吉林高考改革2018年實(shí)行

　　據悉，吉林省將于2018年正式實(shí)行高考綜合改革，也就是說(shuō)，2018年高一入學(xué)新生將趕上改革。下面是吉林省2018高考改革方案最新解讀，希望對大家有幫助!

　　各地方案有何差別?

　　16個(gè)省份公布高考改革方案 取消文理科、外語(yǔ)多次考試

　　近年來(lái)，高考改革一直備受關(guān)注。2014年9月，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，明確提出啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)，改革考試科目設置、考生錄取機制，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

　　截至目前，已有16個(gè)省份公布了高考改革方案。除上海和浙江外，分別是北京、河北、江蘇、江西、山東、廣東、海南、甘肅、青海、廣西、寧夏、湖南、貴州和西藏。其他省份包括吉林省在內將于近期或今年公布。

　　各地改革方案的方向大體一致，內容包括高考實(shí)行“3+3”模式、不分文理科、英語(yǔ)等部分科目提供兩次考試機會(huì )、減少高考加分項、取消高校招生錄取批次、實(shí)行走班制等。

　　在總體方向一致的同時(shí)，各地也有細微差別。如江蘇規定，考生在高中期間可同一必考科目參加兩次考試。但廣西、貴州等省份明確規定外語(yǔ)科目實(shí)行一年兩考。

　　吉林省高考改革進(jìn)程?

　　吉林省高考方案等省里批準 2018年正式實(shí)行

　　國家的高考改革正在逐步推進(jìn)，我省的政策將于何時(shí)出臺?近日，不少網(wǎng)站發(fā)布了關(guān)于我省高考改革的消息，被網(wǎng)友迅速轉發(fā)。相關(guān)工作人員表示這些消息并不準確，我省將于2018年正式實(shí)行高考綜合改革，具體細節還沒(méi)最終公布。但據他透露，我省高考改革也會(huì )遵循“3+3”高考模式、文理不分科的趨勢。

　　相關(guān)工作人員表示，我省去年已經(jīng)制訂出臺《吉林省深化高�？荚囌猩�綜合改革實(shí)施方案》，并上報教育部備案，獲教育部批準。目前，正在等待省里最后批準，方案就能向社會(huì )公布了。

　　按照教育改革“三年早知道”的原則，方案是以在教育部備案并公布，因此，最早一批學(xué)生應該在2018年高考實(shí)施這個(gè)考改制度，也就是說(shuō)，將從2018年高一入學(xué)新生開(kāi)始。

　　吉林省的高考改革方案會(huì )是啥樣?對于這一家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題，相關(guān)工作人員做出一番描述:總體來(lái)看，我省高考綜合改革方案把促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面而有個(gè)性發(fā)展作為改革的著(zhù)力點(diǎn)，強化分類(lèi)考試、綜合評價(jià)和多元錄取機制，增加學(xué)生的選擇性，分散學(xué)生的考試壓力。

　　改革有何影響?

　　增加學(xué)生選擇權助推辦學(xué)多樣化

　　據吉林省一位資深教育界人士介紹，考試招生制度改革打破了以往高考“一考定終身”的考試格局。“增加了學(xué)生選擇權，既充分尊重學(xué)生選擇考試類(lèi)型、考試科目、考試時(shí)間、考試次數的權利，同時(shí)，也充分尊重高校選擇不同招生模式、選擇不同考試科目的主體地位”

　　這位資深教育界人士介紹，實(shí)施新的高考改革方案后，將是發(fā)展高中階段多樣化辦學(xué)前所未有的好時(shí)機，目前全國上下“千校一面”的狀況或許將迎來(lái)新變化。學(xué)生生源好，定義為升學(xué)類(lèi)型，還可以定義為特色類(lèi)高中，或者藝術(shù)高中、科技類(lèi)高中特色發(fā)展。

　　未來(lái)高職高專(zhuān)院校進(jìn)行獨立的招生考試將成為趨勢，這也為更多的學(xué)生打通了升學(xué)的通道，越來(lái)越多的考生和家長(cháng)將不再把目光僅僅投向普通本科高校，而是根據學(xué)生的自身特點(diǎn)選擇最適合自己的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校。而這也將促使高中在辦學(xué)方面越來(lái)越重視特色定位。也能夠助推高校的學(xué)科發(fā)展和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　學(xué)校如何應對及施行?

　　高中教育“走課”將成教學(xué)常態(tài)

　　長(cháng)春市十一高中校長(cháng)朱杰介紹，高考科目從以前的3+文科綜合、3+理科綜合變成了3+3組合，文科、理科可以互相搭配，學(xué)生擁有更多的自主選擇權。“文理不分科”將培養更多綜合型學(xué)生，儲備跨學(xué)科、具備解決綜合問(wèn)題能力的“新型人才”。

　　新一輪考試招生制度改革取消文理分科，勢必要求高中教育教學(xué)觀(guān)念有一個(gè)較大轉變。那么，作為普通高中該如何面對高考制度改革?朱杰表示，高考改革將促進(jìn)高中教育完成從過(guò)于偏重文理向全面打好文理基礎的轉變，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，而不是回到以往所有學(xué)生都學(xué)同樣課程的老路上去。要充分尊重學(xué)生的自主選擇權，引導學(xué)生在高中學(xué)業(yè)水平考試的基礎上，科學(xué)合理地選擇三門(mén)符合自己興趣特長(cháng)的學(xué)科，兼顧學(xué)生全面發(fā)展的需求和個(gè)性成長(cháng)的需求。

　　“以后高中就不再分文理了，‘走課’將成為學(xué)校教學(xué)的常態(tài)，這對教師隊伍也有了更高的要求。”朱杰說(shuō)，這就要求提高教師應對新高考改革的能力，一是課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施能力，包括生涯規劃指導能力;二是分層有序走班后的新型班級管理能力。同時(shí)，教育行政部門(mén)還要在新老高考方案并存時(shí)，助力學(xué)校做好預判，以順利度過(guò)師資結構性矛盾期。

　　構建多層次、多類(lèi)型、可選擇的課程體系

　　“高考新政實(shí)施后，學(xué)生有望一人一課表、期末考試也各不相同。”朱杰表示，普通高中應構建多層次、多類(lèi)型、可選擇的課程體系。合理確定必修、選修課程比例，增強課程的選擇性，給學(xué)生提供更多自主發(fā)展的空間。教育行政主管部門(mén)要引導學(xué)校結合自身實(shí)際找到最適合學(xué)校發(fā)展的課程設置和教學(xué)安排，加大力度開(kāi)發(fā)校本課程，為學(xué)生選修課提供系列“菜單”。有必要調整高中課程方案和各學(xué)科課程標準，重新設計高中各學(xué)科基礎性課程與拓展性課程內容及其相應課時(shí)。

　　同時(shí)，開(kāi)設生涯輔導課成為必選動(dòng)作�？煽紤]設置學(xué)生發(fā)展顧問(wèn)制度，由學(xué)校教師、優(yōu)秀的高年級學(xué)生、優(yōu)秀的校友志愿者等擔任。發(fā)展顧問(wèn)研究每一位學(xué)生的職業(yè)興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、性格、家庭情況等，幫助學(xué)生認識自我，清晰定位，科學(xué)選科，規劃職業(yè)生涯，實(shí)現學(xué)生的自主發(fā)展

　　朱杰還建議，無(wú)論學(xué)校還是學(xué)生、家長(cháng)都應認真對待，提早預熱，及時(shí)與新高考改革方案對接，盡早適應新高考。

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