2016年雅思聽(tīng)力考試應注意前后關(guān)聯(lián)

　　2016年雅思考試正在進(jìn)行，在聽(tīng)力考試當作有什么需要注意的呢?下面，小編帶各位考試一起來(lái)看看雅思聽(tīng)力考試中要注意的一些問(wèn)題。

　　一般來(lái)說(shuō)，雅思聽(tīng)力考試中出現的填充題(Gap fill)、完成句子(Sentence completion)、簡(jiǎn)短回答(short answer)這些題大多數考察的都是細節(details)，需要著(zhù)重注意聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞(key words);而選擇(choice)、判斷(Judge)、匹配(match)等題目屬于綜合題目，需要考生根據上下文的邏輯思路進(jìn)行判斷。在聽(tīng)力考試中，往往會(huì )出現很多陷阱(trap)，稍不注意就會(huì )出錯，所以，在考試中有一些問(wèn)題必須加以注意。

　　第一，靈活運用聽(tīng)到的信息(to use what you hear)

　　因為在考試中，經(jīng)常會(huì )出現要求將聽(tīng)到的信息進(jìn)行一些處理的情況，以數字為例，錄音中經(jīng)常會(huì )出現各種數據(data)，有時(shí)還涉及百分比(percentage)等等，而在回答問(wèn)題時(shí)，正確答案往往不是直接聽(tīng)到的數字，而是需要考生根據信息進(jìn)行一定的運算(calculation)。很多考生往往會(huì )在這類(lèi)問(wèn)題上犯錯。

　　第二，同義替換(synonymous substitution)

　　同義替換是雅思聽(tīng)力中的一個(gè)難點(diǎn)，各種題型中都會(huì )出現。這種替換可以是同義或近義的單詞相替換，也可以是詞組，甚至可能會(huì )是句子的替換。前面說(shuō)到的數字運算其實(shí)也可以看作是同義替換的一種。以選擇題為例，在這類(lèi)題型中，經(jīng)常會(huì )出現一些迷惑性的選項(options)，而判斷(to judge)這些選項是否正確的關(guān)鍵往往不是聽(tīng)力原文中直接給出的，也就是說(shuō)會(huì )出現同義替換，這些答案類(lèi)型大致可分為三類(lèi)(there are three types of the answer)：要么由原文間接的支持;要么與原文有間接的矛盾;或者根本就是原文所未提及的。在做這類(lèi)題時(shí)，與其去找哪個(gè)答案正確(correct)，不如用排除法確定哪些答案不正確(incorrect)，在有同義替換出現的選擇題中，這種方法往往更加準確。

　　第三，要注意前后信息的關(guān)聯(lián)(relevance)

　　在聽(tīng)力考試中，一段材料的內容是相互關(guān)聯(lián)的，即使有明顯的分段也不代表考生可以將各段的內容完全分割開(kāi)來(lái)理解，因為試題中有些是部分答案已經(jīng)在前面出現過(guò)了，但是還有部分答案要到后面才會(huì )出現(appear)，并且在答題時(shí)，這兩部分必須同時(shí)(meantime)理解才能正確作答。這類(lèi)問(wèn)題(questions)相對來(lái)說(shuō)會(huì )比較困難，但還是有一些標志詞(signal words)有助于推斷這題是否會(huì )出現這類(lèi)情況，例如：一些表示對比(comparison)、類(lèi)似(similar)、轉折關(guān)系的詞或者詞組。如果在聽(tīng)力材料中聽(tīng)到這類(lèi)的單詞或者詞組，考生就要特別留意周?chē)�的信息點(diǎn)，以及它們和前后材料的聯(lián)系，事先做好準備，就能夠比較自如的應付這類(lèi)問(wèn)題了。

　　第四、注意前后矛盾的關(guān)系

　　這種前后信息的關(guān)系中有一種是需要特別注意的，就是前后矛盾(contradiction)的關(guān)系。例如，在人物對話(huà)中，通常會(huì )出現兩種互相矛盾的觀(guān)點(diǎn)，而說(shuō)話(huà)的一方很可能在進(jìn)過(guò)一番爭論之后發(fā)生觀(guān)點(diǎn)的轉變，而同意與一開(kāi)始的觀(guān)點(diǎn)矛盾的觀(guān)點(diǎn)，這類(lèi)問(wèn)題考試中往往比較注重考察說(shuō)話(huà)者最后的觀(guān)點(diǎn)，考生在聽(tīng)錄音時(shí)需要特別注意，尤其是促使說(shuō)話(huà)者觀(guān)點(diǎn)改變的關(guān)鍵理由和關(guān)鍵時(shí)機(opportunity)。

　　以上是在雅思聽(tīng)力考試中經(jīng)常出現的一些問(wèn)題，考生在備考的時(shí)候就應該有意識的注意這些問(wèn)題，訓練自己在做題時(shí)避免掉入一這些方式設下的陷阱當中。如果這幾方面的問(wèn)題都能夠很好的處理，那么在雅思考試中，聽(tīng)力部分要拿高分是完全有可能的。

　　相關(guān)閱讀：2016年雅思聽(tīng)力助考：小代詞中的大學(xué)問(wèn)

　　英語(yǔ)中代詞的類(lèi)型主要有人稱(chēng)代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞、關(guān)系代詞、相互代詞和不定代詞八大類(lèi)。在這幾類(lèi)代詞中如：人稱(chēng)代詞(I, you, he, she, it, we, you, they及其賓格);物主代詞(my, your, his, her, its及其復數，mine, yours, his, hers, its及其復數);指示代詞(this, that, these, those)對考試的影響比較大。這些詞很小，在聽(tīng)題或者做題過(guò)程中都非常容易被忽略，而考生如果沒(méi)有弄清楚代詞的指代，理解上一定會(huì )有出入，導致做題出錯。

