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高考

廣東高考改革

時(shí)間:2025-01-19 13:52:42 高考 我要投稿

廣東高考改革

  廣東版高考改革方案已初步制定

廣東高考改革

  萬(wàn)眾矚目的高考改革方案,即將向全社會(huì )征求意見(jiàn),高考改革方向為:減少高考科目,探索不分文理科設置考試科目;考試成績(jì)用“等級制”取代用“百分制”。

  即將出臺高考改革方案明年不會(huì )立馬實(shí)行,最快也是三年后實(shí)施,不會(huì )對目前在讀高中生產(chǎn)生影響。專(zhuān)家還表示,這一方案只是初步原則,不會(huì )全國“一刀切”,將在地方試點(diǎn)后制定具體實(shí)施方案。

  廣東省已初步制定了廣東版高考改革方案,尚需教育部統一部署后,才會(huì )向社會(huì )公布。廣東省教育考試院相關(guān)負責人也證實(shí),上述消息對明年廣東高考并無(wú)影響,至于未來(lái)如何變動(dòng)則還有待教育部的部署。

  該負責人還表示,高考一年多考是改革趨勢,廣東會(huì )努力嘗試高考英語(yǔ)一年多考,有可能率先在占英語(yǔ)總成績(jì)10%的聽(tīng)說(shuō)考試部分入手。目前,我省高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試已實(shí)現“人機對話(huà)”考試。廣東省教育考試院高等教育招生考試處副處長(cháng)陳雪杰此前接受南方日報記者采訪(fǎng)時(shí)表示,在此基礎上,我省將探索高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試一年多考,擴大考生選擇機會(huì ),容許考生多次選擇。

  改革動(dòng)向1:不再用百分制,避免“分分計較”、“一次考三年”

  針對《決定》提出的“逐步推行普通高;诮y一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)的綜合評價(jià)多元錄取機制”,劉利民說(shuō),今后的考試主要要考查學(xué)生高中學(xué)業(yè)完成情況,將分別采用合格和等級方式來(lái)呈現考試成績(jì),不再用百分制,避免“分分計較”。學(xué)生也將根據自己的興趣、志向和優(yōu)勢,自覺(jué)選擇部分等級性考試科目來(lái)參加考試,每一門(mén)課程學(xué)完即考,“一門(mén)一清”,避免畢業(yè)時(shí)“一次考三年”的壓力。

  改革動(dòng)向2:減少高考科目,不分文理科,一門(mén)課程有兩次考試機會(huì )

  三中全會(huì )《決定》提出,探索全國統考減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì )化考試一年多考。

  即將出臺的高考改革方案咋落實(shí)?劉利民向記者強調,國家要改革統一高考,改革的重要基礎,就是統籌高考和高中學(xué)業(yè)水平考試各自的功能定位。在建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試制度的基礎上,減少高考科目,探索不分文理科設置考試科目。探索外語(yǔ)科目一年多次的社會(huì )化考試,學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數,使外語(yǔ)考試、成績(jì)、表達和使用更加趨于科學(xué)合理。

  “我們要創(chuàng )造條件,為學(xué)生提供一門(mén)課程可以參加兩次考試的機會(huì ),同時(shí)計最好成績(jì)。”劉利民說(shuō)。

  改革動(dòng)向3:規范19個(gè)重點(diǎn)大城市入學(xué),破解中小學(xué)擇校難題

  據悉,在高考改革總體方案的框架下,還將陸續出臺包括小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、中考和高考改革辦法等多個(gè)配套實(shí)施意見(jiàn)。

  劉利民透露,在小學(xué)和初中階段,教育部已制定《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》,即將印發(fā),在合理劃定入學(xué)范圍、有序確定入學(xué)對象、規范辦理入學(xué)手續、全面實(shí)施陽(yáng)光招生、不斷減少特長(cháng)招生、大力推進(jìn)均衡發(fā)展,實(shí)行學(xué)區化辦學(xué)等方面對各地提出明確要求。

  針對在大城市和特大城市特別突出的擇校問(wèn)題,劉利民表示,教育部擬專(zhuān)門(mén)就19個(gè)重點(diǎn)大城市義務(wù)教育規范入學(xué)工作提出指導。此外還要鼓勵各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)情況為依據的招生方式,完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區域內初中的辦法。

  近年來(lái),高考改革的步伐逐漸加快,民眾對綜合素質(zhì)評價(jià)能否客觀(guān)真實(shí)的質(zhì)疑不絕于耳。劉利民說(shuō),我們要著(zhù)重引導學(xué)生,積極參加社會(huì )實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng),建立健全信息公示等誠信機制,確保材料真實(shí)可靠。

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