高考改革
高考改革不應只改考試方式
高考改革成為許多人大代表、政協(xié)委員在兩會(huì )上熱議的話(huà)題，有代表希望我國應該建立“多投多錄，雙向選擇”的新高校錄取模式，他說(shuō)，“如果我們真正實(shí)施了‘多投多錄，雙向選擇’的招生錄取模式，那么你這個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不好、沒(méi)有特色，學(xué)生就會(huì )選擇別的學(xué)校。”
高考事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，也攸關(guān)國家優(yōu)秀人才的選拔與培養戰略。正因為如此，每次提到高考改革，都能引起全國上下的關(guān)注。出席全國兩會(huì )的代表、委員自然也如此，積極建言獻計。高考改革涉及方方面面，牽一發(fā)而動(dòng)全身。這一方面是因為高考本身改革的難度就不小，另一方面則是因為高考改革牽涉多方面利益的重新分配。
事實(shí)上，現在已經(jīng)有不少人都認識到，如果單從考試的視角推動(dòng)高考改革，而不改變現行的高校統一錄取制度，那么顯然不會(huì )是全面、系統、良好的高考改革。因此，我們可以學(xué)習、借鑒國外一些國家的成熟做法，實(shí)行“多投多錄，雙向選擇”的高校新錄取模式，切實(shí)擴大考生對高校與專(zhuān)業(yè)的自由選擇權，同時(shí)也強化高校對學(xué)生的選擇權。這方面，誠如民進(jìn)中央副主席朱永新委員指出的，“高校與學(xué)生之間的雙向選擇逐步走向開(kāi)放、走向自主，這將是必然的改革趨勢”。
進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，這樣的高考改革還有利于激活高校之間的良性競爭，推動(dòng)高校走特色發(fā)展與質(zhì)量提高之路。當前，我國高校千校一面的同質(zhì)化亟須改變，校際競爭亟待加強�？梢哉f(shuō)，幾乎所有高校都在不遺余力地追求學(xué)科與專(zhuān)業(yè)的“大而全”，爭相辦綜合性大學(xué)，甚至有師范大學(xué)也設有核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、醫學(xué)研究院和公益研究院等。
按理說(shuō)，由于辦學(xué)經(jīng)費的有限和自身定位的不同，如今任何大學(xué)都不可能涉足所有學(xué)科與專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。比如，世界一流研究型學(xué)府哈佛大學(xué)就沒(méi)有建筑學(xué)院，加州理工學(xué)院則一直秉持“小而精”的辦學(xué)理念。但我國一些高校最近幾年，卻在同質(zhì)化、大而全的道路上越走越遠。
高校錄取模式的改革，應該是全面、系統、良好的高考改革的應有之義。因此，“多投多錄，雙向選擇”的新錄取模式應該成為下一步高考改革的內容。我們期待通過(guò)這樣的改革，促使我國的高校尤其是國家重點(diǎn)大學(xué)，擯棄“大而全”的辦學(xué)理念，呈現出差異化競爭態(tài)勢。集中有限且寶貴的財力、人力、物力與智力資源，全力走特色發(fā)展與質(zhì)量提高之路。
山東省9月出臺高考改革方案
作為教育大省,山東的高考改革方案何時(shí)出爐?9日,全國人大代表、山東省教育廳副廳長(cháng)張志勇透露,山東省高考改革方案預計在9月份出爐。
在今年2月召開(kāi)的全省教育工作會(huì )上,山東省教育廳廳長(cháng)左敏提出,今年的重點(diǎn)工作就包含推進(jìn)考試招生制度改革。“由于教育部尚未公布具體方案,我省高考改革方案目前仍在修改中,前期需要征求大量意見(jiàn)。”張志勇介紹說(shuō),新方案中有的內容已經(jīng)成型,有的還需要進(jìn)一步商討,預計將在9月份出爐。
今年,我省高考采用“3+綜合”模式,綜合分為綜合1和綜合2。不過(guò),綜合1和綜合2的考試科目卻與往年的文綜、理綜相同,學(xué)生雖然不再以文科生、理科生稱(chēng)呼,不過(guò)還是有文科傾向、理科傾向的說(shuō)法。這一做法,距離教育部提到的“不分文理科,全部考生考一樣內容”的距離還有差距。
河北高考改革新方案：外語(yǔ)一年多考 文理不分科
近日，教育部發(fā)布的有關(guān)高考考試招生改革的總體方案中提到“外語(yǔ)科目實(shí)行社會(huì )化一年多考，將不再統考。”按照計劃，2015年秋季開(kāi)學(xué)正式實(shí)施;2018年參加高考的考生，將體驗全新的高考。
英語(yǔ)一年多考，英語(yǔ)學(xué)習會(huì )邊緣化嗎?
