小班教案認識水果（通用10篇）
作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的小班教案認識水果，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案認識水果 篇1
活動(dòng)目標：
1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子.
3.體驗品嘗水果的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)前請幼兒從家中帶來(lái)水果：蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子。
2.蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。
3.教師事先準備畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。
4.活動(dòng)前做好水果拼盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲"水果找家"導入，激發(fā)興趣。
1.T請S從裝有水果的托盤(pán)里拿出自己準備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(S自由回答)
T:誰(shuí)知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果：蘋(píng)果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?
2.T出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類(lèi)：香甜的蘋(píng)果要找家了，請小朋友送它回家!酸甜的'桔子要回家了，請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家!
二、初步了解幾種常見(jiàn)水果的營(yíng)養價(jià)值。
1.T拿出畫(huà)有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢(xún)問(wèn)：小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g我?
(1)T說(shuō)出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。
(2)T說(shuō)出桔子、蘋(píng)果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。
(3)T說(shuō)出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。
2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰(shuí)能說(shuō)出它的好處，說(shuō)過(guò)娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說(shuō)：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說(shuō)：吃蘋(píng)果能預防感冒，"蘋(píng)果娃娃"就和他握握手等等。)
三、品嘗美味的水果。
1.T：寶寶，你們會(huì )自己剝水果嗎?(T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說(shuō)出了水果的好處.而且還會(huì )自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問(wèn)你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過(guò)，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細菌進(jìn)入小肚子里去)
2.T將事先制作好的水果拼盤(pán)盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。T：每種水果都有營(yíng)養，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會(huì )不高興了。鼓勵幼兒不挑食。
四、游戲"水果寶寶蹲蹲蹲"
1.T：請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛(ài)的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的游戲，并說(shuō)出它的好處.
2.T請小朋友帶著(zhù)水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!
小班教案認識水果 篇2
活動(dòng)目標：
1、認識兩種水果，能準確的說(shuō)出兩種水果的名稱(chēng)。
2、幼兒通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)說(shuō)出水果的顏色、形狀、味道等特征。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能準確說(shuō)出水果的名稱(chēng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能說(shuō)出水果的顏色、形狀或味道
活動(dòng)準備：
水果實(shí)物、切好的果盤(pán)、神秘袋兩個(gè)、神迷盒兩個(gè)、牙簽若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一.組織教學(xué)：
手指操
二.基本活動(dòng)
1、出示神秘袋
師：“寶貝們，看。今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想)
師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(不知道)
師：“老師也忘了里邊裝的什么啦?我來(lái)……(老師假裝往出拿)誒，老師請兩個(gè)小朋友來(lái)幫老師，誰(shuí)愿意來(lái)?”
師：“xx、xx你倆來(lái)摸一摸”(請幼兒過(guò)來(lái)，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個(gè))“xx猜一猜，你摸到了什么呀?”“寶貝，那你摸到了什么呀?”
(幼兒進(jìn)行猜測，是哪種水果之后再拿出驗證)
師：“那我們拿出來(lái)看一看，到底是不是**?”
(通過(guò)引導，幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)，了解水果的外形特征。例如，蘋(píng)果)
師：“呀，這是什么啊?蘋(píng)果。那xx猜對了沒(méi)有?拍拍手吧。
師：“誰(shuí)能告訴我這個(gè)蘋(píng)果是什么顏色的呀?它長(cháng)什么樣子的?”(如幼兒說(shuō)不來(lái)提醒是圓圓的還是長(cháng)長(cháng)的)。
運用此方法，逐個(gè)拿出認識蘋(píng)果，香蕉。
2、聞一聞 師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么?(老師請若干幼兒來(lái)聞一聞是什么水果。并拿出來(lái)驗證)
3、嘗一嘗 師：“寶貝們表現的真棒，想不想吃?那怎么樣才可以吃啊?”(蘋(píng)果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過(guò)程中，引導幼兒復習水果的.名稱(chēng)。)
師：“老師這兒給你們準備了洗干凈、切好的水果，我們一起來(lái)嘗一嘗，看看他們是什么味道的�！�
(1)、請幾個(gè)幼兒先來(lái)嘗一嘗，說(shuō)出你吃的是什么水果，是什么味道?
(2)、請幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來(lái)吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道?
