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奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)教案：泡泡糖
設計思路：幼兒都喜歡吃糖，尤其喜歡可以吹出泡泡的糖。在幼兒的世界里，泡泡糖是好吃又有趣的。結合幼兒已有的對泡泡的認知經(jīng)驗，利用泡泡糖粘粘的特點(diǎn)，我設計了這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)，引導幼兒感受2/4節拍音樂(lè )的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒感受并用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )的節拍——× ×∣× ×∣，感受音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè ) 。
2、通過(guò)操作交互式電子白板與玩音樂(lè )游戲，幼兒復習五線(xiàn)譜五線(xiàn)四間的位置。
活動(dòng)準備：
1、“精靈王國的生日禮物”電子課件，包括故事和五線(xiàn)譜。
2、沙蛋若干。
活動(dòng)過(guò)程：
導入：幼兒聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)。
進(jìn)入教學(xué)
一、欣賞課件第一部分：故事：精靈王國的生日禮物(一)
1、教師操作課件講述故事。
2、猜猜小精靈說(shuō)的是什么?——泡泡糖。
二、學(xué)習泡泡糖的動(dòng)作，拍身體各部位。
三、聽(tīng)音樂(lè )學(xué)習律動(dòng)。
1、聽(tīng)音樂(lè )徒手感知節拍。(重點(diǎn)啟發(fā)幼兒能感知泡泡糖粘粘的特點(diǎn)，從而感知2/4拍的節奏特點(diǎn)。)你的活動(dòng)重點(diǎn)是感知音樂(lè )節拍，要把重點(diǎn)放在這。
2、引導幼兒嘗試創(chuàng )編新的律動(dòng)動(dòng)作，感受2/4拍的節奏特點(diǎn)。
3、聽(tīng)音樂(lè )，手持沙蛋感知節拍。(層層深入，為解決下一環(huán)節的難點(diǎn)進(jìn)行鋪墊。)
4、兩個(gè)小朋友配合做律動(dòng)。(難點(diǎn)。指導幼兒在對方身體部位感知節拍)
律動(dòng)是層層深入的，有沒(méi)有小朋友自己的創(chuàng )造?
四、復習五線(xiàn)四間的位置
精靈國王特別高興，他用小精靈送的泡泡糖吹了許多五顏六色的泡泡，看，它們在這呢。如果小朋友們能夠幫泡泡找到位置，就能到精靈王國去玩。
1、看課件上的五條線(xiàn)和不同顏色的泡泡。
2、教師指導幼兒通過(guò)拖動(dòng)不同顏色的泡泡。感受五線(xiàn)四間的位置�，F在純復習，能否有個(gè)任務(wù)，或完成有什么事情發(fā)生?孩子能夠唱出自己的位置?
剛才，小朋友們都幫泡泡找到位置了，我們去精靈王國去玩游戲吧。一會(huì )兒，國王會(huì )把我們也變成小泡泡，你想當什么顏色的泡泡呢?
3、請幼兒選擇自己喜歡顏色的泡泡。
4、引導小朋友們在“精靈王國”里玩泡泡找位置的游戲，進(jìn)一步熟悉五線(xiàn)四間的位置。
五、小精靈今天玩得太高興了，他們要準備回家休息了。播放輕音樂(lè )，活動(dòng)自然結束。
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