《走一步再走一步》優(yōu)秀教案
《走一步再走一步》這篇課文的教學(xué)要讓學(xué)生們有感情的朗讀課文，學(xué)習課文順理成章升華人生經(jīng)驗的寫(xiě)法。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的《走一步再走一步》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
教學(xué)目標朗讀課文，學(xué)會(huì )本課生字，理解“悶熱，懸崖，冒險”等詞語(yǔ)。
有感情的朗讀課文，學(xué)習課文順理成章升華人生經(jīng)驗的寫(xiě)法。
記住文中有啟示，有教育意義的語(yǔ)句。
內容分析教學(xué)重點(diǎn)：理解作者悟出怎樣的人生經(jīng)驗。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )課文最后一段話(huà)的含義
教 學(xué) 流 程個(gè)性化設計
一，激情引入，這是一篇寫(xiě)“童年生活”的短文。
讀一讀這個(gè)發(fā)生在懸崖上的故事，也許你會(huì )有身臨其境之感;想一想作者的這次經(jīng)歷，也許你對戰勝膽小有新的認識;體味一下作者對這次經(jīng)歷的感悟，你會(huì )明白蘊含于故事中的道理。
二、學(xué)習朗讀
1.朗讀要做到讀音準確——建議大家用“圈讀”生字生詞的方式大聲地練習讀音。
2.朗讀要注意表達語(yǔ)氣——建議大家用“選讀”精彩段落的方式練習、體會(huì )。(同學(xué)們活動(dòng))
3.朗讀時(shí)要體味作者的感受。
集體朗讀文中最后一段，注意語(yǔ)速與重音，體味作者在這一段中所抒發(fā)的人生感悟。
三、理解課文
1.師：我們學(xué)習課文，首先要認識它。要從整體上把握它，要從不同的角度去體會(huì )它。這就叫做認識課文，理解課文。
2.師：下面請大家默讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達你對這篇課文的認識。每位同學(xué)都要力爭與別人的說(shuō)法不一樣。你可以從文章體裁、故事內容、情節順序、文章結構、人物特點(diǎn)、文章技法、給人啟迪等等多個(gè)角度選取一個(gè)，來(lái)表達你的見(jiàn)解。
教 學(xué) 流 程個(gè)性化設計
3.同學(xué)們活動(dòng)，讀課文，寫(xiě)理解課文的概括性文字 4.教師組織課堂交流活動(dòng)，同學(xué)們表達見(jiàn)解，
四、品評人物
1.師：這是一篇基本上由“細節”構成的敘事文，文章內容鮮明生動(dòng)，讀后情景歷歷在目，很多細節值得我們欣賞品味。
2.教師出示“課中話(huà)題”
3.同學(xué)們分小組進(jìn)行活動(dòng)，互相討論。
4.進(jìn)行課堂交流活動(dòng)。
五、說(shuō)自己的感受
1.師：我認為這一課實(shí)際上是寫(xiě)了四個(gè)字——經(jīng)歷，經(jīng)驗。
2.師：我們再次朗讀文中最后一段，體味一下作者所說(shuō)的“經(jīng)驗”
3.教師總結
教學(xué)后記：這個(gè)教學(xué)設計表現出思路清晰，線(xiàn)條簡(jiǎn)潔，角度精細的特點(diǎn)。學(xué)習朗讀、理解內容、品評人物、表達感受四個(gè)教學(xué)步驟不僅關(guān)照到課文的單元訓練要求，而且全部著(zhù)眼于學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)眼于訓練、提高學(xué)生的閱讀感受能力，全課的教學(xué)自然有序，活動(dòng)充分。學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解課文內容，少數學(xué)生不愿發(fā)言。
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