期中考試反思3篇

　　在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，作為學(xué)校應在緊扣活動(dòng)主題、堅持活動(dòng)總要求及圍繞活動(dòng)聚集點(diǎn)的基礎上，結合學(xué)校實(shí)際，加強學(xué)習、提高認識，牢牢把握“三個(gè)基點(diǎn)”，始終堅持“三個(gè)結合”，努力實(shí)現“三個(gè)轉變”，推動(dòng)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)全面深入開(kāi)展。

　　一、牢牢把握“三個(gè)基點(diǎn)”，確保教育實(shí)踐活動(dòng)方向不偏離

　　通過(guò)對黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內容的理解和分析，首先，我們認為學(xué)�；顒�(dòng)的“三個(gè)基點(diǎn)”就是服務(wù)師生、領(lǐng)導帶頭、多辦實(shí)事。

　　一是要牢牢把握“服務(wù)師生”這個(gè)基點(diǎn)。為師生服務(wù)是學(xué)校整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，就是為了進(jìn)一步引導黨員干部牢固樹(shù)立群眾史觀(guān)，自覺(jué)地尊重人民群眾、相信人民群眾、依靠人民群眾、服務(wù)人民群眾。作為學(xué)校，要更好地為師生服務(wù)，就是要始終堅持以教學(xué)為中心，始終堅持為教學(xué)服務(wù)為中心，要為師生的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)好的環(huán)境、建立一個(gè)好的機制、提供一個(gè)好的條件，就是要讓學(xué)生學(xué)無(wú)所憂(yōu)、教師教有所樂(lè )。

　　二是要牢牢把握“領(lǐng)導帶頭”這個(gè)基點(diǎn)。為人民群眾服務(wù)的主體是領(lǐng)導干部，解決“四風(fēng)”問(wèn)題的主要對象是領(lǐng)導干部。學(xué)校各級領(lǐng)導干部的思想觀(guān)念、價(jià)值取向和工作作風(fēng)等，直接影響著(zhù)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，決定著(zhù)學(xué)校辦學(xué)理念和發(fā)展狀態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導帶頭就是要帶頭抓好理論學(xué)習，做學(xué)習型領(lǐng)導;要帶頭研究教育教學(xué)，做內行型領(lǐng)導;要帶頭做好為教學(xué)服務(wù)，做服務(wù)型領(lǐng)導;要帶頭遵守校規校紀，做守紀型領(lǐng)導，充分發(fā)揮領(lǐng)導干部的模范表率作用。

　　三是要牢牢把握“多辦實(shí)事”這個(gè)基點(diǎn)。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，務(wù)實(shí)是關(guān)鍵。務(wù)實(shí)就是要反對形式主義、花架子，就是要從工作的點(diǎn)滴入手、從具體事情做起。學(xué)校的教育教學(xué)工作和其它的重大活動(dòng)，無(wú)論從設計、組織和安排上，都要從學(xué)生、教師和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，講究針對性，追求實(shí)效性。作為學(xué)校，要多辦實(shí)事，就是要對教師教學(xué)方法和水平、教學(xué)儀器設備的配備與使用、后勤服務(wù)態(tài)度與服務(wù)質(zhì)量等學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，以及績(jì)效工資分配改革方案、子女入學(xué)和住房保障、教學(xué)科研平臺建設等教職員工最關(guān)心的問(wèn)題，予以切實(shí)的關(guān)心和逐步的解決，讓師生員工真正得實(shí)惠。

　　二、始終堅持“三個(gè)結合”，確保教育實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量有保證

　　要保證教育實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量，就必須始終堅持以“三個(gè)結合”的要求，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　一是要始終堅持“主題活動(dòng)與實(shí)際工作相結合”。開(kāi)展活動(dòng)不能游離中心工作，不能搞“兩張皮”。因此，學(xué)校的各個(gè)部門(mén)要堅持圍繞中心、服務(wù)大局，把組織開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與促進(jìn)部門(mén)科學(xué)發(fā)展結合起來(lái)，與完成本部門(mén)各項任務(wù)結合起來(lái)。要以開(kāi)展教育實(shí)踐主題活動(dòng)為契機，進(jìn)一步抓好教學(xué)管理水平的提升工作、科研與學(xué)科建設的發(fā)展工作、學(xué)生管理與服務(wù)的優(yōu)化工作、后勤服務(wù)與保障的完善工作、學(xué)生就業(yè)率的提高工作等。使教育實(shí)踐活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節、每項措施都為部門(mén)的中心工作服務(wù)。

