初中期末考試反思（精選6篇）

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當中的自己。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的初中期末考試反思（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中期末考試反思1

　　一是基礎知識不太牢固。

　　語(yǔ)文有生字，數學(xué)有概念，英語(yǔ)有單詞等基礎知識。俗語(yǔ)說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！��；�礎知識就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門(mén)功課的基礎。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)牢固，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到現在也不知道寫(xiě)的對還是錯，總是稀里糊涂，應付了事。老師給我打錯了，改一遍，又忘了�？偸沁@樣，寫(xiě)了忘，忘了寫(xiě)，天長(cháng)日久，什么時(shí)候才會(huì )呀？數學(xué)概念、英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學(xué)習一定要認真細致。

　　二是數學(xué)開(kāi)拓思維的題目不愿思考。

　　以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題，讓我們開(kāi)拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動(dòng)腦子，等著(zhù)第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說(shuō)：人的大腦就像一部機器，越運轉越靈活�？墒俏揖褪峭祽�，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大腦越來(lái)越靈活。

　　三是讀書(shū)不善于思考，作文質(zhì)量不高。

　　我tb喜歡看課外書(shū)，但是總是看個(gè)熱鬧，從不認真思考，沒(méi)有真正吸收其中的營(yíng)養，沒(méi)有理解其中的含義、道理。因為讀書(shū)沒(méi)有用心，所以作文水平也沒(méi)有提高。媽媽說(shuō)我作文“假大空”，總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章，老是寫(xiě)不出自己的真情實(shí)感。好的.文章既使語(yǔ)言樸實(shí)，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語(yǔ)言流暢，條理清晰，若是能融入自己的真實(shí)情感，體現自己的思想，媽媽說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺階。

　　初中期末考試反思2

　　期中考試結束了，這個(gè)學(xué)期也過(guò)去了一半。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好的做好下一步的教學(xué)工作，現就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問(wèn)題以及改進(jìn)方案進(jìn)行認真的分析研究，總結經(jīng)驗教訓，為更好進(jìn)行今后的教學(xué)做好準備。

　　一、試卷分析

　　本次測試主要考查的內容為世界歷史第一冊，按照中考要求，分兩個(gè)題型，分別是單項選擇題20個(gè)，非選擇題5個(gè)。知識分布與難易比例均遵照學(xué)業(yè)水平測試要求，綜合性稍強。知識點(diǎn)覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有針對性。

　　二、考情分析

　　我所任教的初三1—4班，考試成績(jì)基本與平時(shí)教學(xué)反饋情況一致。班級之間差距不大，大致均衡。從卷面上看，大部分學(xué)生對基礎知識掌握較為扎實(shí)，也能夠規范的`書(shū)寫(xiě)在卷面上，正答率較高。但是班級之間仍有差距，學(xué)生個(gè)體成績(jì)也不均衡。

　　三、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　1、對一些最基本的知識點(diǎn)鞏固力度仍然不夠，有些同學(xué)還存在眼高手低的現象，會(huì )說(shuō)不會(huì )寫(xiě)。

　　2、對學(xué)生考試技巧訓練仍不是很到位，不是很扎實(shí)，部分學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)潦草，審題不仔細、粗心馬虎，丟掉了很多不應丟的分。

　　3、本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，為趕進(jìn)度，平時(shí)的訓練量相對較小，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行反饋、督促。

　　4、分層教學(xué)做得不夠，沒(méi)有針對性的安排教學(xué)內容，因材施教落實(shí)不好。

　　5、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不很積極，卻沒(méi)有對他們進(jìn)行及時(shí)有效的指導。

　　四、今后教學(xué)中你采取的措施

　　1、抓好落實(shí)，對于學(xué)過(guò)的知識，要采取多種方式進(jìn)行鞏固落實(shí)，既要記牢，又要寫(xiě)準，力爭基礎知識不失分。

　　2、重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法指導。尤其是自主學(xué)習的方法和快速準確記憶地方法。

　　3、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀況，及時(shí)與學(xué)生交流溝通，針對學(xué)生個(gè)人情況，展開(kāi)分層教學(xué)，有的放矢。