(3)、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。
三、結束活動(dòng) 師：“寶貝們，蘋(píng)果和香蕉好不好吃呀?蘋(píng)果是什么樣子的?什么顏色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么樣子?什么顏色?什么味道的啊?”(最后總結，復習水果名稱(chēng)，顏色和味道)
師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎?” 和幼兒去戶(hù)外找，結束活動(dòng)。
小班教案認識水果 篇3
活動(dòng)目標
1、認識、觀(guān)察梨子、蘋(píng)果、香蕉等水果。
2、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
3、以水果的顏色為題材創(chuàng )編兒歌。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、引導孩子認識水果名稱(chēng)、吃法等。
2、培養學(xué)生在大膽積極發(fā)言的習慣。
活動(dòng)準備
1、準備香蕉、蘋(píng)果、橘子、西瓜、梨子等水果實(shí)物。
2、準備香蕉、蘋(píng)果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片，每個(gè)孩子一份(沒(méi)有顏色的)。
3、準備一些水果掛飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境
激趣導入
師：今天呀，我們班來(lái)了幾位神秘的小客人，她們都藏在玉老師的這個(gè)盒子里，孩子們想不想認識他們?可我們一個(gè)一個(gè)把他們猜出來(lái)好嗎?(請個(gè)別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。)
二、認識水果
激發(fā)孩子大膽發(fā)言 發(fā)展孩子語(yǔ)言能力
請一個(gè)孩子上來(lái)摸盒子里的水果，師生對話(huà)，強調其他孩子注意聽(tīng)(你摸到的東西是什么形狀?表面光滑嗎?你猜是什么?)把他拿出來(lái)。認識這種水果，從顏色、生長(cháng)環(huán)境、吃法方面讓生認識，強調水果的營(yíng)養價(jià)值。如摸出的是蘋(píng)果，可以這樣對話(huà)：師：什么水果紅紅的，引導生說(shuō)：蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的'。(告訴孩子我們可以這樣通過(guò)水果的顏色給他們編兒歌。)
(此環(huán)節可以請孩子上來(lái)觸摸，師生對話(huà)猜，全體認識，可以師觸摸，說(shuō)特征，其他孩子猜。猜出來(lái)認識，編兒歌。在學(xué)生認識水果的基礎上，在師生的對話(huà)過(guò)程中有意識的培養孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力。)
三、拓展延伸
1、整理練習兒歌。(什么水果…的，…紅紅的。)
2、游戲。發(fā)水果掛飾。請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn)：“什么水果紅紅的?”戴蘋(píng)果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的�！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來(lái)。
3、鼓勵孩子把其他認識的水果也把它編進(jìn)兒歌。
四、鼓勵幼兒把自己編的兒歌回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。并把沒(méi)有涂上顏色的水果圖涂上顏色。
小班教案認識水果 篇4
活動(dòng)目標：
培養幼兒動(dòng)手探索的能力，讓幼兒通過(guò)各種感官發(fā)現水果的不同特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
自制的水果圖書(shū)，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
復習歌曲《蘋(píng)果》
一、出示水果圖書(shū)，引起幼兒制作水果圖書(shū)的欲望。
老師：看看老師今天帶來(lái)了什么？(展示制作好的水果圖書(shū))
二、認識水果，引導幼兒發(fā)現水果的不同特點(diǎn)。
提問(wèn)：
1、你們認識這些水果嗎？
2、你最喜歡吃什么水果？
3、看一看，想一想，這些水果有什么不同？
三、動(dòng)手操作，繪畫(huà)水果圖書(shū)。
1、啟發(fā)幼兒從水果的.大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來(lái)發(fā)現他們的不同特點(diǎn)。
2、鼓勵幼兒動(dòng)手繪畫(huà)水果觀(guān)察比較交流結果。
3、小結統計結果四。欣賞水果圖書(shū)，總結評價(jià)。
與幼兒一起看看自制的水果圖書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫(huà)的？你發(fā)現了水果的哪些地方不同？
小班教案認識水果 篇5
活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中培養幼兒積極動(dòng)腦的習慣。
2、通過(guò)比較，能夠運用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。
3、樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認識各種水果
2、并且能說(shuō)出水果的特征
活動(dòng)準備
冰糖橙、蘋(píng)果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤(pán)子一只。
活動(dòng)過(guò)程
、出示各種水果，讓孩子說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
2、觀(guān)察水果，說(shuō)出它們的外部特征。
3、游戲：摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。
4、觀(guān)察水果的內部特征。
切開(kāi)各種水果，讓孩子觀(guān)察水果的內部結構。
5、品嘗水果。
(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的?它們有什么不同?
