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大學(xué)生考證要“量力而行”
近年，考證熱成為高校里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。過(guò)大的就業(yè)壓力迫使很多學(xué)生想用證書(shū)來(lái)提升自身的競爭力，然而，為了考證，不少學(xué)生逃課、掛科。一些高校的老師提醒大學(xué)生，應根據自己的實(shí)際情況量力而行，要認識到能力比證書(shū)更重要。證書(shū)雖然有用，但并不適合每一個(gè)人。
考證宣傳鋪天蓋地
“計算機二級、英語(yǔ)六級證書(shū)現在只能算是大學(xué)生的標準配置，想要在競爭中占有優(yōu)勢，必須比別人多點(diǎn)什么才行。”濟南大學(xué)小劉說(shuō)。今年即將畢業(yè)的她是個(gè)真正的“考證達人”，從大二開(kāi)始，小劉已相繼考取了攝影師證、秘書(shū)證、教師資格證、心理咨詢(xún)證。小劉告訴記者，她們專(zhuān)業(yè)內的一半以上的人都投入了考證的熱潮中。
大學(xué)生：用證書(shū)增加就業(yè)砝碼
“我已經(jīng)考取了英語(yǔ)四級證書(shū)、計算機二級證書(shū)，此外還有會(huì )計從業(yè)資格證、導游證、高級文秘證、心理咨詢(xún)師證。”安陽(yáng)工學(xué)院大四學(xué)生小李說(shuō)，“目前，我除了要備考省內公務(wù)員考試外，還準備參加今年秋季的教師資格證考試。”
記者了解到，除了小李所考取的證書(shū)外，其他技能證書(shū)也有幾十種。而和小李一樣考取十幾個(gè)證書(shū)的大四學(xué)生不在少數，同時(shí)，很多低年級的大學(xué)生也開(kāi)始效仿，想用各種證書(shū)來(lái)增加就業(yè)砝碼。
“報考會(huì )計從業(yè)資格證培訓班需要花費400元，高級文秘證培訓班400元，教師資格證培訓班收費更貴，要1200元，僅這三項培訓費就花去我兩個(gè)月的生活 費。”大學(xué)生小張告訴記者，“我現在只求專(zhuān)業(yè)課考試能夠過(guò)關(guān)，已經(jīng)把大部分的時(shí)間和精力放在了考證書(shū)上，畢竟將來(lái)找工作，證書(shū)越多越有底氣。”
培訓機構：投其所好生意紅火
記者了解到，高校附近針對考證開(kāi)辦的培訓班生意長(cháng)年紅火，考證逐漸成為多數大學(xué)生在校期間的必修課。“就業(yè)壓力讓許多學(xué)生成為考證族，大部分考證的同學(xué)都 不是出于喜好，而是為了畢業(yè)的時(shí)候能輕松找到合適的工作。”一家培訓機構的工作人員透漏，“通過(guò)培訓，我們可以滿(mǎn)足廣大學(xué)生的考證需求，幫助他們順利拿到 想要的各種證書(shū)。”然而，另一家培訓機構的相關(guān)負責人表示，究竟這些證書(shū)能在就業(yè)中起多大的作用，他們也說(shuō)不清楚。
高校：能力比證書(shū)更重要
面對大學(xué)生如此高漲的考證熱，安陽(yáng)工 學(xué)院輔導員燕京對記者說(shuō)：“首先，大學(xué)生應從自身興趣和愛(ài)好出發(fā)，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，理性地選擇有利于職業(yè)生涯發(fā)展的考證課程，不要看到別人考，自己也盲目去考。其次，大學(xué)生應清醒地認識到，證不壓身和技不壓身是兩碼事，證書(shū)不等于個(gè)人能力，證書(shū)只是求職中的一塊‘敲門(mén)磚’，現在用人單位用人時(shí)，更多的是看中個(gè)人素質(zhì)和實(shí)際工作能力，與證書(shū)多少并無(wú)多大關(guān)系，大學(xué)生在考證的同時(shí)應注重自我能力的提高，更多地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強自身的實(shí)踐能力。”
面對校園里的“考證大軍”，山東大學(xué)社會(huì )學(xué)系教授王忠武表示可以理解。他認為，教育投資行為是一種市場(chǎng)行為，是個(gè)體根據自身理性選擇的結果。隨著(zhù)就業(yè)壓力的增大，很多學(xué)生都希望通過(guò)其他方式展現自己。在個(gè)人條件允許的前提下，這值得鼓勵。
但是他也表示，個(gè)體理性很可能導致集體的不理性。市場(chǎng)的盲目性與滯后性導致很多學(xué)生在已經(jīng)供過(guò)于求、有門(mén)檻限制的教育市場(chǎng)上投資，結果很可能適得其反。
隨著(zhù)教師職業(yè)的大紅大紫，很多大學(xué)生的職業(yè)目標都轉向了中小學(xué)教師。據記者了解，山東某文科畢業(yè)班超過(guò)三分之一的女生參加了教師資格考試。但截至目前，只有李欣收到了山東大學(xué)附屬中學(xué)的錄用通知。李欣告訴記者，招聘中一部分學(xué)校要求應聘者所學(xué)專(zhuān)業(yè)必須與所應聘的教學(xué)崗位高度一致。直到應聘時(shí)，她們對這一情況才有所了解。
天津大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)部副教授殷紅春認為，這是學(xué)生的自我認知與社會(huì )需求出現脫節的結果。很多學(xué)生從沒(méi)有對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規劃，盲目跟風(fēng)的后果就是做了無(wú)用功。
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