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精選最新中班律動(dòng)活動(dòng)教案
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的變化用肢體語(yǔ)言作相應的動(dòng)作。
2、樂(lè )意參與音樂(lè )游戲活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、熟悉音樂(lè )，按不同的音樂(lè )旋律學(xué)做解放軍、老人、小姑娘的走路方式。
活動(dòng)準備
解放軍、老爺爺、小姑娘的頭飾和圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )，教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)教室
二、新授律動(dòng)《學(xué)走路》
1、"今天老師請來(lái)了三位客人，我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)？（一一出示圖片）
教師出示解放軍的圖片：是誰(shuí)呀？解放軍叔叔平時(shí)是怎么走路的呢？（有精神的，抬頭挺胸的，威武的）
"我們再來(lái)看看第二位客人是誰(shuí)呢？"（出示老爺爺的圖片）是誰(shuí)��？那老爺爺是怎么走路的呢？（慢吞吞的，住著(zhù)拐杖一步一步的走）
"最后一位客人是誰(shuí)呢？"（出示小姑娘的圖片）那小姑娘是怎么走路的��？（快樂(lè )的、蹦蹦跳跳的、活潑的）
請幼兒說(shuō)并作相應的動(dòng)作
2、幼兒分段欣賞音樂(lè )
今天老師還帶來(lái)了三段不同的音樂(lè )想請小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這是哪個(gè)人走路的音樂(lè )。我們先來(lái)聽(tīng)第一段音樂(lè )：師：聽(tīng)了這段音樂(lè )你覺(jué)得這段音樂(lè )像上面哪個(gè)人走路的音樂(lè )啊，為什么？那你能跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)學(xué)一下解放軍叔叔是怎么走路的嗎？（聽(tīng)完音樂(lè )熟悉旋律節奏，拍手打節奏，熟悉后并學(xué)做動(dòng)作）
第二段音樂(lè )；聽(tīng)了這段音樂(lè )你覺(jué)得像是誰(shuí)在走路呢？用你的小腦袋想一想。為什么會(huì )像是老爺爺在走路��？那你能學(xué)老爺爺來(lái)走一下嗎？
�。�(tīng)完音樂(lè )熟悉旋律節奏，拍手打節奏，熟悉后并學(xué)做動(dòng)作）
第三段音樂(lè )：聽(tīng)了最后一段音樂(lè )你覺(jué)得這段音樂(lè )會(huì )像是誰(shuí)在走路呢？為什么你覺(jué)得是像小姑娘在走路��？那你能上來(lái)學(xué)一下小姑娘走路嗎？（聽(tīng)完音樂(lè )熟悉旋律節奏，拍手打節奏，熟悉后并學(xué)做動(dòng)作）
每一段音樂(lè )能分集體---小組表演--教師并糾正。
3、集體學(xué)做律動(dòng) "學(xué)走路"
"剛才我們已經(jīng)學(xué)了解放軍叔叔、老爺爺、小姑娘走路，那么現在我們一起來(lái)走一走好不好？老師看看有沒(méi)有都學(xué)會(huì )。"幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起學(xué)解放軍、老爺爺、小姑娘走路。小朋友們都很棒，都已經(jīng)學(xué)會(huì )了，那么我們給自己鼓鼓掌表?yè)P一下自己吧。
三、活動(dòng)延伸
今天我們學(xué)了解放軍、老爺爺、小姑娘走路，那小朋友想一想你還能模仿那些人走路��？請幼兒回答并模仿。幼兒教育網(wǎng)
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