小班糖和盤(pán)教案

　　在幼兒園小班的教師需要進(jìn)行關(guān)于糖和盤(pán)的教學(xué)，那么都有哪些好的教案呢？下面是小編分享給大家的小班糖和盤(pán)教案，希望對大家有幫助。

　　設計思路：

　　糖果是吸引小班孩子有意注意及適合小班幼兒學(xué)習的良好教育資源，對于糖果孩子是有一定的認知經(jīng)驗的如：顏色、味道等，借著(zhù)兒歌的契機可以進(jìn)一步引導引導幼兒在原有經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行觀(guān)察、操作、表達，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達的能力。

　　適宜的材料和情景能引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，兒歌中糖和盤(pán)是幼兒接觸到的、較熟悉的符合幼兒認知特點(diǎn)的，兒歌內容帶有很強的情景性，同時(shí)為孩子提供了方形和圓形及紅綠色糖果的輔助材料能讓幼兒在邊操作邊念的過(guò)程中感受兒歌的韻律，也在原有的基礎上進(jìn)一步拓展認知經(jīng)驗：從顏色的區分到形狀的區分及對應。

　　活動(dòng)目標：

　　1、 在情景中感知理解兒歌的內容，初步學(xué)習念兒歌。

　　2、 體驗過(guò)新年的快樂(lè )

　　活動(dòng)準備：

　　紅、綠、黃的糖和盤(pán)、圓形、方形的糖和盤(pán)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看一看——引起幼兒的興趣，回憶新年的快樂(lè )時(shí)光

　　1、提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候，你吃過(guò)糖果嗎？怎么樣的糖果？

　　2、小結：糖果有不同的味道，還有軟糖、硬糖，可好吃了。

　　二、念一念——熟悉理解兒歌內容

　　1、老師今天也帶來(lái)了糖（出示許多糖）有什么顏色的？

　　我還帶來(lái)了兩個(gè)盤(pán)，是什么顏色的？

　　2、老師邊展示邊念兒歌

　　媽媽拿來(lái)兩個(gè)盤(pán)：紅的盤(pán)、綠的盤(pán)。

　　媽媽拿來(lái)許多糖：紅的糖、綠的糖。

　　紅的糖裝進(jìn)紅的盤(pán)，綠的糖裝進(jìn)綠的盤(pán) 。

　　大家看了笑瞇瞇，都夸寶寶“了不起”。

　　3、兒歌里說(shuō)什么？媽媽拿來(lái)幾個(gè)盤(pán)？寶寶是怎么裝糖的？（根據幼兒的回答老師用兒歌里的話(huà)小結）

　　4、請個(gè)別幼兒邊裝糖邊念兒歌

　　5、幼兒學(xué)念兒歌

　　三、編一編——嘗試根據不同特征仿編兒歌

　　1、出示黃色的糖和盤(pán)，請幼兒一起編兒歌（可增加操作）

　　2、師出示園糖和方糖，這下該怎么裝呢？

　　3、小結：我們可以根據顏色，還可以根據形狀來(lái)裝糖。

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