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《植樹(shù)的季節》教案
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《植樹(shù)的季節》教案【一】
教學(xué)目標
1、認讀生字。
2、學(xué)習課文。
教具準備：
課件、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入
1、(出示課件)——圖片(植樹(shù)造林)。
2、說(shuō)說(shuō)這是什么時(shí)候的景色，人們在干什么，你有什么感受?(學(xué)生自由說(shuō))。
3、出示課題，板書(shū)。你看了這個(gè)課題有什么問(wèn)題嗎?
二、學(xué)習課文。
(一)觀(guān)察圖畫(huà)：看圖，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)圖意。
(二)初步感知課文。
1、 自由試讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。
2、 檢查反饋：
(1) 抽讀生字：潤 仿 佛 扛等(指名讀，集體正音，開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。)
(2) 指名讀課文。指名幾人讀，師帶讀、小老師范讀。
(3) 全班齊讀全文。
(三)理解課文：
1、 課文一共有幾段?
2、 每一段主要講什么?
3、 學(xué)習第二段。
(1) 指名讀這一段。
(2) 說(shuō)說(shuō)植物生長(cháng)需要哪些條件?你是從哪得知的?
(3) 找找課文中具體寫(xiě)的哪些條件適應樹(shù)木的生長(cháng)。
4、 學(xué)習第三段。
(1) 課件出示：風(fēng)吹著(zhù)我們的紅領(lǐng)巾，像小小的樹(shù)開(kāi)放了一朵朵紅花。
(2) 反復讀這一句，你有什么感受?
5、 學(xué)習第四段。
自由讀這一段，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)為什么要植樹(shù)?
6、在植樹(shù)的季節，你想對小樹(shù)說(shuō)什么?分組討論，再請代表總結發(fā)言。
三、指導朗讀
1、出示課文插圖，音樂(lè )導入情境。你能把這首詩(shī)很美地讀出來(lái)嗎?
2、課件出示課文，指名幾人讀，集體評議、比賽讀，配樂(lè )讀。
四、課外作業(yè)：
收集植樹(shù)方面的圖片、文章，出一期板報。
《植樹(shù)的季節》教案【二】
【教學(xué)目標】
1.認讀本課生字，會(huì )寫(xiě)本課生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.培養熱愛(ài)樹(shù)的感情。
4.懂得植樹(shù)是勢在必行的一件事。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1.認讀本課生字，會(huì )寫(xiě)本課生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.讓學(xué)生懂得樹(shù)木和人類(lèi)是好朋友。
【教具準備】
課件、字詞卡片、小黑板
【教材分析】
本文開(kāi)篇點(diǎn)題“植樹(shù)的季節”，全文也都是圍繞這一句寫(xiě)的。緊接著(zhù)寫(xiě)為
什么春天是植樹(shù)的季節，以及人們怎樣植樹(shù)和人們?yōu)槭裁粗矘?shù)。課文最后又一次點(diǎn)題“所以，春天總是我們植樹(shù)的季節”。說(shuō)明為什么植樹(shù)的段落比較抽象，生字、新詞也比較多，學(xué)生學(xué)起來(lái)有一定的困難，應采用分散難點(diǎn)、各個(gè)擊破的辦法幫助學(xué)生學(xué)會(huì )認會(huì )。
學(xué)情分析二年級小學(xué)生一般沒(méi)有植樹(shù)的體驗，但他們渴望植樹(shù)，特別是對于咱們山區的孩子來(lái)說(shuō)，他們更盼望干旱的大山能早日綠樹(shù)成陰，為此，我們可以讓學(xué)生從聽(tīng)爸爸媽媽植樹(shù)的故事或看圖片入手，從中了解樹(shù)木對人類(lèi)的好處，以增強學(xué)生保護樹(shù)木的意識。二年級學(xué)生基本上學(xué)會(huì )了獨立識字，在學(xué)生自學(xué)的基礎上進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析，組織學(xué)生用自己喜歡的方式識字、寫(xiě)字。
【教學(xué)過(guò)程】
一. 導入
1. 師問(wèn)：現在是什么季節?
2. 師問(wèn)：在這美麗的季節里我們會(huì )干些什么?
3.播放課件：植樹(shù)圖景。提問(wèn)：圖上小學(xué)生們在干什么，干得怎么樣?
4. 引出課題。
5. 板書(shū)課題，齊讀課題。
二. 初讀課文
自由讀課文
1. 畫(huà)出生字詞待教。
2. 劃分自然段。
3. 講一講讀懂了什么?
4. 師歸納：春天是種樹(shù)的季節，接著(zhù)寫(xiě)人們怎樣種樹(shù)，以及為什么要種樹(shù)。
三. 學(xué)習生字
1. 分生字卡片。
2. 拼讀后組詞。
3. 請小組長(cháng)當小老師領(lǐng)讀生字。
4. 評比最佳小組。
5. 教師指導。
四. 正確流利地朗讀課文
`1.播放課件，聽(tīng)錄音。
.集體讀，師總評。
五. 指導書(shū)寫(xiě)
1. 出示生字。
2. 組詞。
3. 學(xué)生討論。 (怎樣記住這些字)
4. 講注意點(diǎn)。 (植 蔥 隊 扛 場(chǎng))
5. 師范寫(xiě)，生書(shū)寫(xiě)。
六. 拓展延伸——簡(jiǎn)單揭示主題
1. 在植樹(shù)的季節里你想對小樹(shù)說(shuō)些什么?
2. 如果你是小樹(shù)你想對人類(lèi)說(shuō)些什么?
七. 游戲——種樹(shù)
八. 作業(yè)
zhí shù cāo chǎng
zhěng qí cōng lǜ
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