　　很多考生做題的準確率低都跟審題不到位有關(guān)系，看了題卻沒(méi)真正看懂，或者沒(méi)有記住題目說(shuō)了什么，等做題時(shí)邊聽(tīng)邊看把握不好平衡就容易出錯。分析認為，不注意代詞就是審題不到位的一種表現。

　　例1：劍5 Test 1 Section 4 Question

　　31. According to George Bernard Shaw, men are supposed to understand __politics___, economics and finance.

　　32. However, women are more prepared to _______ about them.

　　在審題時(shí)非常容易預測到32題需要填的是一個(gè)動(dòng)詞原形，根據31和32兩題之間however的轉折關(guān)系以及上下句分述男女的不同情況，可以想到them指代的為31題中提到的politics, economics and finance。原文：……unwilling to accept essential instruction. He also said, A woman, having fewer pretensions, is far more willing to learn. 原文兩句話(huà)都是作家George Bernard Shaw提出的有關(guān)男女對政治經(jīng)濟的不同對待態(tài)度，根據這層關(guān)系及詞性，learn為最終答案。

　　專(zhuān)家提醒廣大考生，在做選擇題時(shí)要特別注意問(wèn)題和選項之間的結合，千萬(wàn)不能利用問(wèn)題定位完之后就拋開(kāi)問(wèn)題信息只判斷選項正確與否。選項本身對了不代表選項是正確的，如果和問(wèn)題沒(méi)有正確的邏輯關(guān)系依然是錯誤的選項。

　　例2：劍8 Test 2 Section 3

　　Question 22. A problem with Asian honey bees is that they

　　A. attack native bees

　　B. carry parasites

　　C. damage crops

　　問(wèn)題中的they指代Asian honey bees, 即三個(gè)選項的主體。原文有點(diǎn)復雜，定位點(diǎn)聽(tīng)到后就需要對代詞進(jìn)行判斷：What’s wrong with Asian Honey Bees(定位點(diǎn))? Are they (Asian Honey Bees) so different from Australian bees? Well, in fact, they (Asian Honey Bees) look almost the same, but they (Asian Honey Bees) are infested with mites—microscopic creatures which live on them (Asian Honey Bees), and which (mites) can seriously damage our own home-grown bees, or could wipe them out. 很多考生常常因為聽(tīng)到damage而錯選了A選項，damage的主體其實(shí)是mites而不是Asian Honey Bees, 因此不成立;如果錯選了C選項，則是沒(méi)有注意到crops完全沒(méi)有出現，這種錯誤更不應該。如果這兩個(gè)選項能夠成功排除，那么即便parasite(寄生蟲(chóng))不認識也可以選出B選項。

　　同理Question 23. What point is made about Australian bees?

　　A. Their honey varies in quality.

　　B. Their size stops them from pollinating some flowers.

　　C. They are sold to customers abroad.

　　選項中的their和they都是指Australian bees。原文中：Australia exports native Queen bees to a large number of countries because of this. 該句是正確選項C的對應點(diǎn)，但是考生可能由于對export和sold abroad的同義轉換不敏感而忽略該信息。而B(niǎo)選項對應的句子when the European Honey Bee was first discovered out in the bush……and they (European Honey Bee) were also too big to pollinate many of our native flowers here in Australia中出現了和選項中一樣的單詞，干擾性比較強，但主體是European Honey Bee, 和原文不符。

　　從以上例子看來(lái)，審題時(shí)理解到代詞的指代意義是非常重要的，當然更重要的是在聽(tīng)題的時(shí)候也能夠理解代詞的指代。

　　例3：劍4 Test 2 Section 2

　　Question 12. Stress may be caused by

　　Question 13. International students may find stress difficult to handle because

　　這兩道連續的選擇題都是和stress相關(guān)的，因此在第一題的內容講完后，原文中說(shuō)道：you have to cope with all this without your usual social network. 該句話(huà)和Question 13的題干同義轉換：international students轉換為you, stress轉換為this, handle轉換為cope with, 由于定位名詞stress轉換成了this不容易被發(fā)現，所以考生很容易在定位上出現問(wèn)題。

　　例4：劍5 Test 4 Section 4 Question 37-40, 這是一道典型的以代詞來(lái)判斷答案的題目，如果在聽(tīng)的時(shí)候注意不到代詞的指向，會(huì )覺(jué)得題目講得特別快，很難選擇。如：

　　Question 38. advising on bibliography presentation _________

　　原文：Your tutors will tell you at the outset how to set out the chapters they (tutors) require but you will need to ask them (tutors) how they (tutors) would like you to organize the bibliography. 在該句中考生在聽(tīng)的時(shí)候需要理解到they和them指的就是前面提到的tutor才能做出正確選擇，而由于語(yǔ)速問(wèn)題，審題不全面或者整體節奏沒(méi)有跟上等等原因，很多考生都非常容易在這里出錯。

　　另外，還要提醒考生們關(guān)注的是，考生在聽(tīng)每一篇文章，不論是對話(huà)還是獨白時(shí)，都可以在開(kāi)頭介紹處關(guān)注一下對話(huà)的雙方或者說(shuō)話(huà)者和聽(tīng)話(huà)者分別是誰(shuí)，這對理解或者猜題都有好處。上文例4中的international students為說(shuō)話(huà)人口中的you就能體現出這一點(diǎn)。

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