監理工程師《案例分析》重點(diǎn)歸納
學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家編輯整理了監理工程師《案例分析》重點(diǎn)歸納，歡迎大家閱讀收藏。
1、直線(xiàn)制
特點(diǎn)：(1)任一下級只受惟一上級命令(2)不另設職能部門(mén)
優(yōu)點(diǎn)：(1)機構簡(jiǎn)單(2)命令統一、權力集中(3)職責分明、隸屬關(guān)系明確 (4)決策及信息傳遞迅速
缺點(diǎn)：(1)實(shí)行無(wú)職能部門(mén)的"個(gè)人領(lǐng)導"?(2)對總監要求全能?(3)專(zhuān)業(yè)人員分散使用
適用情況：(1)能劃分若干子項的大中型工程?(2)施工范圍大，分散為工程項目(3)小型工程，工程復雜程度不高
2、職能制
特點(diǎn)：(1)設立專(zhuān)業(yè)性職能部門(mén)(2)各職能部門(mén)在職能范圍內有權指揮下級
優(yōu)點(diǎn)：(1)加強了目標控制的職能化分工(2)能發(fā)揮職能機構專(zhuān)業(yè)管理作用，高效管理 (3)減輕總監負擔
缺點(diǎn)：(1)下級受多頭領(lǐng)導(2)直接指揮部門(mén)與職能部門(mén)雙重指令易生矛盾，使下級無(wú)所適從
適用情況：(1)大中型工程 (2)專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)復雜工程
3、直線(xiàn)職能制
特點(diǎn)：(1)直線(xiàn)指揮部門(mén)擁有對下級指揮權，對部門(mén)工作負責(2)職能部門(mén)是直線(xiàn)指揮部門(mén)的參謀，只對下級業(yè)務(wù)指導
優(yōu)點(diǎn)：(1)直線(xiàn)領(lǐng)導統一指揮(2)職責清楚(3)目標管理專(zhuān)業(yè)低
缺點(diǎn)：(1)大中型工程(2)信息傳遞慢，不利于溝通
適用情況：(1)大中型工程(2)專(zhuān)業(yè)性強、技術(shù)復雜的工程
4、矩陣制
特點(diǎn)：(1)縱向管理系統為職能系統(2)橫向是按職能劃分的子項目系統
優(yōu)點(diǎn)：(1)加強了各職能部門(mén)橫向聯(lián)系(2)有較大機動(dòng)性(職能人員調動(dòng))(3)將上下左右、集權與分權最佳結合(4)有利于解決復雜難題及人員培養
缺點(diǎn)：(1)縱橫向的協(xié)調工作量大(2)處理不當易生矛盾，扯皮
適用情況：(1)復雜的大型工程(2)施工(監理)范圍較集中
(3)建設各方關(guān)系(多年重點(diǎn))--①合同關(guān)系;②監理與被監理關(guān)系;③業(yè)務(wù)關(guān)系;④總分包關(guān)系(也具有監理被監理性能)。主要應能劃清界限。
(4)監理人員的構成、要求及職責分工--以《監理規范》3.1及3.2為準，參考教材第五章第一節;案例18、19。
實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度的比較方法
1、本考核點(diǎn)復習可參考“進(jìn)度控制”教材第四章第二節。
2、考核可能涉及的主要內容：
(1)用橫道圖比較實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度，分析進(jìn)度偏差(“進(jìn)度控制”教材第四章第二節?一)
有兩種橫道圖，一種是用于施工速度是勻速進(jìn)展比較的橫道圖，另一種是施工速度為非均勻速度進(jìn)展的橫道圖。要區別這兩種圖的畫(huà)法。
(2)用S形曲線(xiàn)比較實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度，分析進(jìn)度偏差(“進(jìn)度控制”教材第四章第二節二)
注意“進(jìn)度控制”教材中介紹的S形曲線(xiàn)法適用于對同一工種工程的實(shí)際施工進(jìn)度與計劃進(jìn)度進(jìn)行比較分析。
例如土方工程的S形曲線(xiàn)、混凝土工程的S形曲線(xiàn)等。如果是綜合多項不同工種的工程項目要進(jìn)行比較，只能采用“投資控制”教材中用三根累計投資(費用) 曲線(xiàn)(也叫掙得值或贏(yíng)得值法)進(jìn)行分析比較。
(3)用時(shí)標網(wǎng)絡(luò )及前鋒線(xiàn)法比較實(shí)際進(jìn)度與計劃進(jìn)度的偏差(“進(jìn)度控制”教材第四章第二節?四)
這種方法通常與列表比較法相結合使用�？蓪φ瞻咐�106及1999年考題六復習。
(七)工程延期時(shí)間的確定方法(考核點(diǎn)五7)
1、本考核點(diǎn)在歷年案例分析考試中，曾有6年的考題中涉及到本考核點(diǎn)的內容，可謂考試中的熱點(diǎn)。復習可參考“進(jìn)度控制”教材第六章第五節，《施工合同》(示范文本)第13、8、1、8?3條以及案例89、104、105和1998年考題四、五，1999年考題六，2000年第三、四題。
2、考核可能涉及的主要內容：
(1)工程延期的條件(“進(jìn)度控制”教材第六章第五節一?(一);《施工合同》(示范文本)第13條)
(2)工程延期的審批原則(“進(jìn)度控制”教材第六章第五節一?(三);《施工合同》(示范文本)第13、8?3、8?1條)
(3)延期時(shí)間的確定(“進(jìn)度控制”教材第六章第五節[例6-2]，案例104，105及1998、1999、2000年有關(guān)考題)
3注意的問(wèn)題。
(1)工程延期時(shí)間的確定。首先是根據延期條件及原則，判斷是否應給予延期?其主要條件就是必須是造成工期延誤的責任不在申請方(承包方)，而必須是承包方自身以外的原因，如業(yè)主方、監理方或客觀(guān)原因(屬于業(yè)主承擔的風(fēng)險范疇，如不可抗力等)(案例89)
(2)其次是根據審批原則確定應給予延期多少?即考慮發(fā)生的延誤是否影響到總工期(是否處于關(guān)鍵線(xiàn)路上?非關(guān)鍵工作的延誤是否超過(guò)總時(shí)差等等)
(3)最后，給予延期的時(shí)間必須是真正影響工期的實(shí)際時(shí)間，在不能直接判斷時(shí)(多半是有若干項工作都發(fā)生延誤時(shí))，可能要通過(guò)時(shí)間計算和比較來(lái)確定。即將發(fā)生延誤前的計算工期和考慮發(fā)生各項延誤時(shí)計算的總工期二者比較，其差值即為應予補償的延期時(shí)間。
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