- 相關(guān)推薦
《長(cháng)亭送別》公開(kāi)課教案參考
教學(xué)目標：
1、知識與技能：品讀曲詞，運用多種方法鑒賞曲詞
2、過(guò)程與方法：朗讀，品味，分析
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：激發(fā)對傳統文化學(xué)習的興趣
教學(xué)重點(diǎn)：了解劇情，分析崔鶯鶯的思想情感和性格特征
教學(xué)難點(diǎn)：品讀曲詞，把握人物形象
課時(shí)：第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入
上節課我們從一些背景資料中了解到，王實(shí)甫的《西廂記》是一部天下奪魁，千古絕調的雜劇之冠，其詞章華麗，風(fēng)韻優(yōu)美，散發(fā)出如玉環(huán)綠珠、花間美人一般的絕代風(fēng)華，那么今天就讓我們一起走進(jìn)《西廂記》，走進(jìn)這花間美人般的世界
設想：簡(jiǎn)單回顧上節內容，讓學(xué)生盡快走入課文的情境
二、 解題
1、解讀課題《長(cháng)亭送別》
2、復習柳永的《雨霖鈴》
設想：從解題入手，引出“離別”的主題從柳永的《雨霖鈴》引出傳統的離別詩(shī)詞“傷感”的情感特征
讓學(xué)生在學(xué)習中思考、總結，在體驗中感受、提升，有意識地引導學(xué)生的思維由教材的一個(gè)“點(diǎn)”到文學(xué)教學(xué)的“面”
三、 鑒賞
1、讀課文的第一首和第二首曲詞
2、找到其中可以表現崔鶯鶯情感的詞語(yǔ)或者句子，并且分析
3、反復朗讀，體會(huì )崔鶯鶯復雜的情感
設想：在師生互動(dòng)中，走進(jìn)曲詞，品味曲詞
四、 探究
1、在這一幅長(cháng)亭古道邊，西風(fēng)黃花時(shí)節，離別人兒淚垂的圖畫(huà)中，崔鶯鶯唱道“此恨誰(shuí)知”……
請大家散讀后面的曲詞，找到一些能體現出鶯鶯恨的內容的詞語(yǔ)或者句子做鶯鶯的知音人，談?wù)勊奘裁茨兀?/p>
2、從中我們可以看出崔鶯鶯是怎樣的一個(gè)女子？
設想：結合課文的曲詞，深入探究崔鶯鶯恨的內容，啟發(fā)學(xué)生對于人物性格的分析
五、 總結
《長(cháng)亭送別》用唯美的筆觸，詩(shī)化的意境營(yíng)造出一幅傷感而怨恨的離別圖，其中激蕩著(zhù)鶯鶯對愛(ài)情異常執著(zhù)，追求自我個(gè)性的獨特精神，從古到今感動(dòng)著(zhù)無(wú)數人，林黛玉贊之“詞句警人，滿(mǎn)口余香”，不愧為天下奪魁的經(jīng)典之作
六、 作業(yè)
一、任選一個(gè)角度，選擇課文中自己喜歡的曲子進(jìn)行鑒賞
二、課外閱讀：1、《詩(shī)經(jīng)·上邪》2、《有所思》3、唐代王昌齡《閨怨》，比較分析這些作品中女主人公的形象
設想：鞏固課堂學(xué)習內容，付諸筆墨，提高能力
引導學(xué)生對古代詩(shī)詞中女子形象的思考
附板書(shū)：
長(cháng)亭送別
恨離別
恨 恨約束 敢愛(ài)敢恨的女子形象
恨制度
恨女子地位
拓展閱讀：
《詩(shī)經(jīng)·上邪》
上邪！我欲與君相知， 長(cháng)命無(wú)絕衰山無(wú)陵， 江水為竭， 冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢與君絕！
《有所思》
有所思,乃在大海南何用問(wèn)遺君,雙珠玳瑁簪用玉紹繚之聞君有他心,拉雜摧燒之摧燒之,當風(fēng)揚其灰從今以往,勿復相思!相思與君絕!雞鳴狗吠,兄嫂當知之妃呼豨!秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)飔,東方須臾高知之
