶蠋熤v解秋季特征(秋天到了，天氣變涼爽了，樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，樹(shù)葉一片一片落到了地上，大地變成了金黃色，秋天還是個(gè)收獲的季節，糧食成熟了，許多水果也熟了，菊花開(kāi)了，大雁往南飛了)
5、提問(wèn)：小朋友我們什么季節穿棉襖，戴帽子，圍圍巾？
�、僮層變河^(guān)察冬天的景色；
�、诶蠋熤v解冬季特征，寒冷冬天到了，天空下起了雪，雪花從天空一片一片飄下來(lái)，落在我們的房頂上，房頂變成了銀白色，落在樹(shù)枝上，就像給樹(shù)穿了一件銀白色的`衣服，落在地上白茫茫的一片，小朋友我們下雪的時(shí)候喜歡做什么？冬天的時(shí)候，小朋友都在雪地玩，小動(dòng)物跑到哪里去了？原來(lái)有很多小動(dòng)物都冬眠了，要等到明年春天的時(shí)候才會(huì )醒來(lái)，有時(shí)冬天會(huì )吹很大的風(fēng)，吹在我們的臉上，脖子上會(huì )很冷，我們就會(huì )穿得厚厚的，今天老師還帶來(lái)了一首兒歌《冬風(fēng)》小朋友想不想學(xué)？
6、老師示范一遍
7、帶領(lǐng)幼兒一起做手指操《冬風(fēng)》2遍
8、總結一年四季特征：春天暖和、夏天炎熱、秋天涼爽、冬天寒冷
9、作業(yè)：指導幼兒完成四季排序（春天為1，夏天為2，秋天為3，冬天為4）
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