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小班音樂(lè )活動(dòng)教育教案
音樂(lè )讓人賞心悅目，并為您帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)的享受。以下是小編帶來(lái)的相關(guān)內容，希望對你有幫助。
小班音樂(lè )活動(dòng)教育教案：Teddy Bear
活動(dòng)目標：
1、理解并學(xué)習短語(yǔ)turn around, touch the ground, show your shoe的含義，并能區分三個(gè)肢體動(dòng)作。
2、初步感受歌曲旋律，并能結合律動(dòng)進(jìn)行歌曲表演，體驗歌曲表演的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
Teddy bear 手偶、圖譜、小熊頭飾、DVD、U盤(pán)音樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
幼兒能跟隨音樂(lè )節拍邊唱邊做動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
教導幼兒掌握短語(yǔ)的正確讀音及其含義。
活動(dòng)過(guò)程：
一、暖身活動(dòng)
1、教師熱情親切地向幼兒?jiǎn)?wèn)好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱念謠邊做律動(dòng)。
二、內容呈現
1、導入
師：今天我們班來(lái)了位小客人，讓我們來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了？（出示手偶）
你們認識它嗎? (小熊) 嗯，是小熊來(lái)了。它還有一個(gè)好聽(tīng)的'英文名字叫“Teddy Bear”。
小朋友跟Teddy Bear 打聲招呼吧。
2、引導幼兒感受音樂(lè )旋律
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )熟悉旋律
師：小熊說(shuō)今天它還給大家帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè )�，F在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
小朋友們聽(tīng)完這首音樂(lè )感覺(jué)怎樣呢？
�。�2）啟發(fā)幼兒幻想音樂(lè )中的情景
師：這首音樂(lè )的名字叫“Teddy Bear”，跟小熊的名字一樣，它講的是小熊在玩游戲。小朋友們來(lái)猜猜小熊可能在干什么呢？
3、觀(guān)看DVD，全面感受歌曲
師：哇，小朋友們真棒，能動(dòng)動(dòng)腦猜出這么多。那我們現在就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看音樂(lè )中的小熊在干什么？小朋友們要認真看了哦，等等來(lái)告訴大家。
4、利用圖譜幫助幼兒有效學(xué)習
l 說(shuō)一說(shuō)視頻中的小熊做了哪些動(dòng)作，并引導幼兒學(xué)習短語(yǔ)turn around, touch the ground, show your shoe。
l 梳理動(dòng)作順序（再次播放視頻）
l 邊看圖譜，邊唱歌曲，并通過(guò)視頻檢驗的過(guò)程來(lái)加深幼兒對歌曲的掌握。
5、完整表演
師幼跟著(zhù)音樂(lè )完整地表演。
六、活動(dòng)結束
對幼兒的表現進(jìn)行肯定，并以和Teddy Bear說(shuō)再見(jiàn)的形式結束本次活動(dòng)。
小班音樂(lè )活動(dòng)教育教案：小烏龜
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于參與活動(dòng)，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。
2、熟悉歌曲旋律，學(xué)習演唱歌曲。
3、能模仿教師用較有力的聲音演唱歌曲中號子部分。
活動(dòng)準備：
1、幼兒座位排成半圓。
2、音樂(lè )《小烏龜》。
3、制作教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。
4、書(shū)包幼兒人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：音樂(lè )律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》。
教師引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )合拍的做拍手點(diǎn)頭的`動(dòng)作。
2、教師清唱歌曲《小烏龜》，引導幼兒欣賞。
�。�1）教師清唱歌曲《小烏龜》。
�。�2）教師根據歌曲內提問(wèn)。
教師：歌曲里提到了哪只小動(dòng)物？它要去干什么？它背著(zhù)什么上山坡？
3、學(xué)習歌曲《小烏龜》。
�。�1）教師出示教具：小山、小烏龜、面包和糖果圖片。
�。�2）教師借助教具再次清唱歌曲《小烏龜》。
�。�3）引導幼兒說(shuō)出歌詞內容。
教師：小烏龜究竟在干什么，它背著(zhù)什么？
�。�4）教師第三次演唱歌曲，并用動(dòng)作表現小烏龜爬山坡的樣子。
�。�5）教師引導幼兒嘗試用動(dòng)作表現小烏龜爬山坡的樣子。
�。�6）教師邊演唱歌曲邊做動(dòng)作，幼兒模仿教師的動(dòng)作或自己做小烏龜的動(dòng)作。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師邊彈鋼琴邊演唱歌曲，幼兒逐句學(xué)唱。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒用較有力的聲音演唱號子部分。
�。�3）教師演唱歌曲前半句，幼兒演唱“嗨嗨喲”和”嗨嗨嗨嗨喲“處。
�。�4）師幼共同完整演唱歌曲。
5、教師發(fā)放書(shū)包，幼兒邊演唱歌曲邊進(jìn)行表演。
�。�1）幼兒背上書(shū)包，和老師一起邊做動(dòng)作邊進(jìn)行演唱。
�。�2）請個(gè)別幼兒上臺進(jìn)行表演，教師給予鼓勵。
活動(dòng)延伸：
教師啟發(fā)幼兒用其他小動(dòng)物的名稱(chēng)替換歌詞“烏龜”，帶入歌曲，進(jìn)行演唱。
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