　　4、抓好考試規范指導，從平時(shí)做起，養成規范答題的良好習慣。包括正確書(shū)寫(xiě)、規范書(shū)寫(xiě)、認真審題、全面答題等。

　　5、注意對學(xué)生聯(lián)系及考試中出現的錯題的收集、整理、分析，通過(guò)錯題及時(shí)查找教學(xué)中的不足并加以彌補。

　　6、繼續加強個(gè)人教學(xué)技術(shù)的錘煉，努力由單純的技術(shù)向藝術(shù)邁進(jìn)，提高學(xué)生學(xué)習興趣。精備、精講、精練，提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

　　總之，期中考試讓我們看到了成績(jì)，有了繼續前行的動(dòng)力。期中考試也讓我們看到了不足，有了繼續完善自我的方向。在今后的教學(xué)中，我會(huì )揚長(cháng)改短，爭取教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。

　　初中期末考試反思3

　　第二學(xué)期期中考試剛結束，結合本班學(xué)生的考試情況我分析這次考試為何會(huì )出現1個(gè)不合格生呢？原因是許鴻炎基礎太差了，最簡(jiǎn)單的計算題都不會(huì )做。24分就扣掉14分。分析本次考試題，它主要檢查學(xué)生半學(xué)期來(lái)對基本知識學(xué)習、掌握的情況，也是檢驗學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，當然更是檢查教師教學(xué)是否面向全體，是否提高學(xué)生的整體水平。以此達到查漏補缺，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　本次考試學(xué)生全部合格，其中全優(yōu)良43人，合格7人，不合格1人。通過(guò)認真分析我覺(jué)得學(xué)生對所學(xué)知識掌握較好，并能靈活應用。但有少數學(xué)生由于粗心或不理解題意造成失分�；仡欁约旱恼n堂教學(xué)，面對基礎差的學(xué)生，如何提高他們的學(xué)習成績(jì)？我計劃今后從以下幾方面進(jìn)行反思并改進(jìn)：

　　一、要激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)好數學(xué)的信心。在平日的教學(xué)中，要創(chuàng )造性使用教材，為學(xué)生創(chuàng )設一些現實(shí)的'情境，使教學(xué)內容更貼近學(xué)生的生活。讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。

　　二、培養學(xué)生良好的讀題、解題習慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫(xiě)結果等現象。對于一些概念性的題目，老師平時(shí)要講透，通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解，練習的形式要多樣化。并培養學(xué)生仔細審題、細心做題、及時(shí)檢查的良好習慣。

　　三、對學(xué)生的作業(yè)批改要及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。學(xué)生的口算、估算能力還有待于加強，提高準確度。在教學(xué)中，教師要有意識的訓練、提高學(xué)生的思維能力。同時(shí)多做一些與生活有聯(lián)系的題目，把學(xué)生的學(xué)習真正引向生活、引向社會(huì )，從而有效地培養學(xué)生問(wèn)題解決的能力。

　　四、確實(shí)做好補差工作。面對學(xué)困生教師要有耐心、信心、恒心。

　　不會(huì )的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學(xué)生一定能學(xué)會(huì )。

　　總之，我覺(jué)得只要我們平時(shí)不斷總結經(jīng)驗與教訓，不斷講究方法與藝術(shù)，通過(guò)我們師生的`共同努力，我相信一定能取得更好的成績(jì)。

　　初中期末考試反思4

　　一、從期中語(yǔ)文試卷失分情況中反映出的問(wèn)題

　　1、不愿意在準確背記字詞、古詩(shī)文方面下功夫。

　　2、平時(shí)老師留的軟性作業(yè)，不認真或根本不做。

　　3、平時(shí)沒(méi)有認真做老師布里的檢測練習上的閱讀題、讀本上的思考題就是簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)、沒(méi)有深入思考。