(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來(lái)品嘗水果,然后請他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。
6、活動(dòng)結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康。
教學(xué)反思
教學(xué)反思：對于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現一些新鮮的事物會(huì )高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀(guān)察、觸摸、品嘗、介紹的'方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節的設計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂(lè )于表達自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。
小班教案認識水果 篇6
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
夏天的水果
二、適合年齡：
2-----2.5歲
三、吸引力：
顏色
四、直接目的：
CCIO
五、間接目的：
1、讓幼兒認識夏天的水果，能準確的說(shuō)出水果的名字。
2、學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：“這是XX”
六、活動(dòng)準備：
蘋(píng)果、橘子、梨子的實(shí)物、自制的'三步卡一套。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹活動(dòng)名稱(chēng)，并取教具。
2、依次出示蘋(píng)果、橘子、梨子的實(shí)物，請幼兒看一看、并鼓勵幼兒說(shuō)出自己認識的水果名稱(chēng)。
3、鼓勵幼兒說(shuō)這樣的句式“這是蘋(píng)果” “這是橘子”“這是梨子”
4、將圖卡分別放在其相應的實(shí)物旁，并說(shuō)“這是蘋(píng)果“這是橘子”“這是梨子”
5、以同樣的方法進(jìn)圖文卡和字卡的配對�？烧堄變簛�(lái)共同完成圖文卡和字卡的配對。
6、繼續進(jìn)行三段式教學(xué)法的辨別和確認。并請幼兒跟著(zhù)老師學(xué)說(shuō)：“這是XX”（重點(diǎn)指導幼兒不熟悉的水果）
7、收教具，并請幼兒操作，教師指導。
八、 活動(dòng)延伸：
品嘗水果，并做認識其它水果的準備。
小班教案認識水果 篇7
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)各種感官分辨不同的水果。
2、 在活動(dòng)中感受分享的快樂(lè )。
3、初步理解"光滑"和"粗糙"的意思。
活動(dòng)準備：
布袋、柿子、香蕉、蘋(píng)果、彌猴桃等活動(dòng)情況記錄：
請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的`對不對。由此引導幼兒認識各種水果。
老師問(wèn)："除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢?"幼兒說(shuō)出："用嘴嘗一嘗"、"用鼻子聞一聞"等方法。
請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。
請幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同，引導幼兒說(shuō)出"光滑的""粗糙的"。針對"光滑"和"粗糙"讓幼兒充分感受和表達。
請幼兒分享水果，并說(shuō)一說(shuō)不同水果的不同味道。
組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。
小班教案認識水果 篇8
活動(dòng)背景
為了培養孩子學(xué)會(huì )認真觀(guān)察事物，認識事物的能力。并且學(xué)習用言語(yǔ)表達自己的所觀(guān)察的東西。我設計了一節認識水果的教學(xué)課。
活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中培養幼兒積極動(dòng)腦的習慣。
2、通過(guò)比較，能夠多運用多種感官感知蘋(píng)果、橘子、等的特征。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒對事物的.好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認識各種水果
2、感知水果特征并用言語(yǔ)表達出來(lái)
活動(dòng)準備
橙子、蘋(píng)果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盤(pán)子一只。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示各種水果，請幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)
教師：寶貝們認識它們嗎？
幼兒：這是蘋(píng)果、這是桔子??
2、觀(guān)察水果，說(shuō)出外部特征
教師：你看到的蘋(píng)果是怎樣的？
幼兒：紅紅的、圓圓的??
