- 幼兒園小班教案《小手一家親》 推薦度：
- 幼兒園小班教案小手一家親 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園小班《小手一家親》教案
教案都必須要對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的各個(gè)內容經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設計而確定下來(lái)，體現著(zhù)很強的計劃性。下面是應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編搜集的幼兒園小班教案《小手一家親》，希望可以幫到大家。
目標：
1.認識五指，知道五指的名稱(chēng)。(重難點(diǎn))
2.通過(guò)手偶配對游戲體驗動(dòng)手操作的快樂(lè )。
準備：
1.手指偶：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小寶寶(教師一份示范用，幼兒人手一份用于配對游戲)。
2.房子背景圖
過(guò)程：
(一)情境導入
師：小朋友，今天我要帶你們去一個(gè)地方做客，看，這是誰(shuí)的家?我們敲敲門(mén)問(wèn)問(wèn)看，咚咚咚，門(mén)開(kāi)了，哦———原來(lái)是小手一家。
(出示戴好指偶的手)
(二)認識五指，初步了解五指名稱(chēng)
1.師：看，小手一家住著(zhù)誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶)
2.介紹具有明顯特征的手指(大拇指、中指、小指)
教師拿掉大拇指上的爺爺指偶提問(wèn)：爺爺住在哪個(gè)手指上?
師：看看這個(gè)手指長(cháng)得怎么樣?(矮矮、胖胖)
爺爺住在矮矮胖胖的大拇指上，我們叫它大拇指爺爺，你的大拇指爺爺在哪里?打個(gè)招呼吧!
師：那寶寶又住在哪呢?這個(gè)手指長(cháng)得怎么樣?(細細小小的)
寶寶住在細細的小指上，我們叫它小指寶寶，你的小指寶寶呢?打個(gè)招呼吧!
師：爸爸住在這個(gè)手指怎么樣?(高高的)
爸爸住在高高的中指上，我們叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢?打個(gè)招呼吧!
師：媽媽住在無(wú)名指上，我們叫它無(wú)名指媽媽?zhuān)棠套≡谑持干�，我們叫它食指奶奶�?/p>
(三)通過(guò)配對游戲，鞏固對五指名稱(chēng)的認識
師：小朋友的小手一家在哪?讓你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶住到自己的小手上吧!
(引導幼兒邊戴指偶邊說(shuō)：***住在***手指上)
師：小手一家親親熱熱住在一起(手指收攏)
師：早上，太陽(yáng)公公出來(lái)了，讓我們把小手一家叫醒吧!
大拇指爺爺醒了······
師：大家都醒了，該鍛煉身體了：大拇指爺爺彎彎腰，食指奶奶彎彎腰，中指爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，無(wú)名指媽媽扭一扭，小指寶寶跳一跳。
(四)結束部分
師：做了運動(dòng)，好累呀，讓小手一家休息下吧。
大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無(wú)名指睡了，小指睡了······
【幼兒園小班《小手一家親》教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班教案小手一家親08-04
幼兒園小班教案《小手一家親》09-17
能干的小手小班教案08-16
幼兒園小班綜合教案《我的小手》09-21
小班綜合教案我的小手11-01
小小班教案《洗小手》07-17
《小手》小班社會(huì )教案10-13
小班安全教案《我的小手》09-12