唐代 王昌齡 《閨怨》
閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓，忽見(jiàn)陌頭楊柳色， 悔教夫婿覓封侯
課后反思：
這是我第一次開(kāi)設區級公開(kāi)課，而且課文《長(cháng)亭送別》是一篇戲曲教學(xué)，上起來(lái)有點(diǎn)難度，所以說(shuō)是頗有點(diǎn)緊張的在備課的時(shí)候，曾經(jīng)構思過(guò)很多的上課角度，在反復研讀課文之后，定下本文的思路和角度，確定為分析崔鶯鶯這個(gè)人物形象為本節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)上完這節課之后，讓我又幾點(diǎn)感悟：
第一：細節之處見(jiàn)功夫在上課之前，我在周老師陸老師傅老師的建議下，做了一份詳細的教案，把上課的思路和設計理念都展示了出來(lái)，課后這份教案受到了很多老師的好評這一點(diǎn)讓我充分領(lǐng)悟到，為什么周老師他們這些優(yōu)秀的教師能夠上出如此精彩的課，就是和他們身上注重點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節分不開(kāi)的，這一點(diǎn)作為年青教師應該好好學(xué)習的
第二：課堂始終要以學(xué)生為本體在上課之前，我預設了很多問(wèn)題的答案，但是在上課的時(shí)候，學(xué)生往往會(huì )語(yǔ)出驚人，讓人措手不及這節課中就有很多回答我都沒(méi)有想到，但是最后評課的時(shí)候，聽(tīng)課老師印象最深的往往是這些出人意表的回答這一點(diǎn)就讓我感悟到，教師之前的預設固然重要，但是隨機的課堂生成卻是更加重要的教師應該在課堂上，根據學(xué)生的表現隨時(shí)改變預設，真正上出一節生動(dòng)而靈活的課
總之，這節課不論成功與否，對我的幫助是很大的，以后我一定爭取多開(kāi)設一些公開(kāi)課，使自己在專(zhuān)業(yè)上更加精進(jìn)
開(kāi)課級別：區級
參加人數：50人
教學(xué)設想：在上這節課之前，思路非常多，也看了很多其他老師的教學(xué)思路，總覺(jué)得不適合自己我一直在思考如何能把相應的文體上出來(lái)，而不是僅僅把這樣的一片戲曲作為詩(shī)歌鑒賞來(lái)處理反復誦讀這段文章，一個(gè)字出現在我面前——“恨”，這個(gè)恨非常復雜，代表了崔鶯鶯這樣的一位女性獨特的魅力于是我在設計上課思路的時(shí)候，就從這個(gè)字著(zhù)手，在品讀曲詞的時(shí)候引導學(xué)生抓住崔鶯鶯的恨來(lái)體會(huì )人物性格的塑造，來(lái)理解那個(gè)時(shí)代下崔鶯鶯的豐滿(mǎn)的真實(shí)的性格特征同時(shí)在品讀曲詞時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生對于古典詩(shī)詞的喜愛(ài)，增進(jìn)當代學(xué)生對于古代文化的熱愛(ài)
【《長(cháng)亭送別》公開(kāi)課教案參考】相關(guān)文章：
長(cháng)亭送別高二教案03-20
《黃鸝》公開(kāi)課教案參考05-24
《掌聲》公開(kāi)課教案參考05-07
成人高考《專(zhuān)升本語(yǔ)文》復習《長(cháng)亭送別》精解04-28
《太陽(yáng)是大家的》公開(kāi)課教案參考04-02
高二語(yǔ)文下冊第四單元長(cháng)亭送別同步練習12-27
《頂碗少年》公開(kāi)課教案參考12-20
《松鼠和松果》公開(kāi)課教案參考04-28