3、摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。并用言語(yǔ)表達：冰冰的。涼涼的。梨子桔子表面不平滑。香蕉蘋(píng)果滑滑的
4、觀(guān)察水果的內部特征，切開(kāi)各種水果，讓幼兒更深入觀(guān)察水果的內部特征，并用言語(yǔ)表達：梨子蘋(píng)果白色的、香蕉橘子等是黃色的、橙色的、有黑色的籽等
5、品嘗水果，通過(guò)味覺(jué)感知水果特征
將切好的水果分別請幼兒品嘗，并引導幼兒用語(yǔ)言表達：甜甜的、酸酸的、香香的、軟軟的等
6、游戲
將幼兒眼睛用布蒙住后，再品嘗水果。猜猜自己吃到的是什么水果。
7、教師總結一下。并延伸多吃水果有利身體健康。
活動(dòng)反思：
對于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現一些新鮮的事物會(huì )高度集中幼兒注意力。運用觀(guān)察、觸摸、品嘗介紹的方法來(lái)了解水果。用實(shí)踐來(lái)感知事物。這樣幼兒感觸最深。引導幼兒表達自己感知到的東西教育幼兒多吃水果，養成良好的飲食習慣。
教學(xué)設計貼近生活，尊重孩子主體地位孩子有說(shuō)的機會(huì )。游戲貫穿課堂。讓孩子實(shí)踐中學(xué)、玩中學(xué)。激發(fā)孩子學(xué)習樂(lè )趣。
如果以后再上這堂課，我將把重點(diǎn)放在認知一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。教法和這節課相同。常見(jiàn)水果可以一帶而過(guò)。給他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的水果會(huì )很好奇。給以后的學(xué)習創(chuàng )造學(xué)習的動(dòng)力。
小班教案認識水果 篇9
活動(dòng)目標：
1、愿意與大家分享水果，體驗分享到快樂(lè )。
2、能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種水果的名稱(chēng)、形狀、味道等特點(diǎn)。
3、能通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。
4、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
5、培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：認識常見(jiàn)的水果，參觀(guān)水果超市，找一找各種水果。
2、物質(zhì)準備：
1)多種多樣的水果PPT，盤(pán)子，一次性手套
(2)準備一個(gè)“水果魔箱”，里面放有各種各樣的水果。
(3)收集各種各樣的水果。
(4)盤(pán)子，一次性手套，水果刀
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)入水果王國。
師：小朋友，你們好!我是水果王國的國王，水果王國里有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀!瞧，它們都躲起來(lái)了，它們在和我們玩游戲呢。
二、幼兒認識水果，了解其典型特征
1.看圖猜水果寶寶
師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩個(gè)捉迷藏的游戲，他們只露出了一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰(shuí)?
2.猜中以后出示水果實(shí)物通過(guò)摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點(diǎn)
師：老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來(lái)的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“XX,XX”快出來(lái)。
幼兒：XX,XX快出來(lái)
水果從寶箱里滾出來(lái)，師：哇，XX寶寶出來(lái)了，我們一起來(lái)認識XX寶寶吧。
(1)看水果，知道水果的名稱(chēng)，了解水果的外形特征。
師：XX寶寶叫什么名字?
XX寶寶穿了件什么顏色的衣服?
XX寶寶長(cháng)的什么樣?
(2)摸水果，感知水果的表皮特征。
師：請小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣?水果寶寶的下面有什么?
(3)切開(kāi)水果，了解水果的內部特征。
師：把水果寶寶切開(kāi)，看看水果寶寶里面有什么?
(4)嘗水果，了解水果的味道。
師：請小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道?
