幼兒園中班2015中秋節主題教案《快樂(lè )的中秋節》

　　活動(dòng)一：快樂(lè )的中秋節。

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言。

　　[活動(dòng)目標]

　　1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。

　　2.能在調查、訪(fǎng)問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節的相關(guān)經(jīng)驗，并大膽地進(jìn)行表達與交流。

　　3.能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。

　　[活動(dòng)準備]

　　1.家長(cháng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗。

　　2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū)。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　1.交流相關(guān)經(jīng)驗，知道中秋節的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習慣。

　　(1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

　　(2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述)。

　　(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗。

　　★指導語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節的事情或問(wèn)題?

　　2.通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關(guān)傳說(shuō)。

　　(1)欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

　　(2)交流自己對圖書(shū)內容的理解。

　　★指導語(yǔ)：你從這本書(shū)上看懂了什么?有什么問(wèn)題?

　　(3)邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。

　　(4)交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。

　　活動(dòng)二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　[活動(dòng)目標]

　　1.在熟悉歌曲旋律的基礎上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè )器為歌曲伴奏。

　　2.在看指揮演奏的過(guò)程中，能與集體的演奏保持和諧。

　　3.體驗集體合作演奏的快樂(lè )。

　　[活動(dòng)準備]

　　樂(lè )曲磁帶、樂(lè )器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　1.欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。

　　★指導語(yǔ)：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽(tīng)了有什么感覺(jué)?

　　2.通過(guò)身體的動(dòng)作，感受歌曲的節奏。

　　(1)邊聽(tīng)歌曲邊拍手，初步表現歌曲的節奏。

　　(2)共同設計身體動(dòng)作表現歌曲的節奏。

　　(3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。

　　3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè )器為歌曲伴奏。

　　(1)模仿樂(lè )器演奏的動(dòng)作表現歌曲節奏。

　　(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè )器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過(guò)程中，注意有節奏地敲擊樂(lè )器。)

　　(3)交換樂(lè )器進(jìn)行演奏。

　　活動(dòng)三：欣賞兒歌《月亮》

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　[活動(dòng)目標]

　　1.理解、學(xué)習兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗，根據兒歌的句式創(chuàng )編兒歌的內容。

　　2.在觀(guān)察、發(fā)現關(guān)于月亮的畫(huà)面不斷變化的過(guò)程中，學(xué)習兒歌并嘗試創(chuàng )編。

　　[活動(dòng)準備]

　　根據兒歌內容制作的幻燈片三幅。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　1.觀(guān)察第一幅幻燈片，發(fā)現和學(xué)習兒歌的第一句。(在觀(guān)察的過(guò)程中，教師引導幼兒逐一觀(guān)察畫(huà)面上不斷出現的樹(shù)、月亮和小鳥(niǎo)，用語(yǔ)言進(jìn)行描述，并學(xué)習兒歌中的語(yǔ)言。)

　　2.遷移對句式的感受和經(jīng)驗，觀(guān)察第二幅、第三幅幻燈片，進(jìn)行學(xué)習。

　　3.觀(guān)看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。

　　4.遷移已有經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )編，體驗快樂(lè )。(教師在創(chuàng )編的過(guò)程中，引導幼兒按句式進(jìn)行講述。)

　　活動(dòng)四：欣賞古詩(shī)《靜夜思》

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　[活動(dòng)目標]

　　1.理解并學(xué)習古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

　　2.通過(guò)觀(guān)察、交流和討論，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉的情感。

　　[活動(dòng)準備]

　　電腦課件

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　1.觀(guān)看電腦課件，通過(guò)觀(guān)察、交流和討論，感受并理解古詩(shī)。

　　(1)完整欣賞電腦課件，初步感受畫(huà)面。

　　★指導語(yǔ)：你看到了什么?有什么感覺(jué)?

　　(2)第二次欣賞課件，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。

　　(3)再次欣賞，感受詩(shī)人思念家鄉的情感。

　　2.學(xué)習古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

　　活動(dòng)五：觀(guān)看做月餅

　　主要涉及領(lǐng)域：綜合

　　[活動(dòng)目標]

　　1.在觀(guān)看做月餅的過(guò)程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

　　2.積極參與活動(dòng)，大膽地表達自己的想法和發(fā)現。

　　3.體驗和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂(lè )。

　　[活動(dòng)準備]

　　邀請制作月餅的嘉賓來(lái)園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　1.向做月餅的嘉賓問(wèn)好，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

　　2.認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。

　　3.根據材料和工具，猜測制作月餅的方法。

　　★指導語(yǔ)：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過(guò)程中，有著(zhù)不同的用處。誰(shuí)來(lái)猜一猜月餅到底是怎么做出來(lái)的?

　　4.觀(guān)看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動(dòng)中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。)

　　5.烘烤和品嘗月餅，體驗快樂(lè )。

　　延伸活動(dòng)：

　　教師可將制作月餅的過(guò)程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察和熟悉。

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