“高考改革，英語(yǔ)實(shí)行一年多考，并不是意味著(zhù)不用學(xué)英語(yǔ)了，而是為了回歸英語(yǔ)語(yǔ)言的本質(zhì)，基本訴求是體現應用、強化表達，改變過(guò)去‘學(xué)習十幾年張不開(kāi)嘴’的弊端。”談到教育部剛剛發(fā)布的高考改革方案，從事英語(yǔ)教學(xué)的劉艷(化名)對記者說(shuō)。
劉艷告訴記者，社會(huì )化考試不代表不考試，英語(yǔ)的價(jià)值最終還是由社會(huì )來(lái)衡量，社會(huì )用人單位依然會(huì )要求英語(yǔ)能力，甚至隨著(zhù)人才國際化競爭的要求，英語(yǔ)的優(yōu)勢作用還會(huì )日益凸顯。與此同時(shí)，未來(lái)精英化教育中，英語(yǔ)的重要性需要加強而不是削弱，但對高中英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，社會(huì )化考試也是一種挑戰，老師需要不斷調整現在的教學(xué)方法和內容來(lái)適應變革。
然而，對于英語(yǔ)一年多考，部分從事英語(yǔ)教學(xué)的老師也提出了自己的擔憂(yōu)，有些學(xué)生英語(yǔ)能力比較強，第一次就考出了讓自己滿(mǎn)意的成績(jì)，就不再參加后面幾次考試了，因此在后來(lái)的學(xué)習中就減少了對英語(yǔ)的關(guān)注，一門(mén)心思攻語(yǔ)文和數學(xué)�？捎⒄Z(yǔ)不是母語(yǔ)，如果長(cháng)時(shí)間不接觸，是會(huì )丟的，這樣一來(lái)，前面的努力相當于白費了。除此之外，有些學(xué)生對第一次的成績(jì)不滿(mǎn)意，一次又一次地參加考試“刷分”，直到最后一次考試為止。多數學(xué)生應該是這種心態(tài)，總是寄希望于下一次會(huì )更好，確保自己萬(wàn)無(wú)一失。這樣看來(lái)，即使英語(yǔ)退出了高考，也不可能退出高校的人才選拔。
家長(cháng)支持英語(yǔ)“一年多考”，英語(yǔ)該學(xué)還得學(xué)
“看到高考改革，英語(yǔ)實(shí)行一年多考這個(gè)消息的時(shí)候，我心里還是比較淡定的，畢竟將來(lái)考不考英語(yǔ)，我都會(huì )堅持讓孩子學(xué)習英語(yǔ)的。以后想讓他出國，縱使英語(yǔ)退出高考，也會(huì )加強孩子的英語(yǔ)學(xué)習，英語(yǔ)不僅是一門(mén)語(yǔ)言工具，更是孩子應該掌握的一項技能，該學(xué)還得學(xué)。”家住石洞子溝的孫女士告訴記者。
然而對于高考改革統一高考科目為語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)，外語(yǔ)實(shí)行一年多考改革實(shí)施方案。近日，記者就“你是否支持英語(yǔ)一年多考?是否支持高考取消文理分科?”等問(wèn)題向多名學(xué)生、家長(cháng)、教師進(jìn)行了隨機調查采訪(fǎng)，其中絕大部分家長(cháng)和師生支持“外語(yǔ)科目社會(huì )化考試一年多考”，而在“取消文理分科”方面，支持者和反對者則旗鼓相當。