　　4、平時(shí)課堂上老師分析練習中的閱讀題，講解閱讀、答題方法時(shí)，不認真聽(tīng)、不及筆記，課下也不琢磨。

　　5、不重視作文指導課和聽(tīng)作文講評課不夠認真、不記筆記，分析研究年級、班級例文不深入。不及時(shí)找老師面批作文。

　　二、具體落實(shí)的措施

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)平時(shí)課內知識學(xué)習

　　1、抓課堂聽(tīng)講，看筆記本，要每周復習，圈畫(huà)重點(diǎn)。

　　2、抓作業(yè)，每天按要求的量按時(shí)完成，注重書(shū)寫(xiě)和改錯。

　　3、認真做檢測訓練大本、認真自批自改。

　　4、時(shí)背誦默寫(xiě)課內要求的古詩(shī)文或現代文。

　�。ǘ�）落實(shí)平時(shí)的`課外知識學(xué)習

　　1、重視拓展積累，完成相關(guān)文學(xué)資料的查找和篩選，摘抄和點(diǎn)評。（周末隨筆本）

　　2、按照老師發(fā)的古詩(shī)文目錄、資料卷，及時(shí)進(jìn)行課外積累。

　　3、認真閱讀必讀的名著(zhù)，閱讀“初一課外閱讀篇目”中推薦的名著(zhù)。

　　4、認真完成隔周要寫(xiě)的摘抄點(diǎn)評或讀書(shū)筆記。

　�。ㄈ�）考后落實(shí)分析，考前落實(shí)復習

　　1、考后重視聽(tīng)講評，記筆記、深入分析。

　　2、考前落實(shí)復習

　�。�1）明確期末考試范圍，抓牢背記的基礎知識和課內文言文閱讀。

　�。�2）用好期末復習資料卷，明確題型、琢磨閱讀和答題方法。

　�。�3）復習課認真記筆記及時(shí)復習。

　�。�4）提前有計劃的自己進(jìn)行期末復習。

　�。ㄋ模┢綍r(shí)重積累，認真去練筆，專(zhuān)心聽(tīng)指導，考前重復習，考后要反思。

　　1、增加文學(xué)性的課外閱讀，可訂閱相關(guān)的報刊雜志：作文通訊初中、作文通訊閱讀、中華活頁(yè)文選、語(yǔ)文報初一版、讀者、青年文摘等。

　　2、認真對待各種練筆作業(yè)。

　　3、認真聽(tīng)作文指導課，作文講評課。

　　4、考前充分復習。

　　5、重視書(shū)寫(xiě)：3分。

　　初中期末考試反思5

　　一、從試卷來(lái)看，反映了學(xué)生語(yǔ)文素養方面的一些問(wèn)題。

　　1、學(xué)生字詞基礎差。寫(xiě)詞語(yǔ)中，錯別字多。如：“玷污”、“告誡”，所以在教學(xué)中仍應重視基礎知識的教學(xué)。在新課程中，生字拼音的教學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒(méi)有將拼音和錯別字作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)的知識點(diǎn)，但教師仍需重視其教學(xué)。另外在練習中出現糾正錯字，學(xué)生也有改不出。在加標點(diǎn)中，學(xué)生對省略號、書(shū)名號不能正確運用。教師以后還要加強練習。

　　2、學(xué)生的口頭、文字表達能力還不強。在上課過(guò)程中，有些學(xué)生對問(wèn)題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語(yǔ)來(lái)表達，往往表達出來(lái)的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文中，學(xué)生很難找到好詞好句來(lái)美化自己的文章，結果寫(xiě)出來(lái)的文章干巴巴的，不夠生動(dòng)形象。由此可見(jiàn)，學(xué)生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導學(xué)生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開(kāi)展一些口頭和書(shū)面表達訓練，最終提高口頭、文字表達能力。

　　3、學(xué)生的閱讀能力比較薄弱，閱讀只停留在表面，沒(méi)有深入思考下去。因此教師要多開(kāi)展一些閱讀練習，加強對學(xué)生的引導，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

　　二、教學(xué)啟示：

　　通過(guò)這次考試，給了我一個(gè)很深刻的警醒，以后在學(xué)生的學(xué)習態(tài)度上還要進(jìn)一步端正。對于學(xué)習有困難的同學(xué)要努力使他進(jìn)步，耐心為他講解，這也是我一直以來(lái)所堅持的原則。

　　1、努力培養學(xué)生嚴謹踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。

　　2、注重好詞佳句的積累。

　　3、注重課內外知識的整合。

　　4、進(jìn)一步提高閱讀能力。

　　5、積極推行“自主、合作、探索”的學(xué)習方式，注重課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。變“接受性學(xué)習”為“發(fā)現式學(xué)習”，努力提高學(xué)生的.語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

　　6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。

　　但有些學(xué)生的成績(jì)也是可喜的，說(shuō)明我們只要付出了，就一定會(huì )有收獲。以后我也會(huì )對自己提出更高的要求，不斷地完善自己，在自己的業(yè)務(wù)能力上有更大的提高和突破。

　　初中期末考試反思6

　　在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個(gè)我不能替你寫(xiě)，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右）我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的`過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著(zhù)吧）。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎�？荚嚰记少F在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　期中考試畢竟不是期中考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的！

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