093識字教案

　　單元教學(xué)目標：

　　1．認識64個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)44個(gè)字。

　　2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．背誦《歡慶》和《北京》中自己喜歡的部分。

　　4．能夠感受到祖國的偉大，感受北京的美麗和巨大變化，有熱愛(ài)祖國的意識和情感，增強民族自尊心和自豪感。

　　5．對三字經(jīng)這種語(yǔ)言形式感興趣。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識11個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。

　　3、有熱愛(ài)祖國的感情，對三字經(jīng)這種語(yǔ)言形式感興趣。

　　重點(diǎn)：學(xué)習生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：感知三字經(jīng)的語(yǔ)言形式，感悟豐富的文化內涵。有熱愛(ài)祖國的感情，對三字經(jīng)這種語(yǔ)言形式感興趣。

　　教學(xué)方法集中識字、表演朗讀

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導入。

　　1、神州大地，山河壯美；中華文化，源遠流長(cháng)。勤勞、勇敢的華夏兒女，為了中華民族的振興，團結奮斗，開(kāi)拓創(chuàng )新。一艘滿(mǎn)載著(zhù)13億炎黃子孫的大船，正迎著(zhù)新世紀的大潮，揚帆遠航。祖國是我們的母親，我們是祖國的孩子，我們都愛(ài)自已的祖國。今天就讓我們一起來(lái)了解一下我們祖國的各種風(fēng)土人情吧！

　　2、板書(shū)：識字三，邊板書(shū)邊讓學(xué)生書(shū)空。

　　二、自主探究，學(xué)習生字。

　　1、利用拼音，自由小聲讀出字詞，不會(huì )讀的找同學(xué)幫忙。

　　2、去掉拼音讀詞語(yǔ)。

　　3、調動(dòng)學(xué)生的生活積累識字。比如，各地學(xué)生可以結合當地地名認識“州(廣州、蘭州、蘇州)、川(四川、銀川)、島(海南島、舟山群島)、峽(三峽、劉家峽)”。再如，通過(guò)“江民、人民路、人民公園、人民小學(xué)”等人名、路名，公園、學(xué)校名，認識“民”字。

　　4、“臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家”中有五個(gè)生字，可讓學(xué)生在讀這一句時(shí)集中認讀和識記。

　　5、讓學(xué)生通過(guò)生字與熟字比較，識記字形。如，申—神、勇—涌、鳥(niǎo)—島、夾—峽、寫(xiě)—與、眠—民、旅—族�！爸�、川”的意思可通過(guò)對“神州、山川”的大致了解來(lái)理解。

　　6、根據課文內容自編韻語(yǔ)，鞏固識字。如：

　　神州大地，山川壯麗；黃河長(cháng)江，奔涌不息；寶島臺灣，隔海相望；中華民族，奮發(fā)圖強。

　　7、教師抽查學(xué)生自學(xué)情況：

　　換偏旁：伸——神勇――涌 減一減：寫(xiě)――與 眠――民

　　加一加：夾――峽 猜謎語(yǔ)：海中一座山鳥(niǎo)兒好家園

　　三、寫(xiě)字指導。

　　(1)鞏固音、形。

　　本課要寫(xiě)的字中涉及平翹舌音的較多，如川(chuān)、州(zhōu)、爭(zhēng)、族(zú)。建議寫(xiě)字前引導學(xué)生再次認讀這些字，鞏固讀音�！芭c”字是三筆寫(xiě)成，“族”字是左右結構，這些都要提醒學(xué)生注意。 (2)觀(guān)察發(fā)現。

　　相似的字：川、州。

　　難寫(xiě)的字：民、族。

　　(3)重點(diǎn)講解。

　　夕：撇不宜長(cháng)，“”的橫要短，撇要長(cháng)。

　　川：撇要寫(xiě)成“豎撇”，中豎應稍短，右豎要長(cháng)。

　　民：字形特點(diǎn)上窄下寬，豎提要直，斜鉤要呈弓形，盡量舒展。

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