小結：我們在水果王國里認識了蘋(píng)果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋(píng)果寶寶長(cháng)得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜;梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營(yíng)養;香蕉寶寶長(cháng)得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。
三、感知水果的多樣性。
師：小朋友，快來(lái)看，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢!都有些什么水果呢?(蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……)
小結：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長(cháng)的、扁的;有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的;還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。
四，欣賞水果拼盤(pán)
師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤(pán)，讓我們看看水果拼盤(pán)里都有哪些水果寶寶吧。
請幼兒說(shuō)說(shuō)水果拼盤(pán)由哪些水果拼成
五、制作水果拼盤(pán)。
師：看，老師為你們準備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的.拼盤(pán)吧，現在請寶貝們帶上手套，制作水果拼盤(pán)吧
六、分享水果拼盤(pán)
師：寶貝們的水果拼盤(pán)做的真漂亮，現在就請寶寶們邀請你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤(pán)吧，吃之前請你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤(pán)是用什么水果組合成的。
七、活動(dòng)自然結束
活動(dòng)反思：
1、本節活動(dòng)通過(guò)“摸、看、聞、嘗”等方法，充分運用五官感覺(jué)來(lái)認知蘋(píng)果，香蕉的形狀、顏色、味道。
2、整節活動(dòng)中，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，讓幼兒能更大程度的加入參與到整節活動(dòng)當中。
3、對本節活動(dòng)的細節部分處理有些不當：
�。�1）在開(kāi)始部分，應用較安靜的游戲，或與水果有關(guān)的小游戲進(jìn)行導入。
�。�2）在“神秘袋”“聞一聞”兩個(gè)環(huán)節中，讓幼兒等待的時(shí)間有一點(diǎn)長(cháng)，應多準備一些材料，讓其他幼兒更好的參與。
�。�3）整節活動(dòng)，可變種方式來(lái)進(jìn)行。例如：將幼兒分組，每人一個(gè)水果實(shí)物，讓幼兒親自感知兩種不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教學(xué)法來(lái)進(jìn)行，教師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以讓整節活動(dòng)更加的收、放自如，也可以讓幼兒更加有積極性，參與到活動(dòng)中。
�。�4）可再加深一點(diǎn)難度，讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗。也可用兩種不同感覺(jué)的水果來(lái)進(jìn)行，對比更加的強烈，明顯。例如：蘋(píng)果和獼猴桃，一個(gè)是光滑的，一個(gè)是粗糙的。
通過(guò)這節活動(dòng)，老師們給出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，對我有了一個(gè)很大的學(xué)習提升。在今后的活動(dòng)中，我會(huì )繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，慢慢摸索，提高自己的組織活動(dòng)能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學(xué)習興趣更加濃厚，將以后的活動(dòng)開(kāi)展的更生動(dòng)有效。
小班教案認識水果 篇10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)摸摸、看看、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)，認識常見(jiàn)的水果與干果，了解其主要特征及區別。
2、愿意大膽表達自己對水果與干果的看法，激發(fā)幼兒興趣。
3、能將水果與干果正確分類(lèi)并進(jìn)行記錄，發(fā)展幼兒觀(guān)察，比較和分類(lèi)的能力。
活動(dòng)準備：
1、小紅帽的人物形象圖片。中班科學(xué)《認識干果和水果》
2、籃子（內裝多種水果和干果）。
3、每組兩只分別標有“水果”和“干果”字樣的塑料筐和水果干果若干。
4、每組準備表格和筆用來(lái)記錄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小紅帽圖片，引發(fā)興趣：師：這是誰(shuí)？今天小紅帽來(lái)我們班做客了，還給大家帶來(lái)了神秘的禮物。她的.禮物是一個(gè)大籃子，請小朋友來(lái)摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起來(lái)是什么感覺(jué)的，你覺(jué)得是什么?拿出來(lái)看看你猜對了沒(méi)有。
二、了解水果與干果的特征與區別：
1、出示蘋(píng)果和核桃作為代表，請一個(gè)幼兒上來(lái)摸一摸并嘗一嘗。提問(wèn)：蘋(píng)果吃起來(lái)什么感覺(jué)，摸上去呢？那核桃呢，它的殼怎么樣，吃起來(lái)有沒(méi)有像蘋(píng)果一樣有很多果汁？像蘋(píng)果這樣吃起來(lái)味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我們一般吃它的果實(shí)。像核桃這樣外表堅硬，吃起來(lái)干燥少汁的叫做干果，吃的是它的種子。
2、小紅帽的籃子里還有很多水果和干果，請一個(gè)小朋友來(lái)幫忙分分類(lèi)。要求說(shuō)出這是什么，屬于水果還是干果。
3、出示用水果加工而成的干果—葡萄干，楊梅干，紅棗干等等。提問(wèn)：這是什么？老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是干果，為什么？總結：葡萄干，楊梅干是人們用曬干、烘干的方式把水果變成了干果。
三、分小組進(jìn)行分類(lèi)嘗試：每一組提供不同種類(lèi)的干果和水果若干，將它們分別放到相應的塑料筐中，并做好記錄。簡(jiǎn)單畫(huà)，勾“水果”還是“干果”。
四、總結并體驗水果大餐：小紅帽今天很開(kāi)心，因為小朋友們知道了水果和干果的是什么，有什么不同。所以，小朋友們可以享受她帶來(lái)的水果大餐了。
活動(dòng)延伸：
將水果干果圖片投放在區域中供幼兒探索。
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