小班拉個(gè)圓圈走走教案

　　活動(dòng)目標：

　　1。學(xué)會(huì )與同伴拉成圓圈朝一個(gè)方向邊唱邊走，并在歌曲的最后一個(gè)小節立即停止不動(dòng)。

　　2。大膽想出新的停止不動(dòng)的動(dòng)作，快樂(lè )地游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　音樂(lè )律動(dòng)：五彩圈。

　　2。師：小朋友們，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做游戲吧。

　　二、學(xué)習拉圓圈朝同一個(gè)方向走。

　　1。教師引導幼兒討論：小朋友們，我們怎樣才能變成一個(gè)大圓圈呀？讓我們一起來(lái)開(kāi)動(dòng)小腦筋，注意你的圓不能破掉哦！

　　2。師：現在我們變成大圓圈啦，那怎樣才能轉起來(lái)呢？

　　3。教師小結：我們現在手拉手，身體向右轉，右腳先往前走，圍城一個(gè)大圓圈。

　　三、欣賞歌曲，學(xué)玩游戲。

　　1。師：今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　師：寶貝們，你們聽(tīng)出這首歌里唱了什么？

　　2。教師引導全體幼兒跟著(zhù)音樂(lè )做游戲。

　　3。教師引導幼兒在教師的歌聲下，拉圓圈走，在歌曲最后一小節迅速蹲下不動(dòng)。

　　四、和教師一起邊唱邊游戲，

　　想出新的停止不動(dòng)的動(dòng)作繼續游戲。

　　1。教師引導幼兒討論：除了“蹲下”以外，還可以做什么動(dòng)作也能停止不動(dòng)？

　　2。教師根據幼兒提出的動(dòng)作進(jìn)行練習。如：叉腰、站好、舉手、擁抱等。

　　3。教師選用某個(gè)新動(dòng)作，引導幼兒完整地玩游戲。

　　五、結束部分

　　師：寶貝們，這個(gè)游戲好玩嗎？這個(gè)游戲有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做《拉個(gè)圓圈走走》，我們下次再玩好不好？

　　活動(dòng)反思：

　　《拉個(gè)圓圈走走》是一個(gè)集體游戲，幼兒參與的積極性很好。首先通過(guò)討論引導幼兒圍成一個(gè)圓圈，并學(xué)習朝一個(gè)方向走。在這個(gè)部分中有一個(gè)難點(diǎn)，有的幼兒分不清方向，所以在游戲中，有些小朋友和別人的方向相反，總是會(huì )撞起來(lái)。需要教師用手勢引導。

　　盡管如此，還是很難做到全部方向一致，如果在活動(dòng)前在他們的右手上都貼一個(gè)標記，這樣更利于幼兒的辨別。整首歌曲演唱比較容易，幼兒學(xué)習的很快，并能根據歌曲內容做動(dòng)作。但在創(chuàng )編環(huán)節幼兒的思維有點(diǎn)局限，想出的都是模仿動(dòng)物的樣子，具體的動(dòng)作表現的不明顯。

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