蘇教版2015《窗前一株紫丁香》教案

　　《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優(yōu)美的詩(shī)歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對老師真誠的愛(ài)，這樣的情意真讓人感動(dòng)。課文配有一幅插圖，有助于理解課文內容。課后練習設置，引導學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的積累。

　　教學(xué)目標

　　1、會(huì )認8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文;背誦課文;體會(huì )師生之間的深厚感情。

　　3、樹(shù)立起尊敬老師的心愿。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習生字，朗讀體會(huì )課文。

　　信息資料：

　　1、課文范讀錄音帶，生字卡片，多媒體課件(課文及圖片)

　　2、收集贊美老師的詩(shī)句,抄寫(xiě)下來(lái)。

　　3、回憶一件老師關(guān)心愛(ài)護自己的事。

　　教學(xué)時(shí)數　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　切入舉偶

　　1、談話(huà)：小朋友們，當春天來(lái)臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花?(出示紫丁香圖片)這是什么花，你們喜歡嗎?有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事?讓我們一起來(lái)了解一下吧!(板書(shū)課題)

　　(由自己喜歡的花為切入點(diǎn)，再引導學(xué)生初步了解紫丁香，提出疑問(wèn)，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。)

　　2、課件演示：出示多媒體課件(或課文中的插圖)引導學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)都看到了什么?有什么感受?想知道老師窗前的紫丁香是誰(shuí)送的嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習《一株紫丁香》。(板書(shū))

　　(利用課件的直觀(guān)作用，將花與老師聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng )設了特定的氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲。)

　　對話(huà)平臺

　　感知

　　1、用自己喜歡的方式通讀全詩(shī)，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。

　　2、四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。

　　3、交流。讀了課文后你了解了什么?

　　(自主讀書(shū)與交流讀結合，引導有目的性的讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀效果。)

　　識字

　　1、學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認讀。

　　2、同桌交流讀，互聽(tīng)，并正音。

　　3、開(kāi)火車(chē)檢查生字讀音。去掉拼音再來(lái)一遍。

　　4、匯報記憶方法。把你記生字的好辦法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

　　5、出示一段順口溜檢查識記效果。(踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書(shū)包，給樹(shù)除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺(jué)疲倦。)

　　(在自學(xué)的基礎上，合作學(xué)習加深印象，探討交流識字方法，進(jìn)一步提高學(xué)生識字能力。改變識字情境，促進(jìn)鞏固識字。)

　　朗讀

　　1、教師范讀，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)感受。

　　2、小組練讀。用自己喜歡的方式來(lái)讀，要求讀正確，讀流利。

　　3、分小節檢查朗讀情況。

　　4、賽讀。通讀全詩(shī)，看誰(shuí)讀得正確、流利。

　　(給學(xué)生足夠的時(shí)間自由讀或交流讀，達到讀得正確、流利的效果，為下節課朗讀感悟作鋪墊。)

　　寫(xiě)字

　　1、出示要寫(xiě)的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。讀字音，認字形。

　　2、觀(guān)察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書(shū)寫(xiě)注意事項。

　　3、教師范寫(xiě)。

　　4、學(xué)生練習。教師檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字效果。

　　5、同桌互相欣賞，提出建議。

　　(良好的書(shū)寫(xiě)習慣在于平時(shí)的培養，寫(xiě)字的環(huán)節要切實(shí)做到扎實(shí)。)

　　第二課時(shí)

　　對話(huà)平臺

　　導入

　　“開(kāi)汽車(chē)”游戲。(教師手拿生字卡片隨機抽出一張指給學(xué)生)師：汽車(chē)汽車(chē)開(kāi)起來(lái)。生：汽車(chē)開(kāi)到我這里。我為汽車(chē)加點(diǎn)油。(給教師出示的生字組詞，造句。)

　　精讀

　　1、放歌曲(《每當我走過(guò)老師的窗前》)談感受。

　　2、學(xué)生練讀，指導學(xué)生讀出對老師的尊敬之情。

　　3、教師引讀。(在于為學(xué)生奠定感情基調，更好體會(huì )師生間的真勢感情。)

　　4、學(xué)生選讀。喜歡哪個(gè)小節就用自己喜愛(ài)的方式讀哪個(gè)小節。

　　5、配樂(lè )朗讀全詩(shī)。把對老師的愛(ài)表現出來(lái)。

　　(這是在學(xué)生體會(huì )出師生情感的基礎上，形成個(gè)性化朗讀的環(huán)節。)

　　品讀

　　1、小組內再讀讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)：“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香?

　　2、指讀第三小節。引導學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì )到什么，或者聯(lián)想到什么。

　　3、如果讓你去陪老師你會(huì )為老師做點(diǎn)什么?(讓學(xué)生充分回答)

　　(實(shí)現課內外的結合，由對課文的理解延伸到現實(shí)生活，有助于學(xué)生更深入的感悟，激發(fā)學(xué)生的尊師情感。)

　　背誦

　　1、說(shuō)出你想對老師說(shuō)的話(huà)。(學(xué)習自由說(shuō))現在就讓紫丁香為我們做這一切吧!

　　2、觀(guān)看課件畫(huà)面自己練習背誦。

　　3、小組表演背誦。

　　4、全班匯報。

　　(背誦是學(xué)生積累的好方式，采用輔助手段，激發(fā)興趣，學(xué)生樂(lè )于參與。)

　　練習

　　出示課后“我會(huì )讀”中的詞語(yǔ)。

　　1、同桌互相讀一讀，要讀正確。

　　2、全班開(kāi)火車(chē)讀。

　　3、學(xué)習伙伴說(shuō)這些詞語(yǔ)會(huì )寫(xiě)的她都要寫(xiě)一寫(xiě)，你們會(huì )寫(xiě)哪些也寫(xiě)一寫(xiě)吧。寫(xiě)后同桌展示一下。

　　(利用“我會(huì )讀”將文中的詞語(yǔ)進(jìn)行復現，讓學(xué)生進(jìn)行記憶與鞏固。注意引導學(xué)生在輕松的氛圍中完成。)

　　寫(xiě)字

　　1、出示“甜、歌、牽、困”四個(gè)字。讀字音，認字形。

　　2、觀(guān)察教師范寫(xiě)，點(diǎn)評。

　　3、學(xué)生練習。同桌展示�；ヌ峤ㄗh。

　　(展示成果，互相評價(jià)，體驗快樂(lè )，發(fā)現不足，又能互相促進(jìn)。)

　　拓展

　　交流自己積累的贊美老師的詞語(yǔ)、名言、詩(shī)句等.

　　(促進(jìn)學(xué)生積累，感受教師的偉大與辛苦，樹(shù)立愛(ài)師情懷，加深與教師的情感。)

　　伴教錦囊

　　丁香

　　木犀科丁香屬植物。別名紫丁香。丁香的葉對生，卵圓形�；ㄐ�，白色、紫色，有濃香。丁香花春季盛開(kāi)，芳香四溢，現已成為庭園中著(zhù)名的花木。

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