　　二是要始終堅持“服務(wù)創(chuàng )新與師生所需相結合”。進(jìn)行服務(wù)創(chuàng )新是為了向師生提供更加科學(xué)、高效、合理的服務(wù)。服務(wù)創(chuàng )新不是盲目創(chuàng )新，更不是脫離實(shí)際情況的創(chuàng )新;檢驗服務(wù)創(chuàng )新的標準就是看這種創(chuàng )新是否真正符合教育教學(xué)發(fā)展規律、是否真正符合學(xué)�？陀^(guān)實(shí)際、是否真正激發(fā)了教師的教學(xué)積極性和學(xué)生的學(xué)習自主性、是否真正推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)科研的建設與發(fā)展、是否真正有利于人才培養。

　　三是要始終堅持“自我批評與督查整改相結合”。查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評與自我批評是教育實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節，只有把問(wèn)題找準了、批評搞好了，方向也就清晰了，目標也就明確了。作為學(xué)校的領(lǐng)導干部首先要敢于向自己開(kāi)刀，敢于動(dòng)真碰硬，敢于正視自己在管理決策、教學(xué)科研、服務(wù)師生等方面的不足;其次，要通過(guò)各種方式加強組織督查和群眾督查，要敢于在相互批評時(shí)唱黑臉、紅紅臉，在聽(tīng)取意見(jiàn)時(shí)誠懇聽(tīng)、冷靜聽(tīng)。

　　三、努力實(shí)現“三個(gè)轉變”，確保教育實(shí)踐活動(dòng)效果能長(cháng)久

　　中央指出，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的目標是為了使黨員、干部思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步改變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立。作為學(xué)校，具體來(lái)說(shuō)，就是為了努力實(shí)現“三個(gè)轉變”。

　　一是努力實(shí)現“服務(wù)師生的思想進(jìn)一步得到轉變”。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，首先就是要使領(lǐng)導干部進(jìn)一步真正牢固樹(shù)立服務(wù)師生的思想，就是要使每一位黨員領(lǐng)導干部都深刻反思自己在堅持群眾觀(guān)點(diǎn)、踐行群眾路線(xiàn)、開(kāi)展群眾工作方面是否發(fā)生偏差，在服務(wù)理念、工作態(tài)度、管理方式等方面是否存在問(wèn)題，在實(shí)際工作中是否真正做到了心中裝著(zhù)師生、一切為了師生。

　　二是努力實(shí)現“服務(wù)師生的作風(fēng)進(jìn)一步得到轉變”。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使領(lǐng)導干部真正從思想的根源上認識“四風(fēng)”的危害性，從行動(dòng)的根源上杜絕“四風(fēng)”現象;就是要引導廣大黨員領(lǐng)導干部講黨性、重品行、作表率，堅持不懈地為師生辦實(shí)事、做好事、解難事，把理解師生、服務(wù)師生的要求化為自覺(jué)行動(dòng)，把工作的重點(diǎn)放到一切為師生需要、一切為學(xué)校發(fā)展、一切為社會(huì )服務(wù)上來(lái)。

　　三是努力實(shí)現“服務(wù)師生的機制進(jìn)一步得到轉變”。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要從根本上保證為師生服務(wù)的長(cháng)久長(cháng)效。就是要在建立長(cháng)效的征求意見(jiàn)和改進(jìn)工作的機制、提高管理的科學(xué)性和有效性上下功夫。就是要在學(xué)校的教學(xué)科研管理、學(xué)生工作管理、后勤服務(wù)管理等方面建立制度化、長(cháng)效化的服務(wù)師生的體制。只有這樣才能避免一次活動(dòng)一陣風(fēng)，防止問(wèn)題反彈，才能充分贏(yíng)得廣大師生員工的信任和支持，積聚正能量，推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

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