“英語(yǔ)一年多考，我們肯定支持，這避免了一考定終身，讓孩子有更多的機會(huì )公平競爭，考出實(shí)力，不會(huì )因為高考時(shí)出現一點(diǎn)失誤而影響一生。”市民陳女士是一位高三學(xué)生的母親，她表示，只要是有利于孩子學(xué)習、上大學(xué)的改革，家長(cháng)都會(huì )支持。
在接受采訪(fǎng)的家長(cháng)和師生中，支持“一年多考”的占大多數，但在“取消文理分科”方面，不少人則表示擔心和反對。“我女兒理科成績(jì)不錯，但是文科成績(jì)不好，如果文理不分科，對這類(lèi)孩子不是很不利?”陳女士告訴記者。也有家長(cháng)認為，文理不分科對孩子的長(cháng)遠發(fā)展有好處，但也有家長(cháng)表示，文理不分科有利于學(xué)生打基礎，但擔憂(yōu)此舉措反而會(huì )“增負”。
采訪(fǎng)中一些家長(cháng)表示，現在很多學(xué)生都學(xué)的是“聾子英語(yǔ)”、“啞巴英語(yǔ)”，以后的英語(yǔ)教學(xué)更需要訓練孩子的口語(yǔ)交際能力。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，家長(cháng)反而會(huì )更加重視英語(yǔ)教育。在許多家長(cháng)看來(lái)，英語(yǔ)不僅在高考中地位重要，在很多方面作用都很大，到了大學(xué)要考四六級，出國留學(xué)、考研、考博都還是要考英語(yǔ)，就連工作后評職稱(chēng)也要考英語(yǔ)。從小學(xué)不好，以后會(huì )更累。
培訓機構：招生未受影響，和往年一樣
高考改革，英語(yǔ)一年多考，對一些以英語(yǔ)培訓為主的培訓班影響如何呢?近日記者走訪(fǎng)我市部分教育培訓機構，他們不約而同地表示，并未受其影響而使招生數額減少。
高考將取消英語(yǔ)科目考試，部分培訓機構的工作人員說(shuō)，起初他們也感到意外，畢竟英語(yǔ)在學(xué)生以后發(fā)展中作用很大。但后來(lái)了解到，取消英語(yǔ)考試是為了減輕學(xué)生負擔，同時(shí)改革還增加了語(yǔ)文學(xué)習的重要性。
記者在采訪(fǎng)中了解到，盡管英語(yǔ)要改革，但短時(shí)期內并不會(huì )淡化學(xué)英語(yǔ)的熱情，可以說(shuō)英語(yǔ)不會(huì )就此被拉下“神壇”。一些家長(cháng)仍然堅持讓孩子上英語(yǔ)培訓班，培訓機構的工作人員告訴記者，比起高中生，我市小學(xué)及初中的學(xué)生家長(cháng)更熱衷于給孩子報英語(yǔ)輔導班�，F在的少兒英語(yǔ)培訓已經(jīng)注意應用，而不是應試教育。因此高考英語(yǔ)改革目前來(lái)看對教育培訓機構并沒(méi)有影響。
與此同時(shí)，有業(yè)內人士指出，從長(cháng)遠來(lái)看，高考改革受影響較大的或許是一些專(zhuān)門(mén)打著(zhù)“英語(yǔ)高考”的培訓，但是在整個(gè)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)里，它占的比例并不高。在國際化背景下，英語(yǔ)作為一種國際語(yǔ)言，人們的學(xué)習熱情并不會(huì )因退出統考而減退。而且，目前“洋高考”持續高熱，英語(yǔ)教學(xué)還可能會(huì )更多地轉向社會(huì )化培訓。
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