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幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《愛(ài)心樹(shù)》
愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉,使身處絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無(wú)依的人得到心靈的慰藉;愛(ài)心是一片灑落在久旱的土地上的甘霖,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。下面我們一起來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《愛(ài)心樹(shù)》吧。

設計意圖:
這是一個(gè)溫馨、又略帶哀傷的動(dòng)人故事:一個(gè)男孩兒幸運地遇到了一棵因愛(ài)而給予,因給予而快樂(lè )的大樹(shù)。大樹(shù)用他全部的生命陪伴男孩兒一生,為他創(chuàng )造了一生。男孩兒曾因成長(cháng)而離開(kāi),但他在生命的開(kāi)始與結尾都和大樹(shù)為伴,為此,大樹(shù)幸福不已。如今的孩子生活在愛(ài)的國度,長(cháng)輩們無(wú)私的關(guān)愛(ài)就像是一棵棵無(wú)私的大樹(shù),讓孩子們感受幸福和快樂(lè )、盡可能地給予成了家長(cháng)們最大的滿(mǎn)足和心愿!為了讓孩子在體會(huì )愛(ài)與被愛(ài)幸福的同時(shí),激發(fā)他們對身邊人的關(guān)愛(ài),從小學(xué)會(huì )感恩,特設計本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1.感知故事內容,理解大樹(shù)每一次的付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
2.回憶周?chē)娜藢ψ约旱年P(guān)心、愛(ài)護,體會(huì )愛(ài)與被愛(ài)的幸福。
3.制作愛(ài)心卡,積極表達自己對他人的感激之情。
活動(dòng)準備:
1.教具:"愛(ài)心樹(shù)"課件、圖譜;音樂(lè ):讓愛(ài)住我家;
2.學(xué)具:心形紙卡、筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話(huà)導入:
提問(wèn):今天老師想做一個(gè)關(guān)于你和爸爸媽媽之間的調查:請你認真仔細地想一想,爸爸媽媽為你做了什么事會(huì )讓你感到快樂(lè ),他們也很快樂(lè )?
(二)播放課件,感知理解故事情節
1.動(dòng)畫(huà)里有誰(shuí)?
2.一棵大樹(shù)和一個(gè)男孩是好朋友,每天男孩跑來(lái)樹(shù)下做些什么?
3.隨著(zhù)時(shí)光流逝,男孩一天天地長(cháng)大,大樹(shù)感到了什么?什么叫孤寂,那你有過(guò)孤單寂寞嗎?
4.后來(lái),男孩一次一次來(lái)看大樹(shù),對大樹(shù)說(shuō)了什么?大樹(shù)是怎么做的?
5.大樹(shù)到最后只剩下老樹(shù)墩,但是她的心里感覺(jué)怎么樣?
小結:一棵大樹(shù),從枝繁葉茂滿(mǎn)是蘋(píng)果到最后只剩下老樹(shù)墩,他的一生都在付出、給予,從不求回報,但是她還是很快樂(lè )。你覺(jué)得她是一棵什么樣的樹(shù)?原來(lái)這是一棵充滿(mǎn)愛(ài)心的大樹(shù),是一棵愛(ài)心樹(shù)。
(三)幼兒討論:你喜歡他們中的誰(shuí)?為什么?
(四)結合生活實(shí)際,回憶周?chē)娜藢ψ约旱年P(guān)心、愛(ài)護提問(wèn):小朋友的身邊有誰(shuí)也像大樹(shù)一樣在付出、在給予,在愛(ài)著(zhù)我們呢?
(五)制作愛(ài)心卡,表達感激之情
1.提問(wèn):你最?lèi)?ài)誰(shuí)呢?你會(huì )為她做些什么事讓她也感覺(jué)到快樂(lè )?
2.幼兒用繪畫(huà)的方式制作愛(ài)心卡
3.幼兒相互交流
4.在音樂(lè )"讓愛(ài)住我家"中結束:愛(ài)心卡裝載著(zhù)我們小朋友無(wú)限的愛(ài),讓我們把愛(ài)送給愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人,讓全世界的人都擁有愛(ài),讓愛(ài)永遠住在我們幸福的家。(音樂(lè )起一起舞蹈)活動(dòng)延伸:
在語(yǔ)言區為幼兒提供"愛(ài)心樹(shù)"小圖書(shū),供他們區域活動(dòng)時(shí)欣賞閱讀。
活動(dòng)建議:在本活動(dòng)開(kāi)展前,可以進(jìn)行相關(guān)話(huà)題的討論:如爸爸媽媽為你做些什么事、你為爸爸媽媽做些什么、你最?lèi)?ài)的人等等。
活動(dòng)點(diǎn)評:
本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)積極有效的語(yǔ)言互動(dòng)環(huán)境,首先以幼兒古老的故事---回憶爸爸媽媽對自己關(guān)愛(ài)的事例導入話(huà)題,勾起了幼兒真實(shí)的感受與回憶,然后故事本身的感染和教師巧妙的設問(wèn)給了孩子更多思維的空間,使他們已有的經(jīng)驗不斷加以擴充拓展,形成新的經(jīng)驗;同時(shí)活動(dòng)還以生活中永恒不變的"愛(ài)"為題材,讓孩子在感受愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的人,相信孩子們通過(guò)制作與交流能夠真切地感受愛(ài)別人的快樂(lè )與如何愛(ài)別人的行為上的觸動(dòng),這是教育的真諦所在。
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