高考英語(yǔ)單詞學(xué)習方法

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，學(xué)習對大家來(lái)說(shuō)都非常重要，不過(guò)，學(xué)習也是講究方法的，什么樣的學(xué)習方法才是真正有效的呢？下面是小編幫大家整理的高考英語(yǔ)單詞學(xué)習方法，希望對大家有所幫助。

高考英語(yǔ)單詞學(xué)習方法1

　　1、單詞的記憶

　　特別對于中考而言，單詞量在很大程度上決定了成績(jì)，不僅有直接測試詞匯的試題，而且掌握詞匯量的大小直接影響到其他題目的解題。關(guān)鍵是如何背單詞，很多所謂專(zhuān)家都說(shuō)，不要單純的背單詞，要在閱讀中背單詞，靠閱讀來(lái)背單詞，那是不錯的方法，但那是需要一定的單詞量作為基礎的，如果單詞量太少，閱讀一遍文章要查幾十次詞典，那閱讀就完全失去了興趣，從而對學(xué)習也失去興趣了。就算是我們從小學(xué)習漢字，也是要專(zhuān)門(mén)的去學(xué)習生字和生詞，在很多字不認得的情況下直接去閱讀，那是不可取的，所以集中精力專(zhuān)門(mén)背單詞還是必須的，必要的。

　　2、語(yǔ)法的學(xué)習

　　初中是開(kāi)始學(xué)習系統語(yǔ)法知識的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習好了，以后語(yǔ)法就會(huì )感到很輕松。首先應該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡(jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學(xué)習一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一遍筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的.語(yǔ)法知識往往和教材同步而并不系統，我們還可以再有一本語(yǔ)法書(shū)籍，甚至可以買(mǎi)高中語(yǔ)法，這樣有知識的拓展。

　　高考英語(yǔ)單詞學(xué)習方法3

　　聽(tīng)力理解的心理過(guò)程的特征要求聽(tīng)者在聽(tīng)力過(guò)程中運用相對應的策略，以便及時(shí)準確地理解說(shuō)話(huà)者的信息，預測策略就是其中重要的一種。按照現代認知心理學(xué)的的圖式理論，聽(tīng)力是一個(gè)“外部信息”激活“內部圖式”，進(jìn)而產(chǎn)生“預期”，再經(jīng)過(guò)“證實(shí)──擴展──修正──再預期──再證實(shí)”的知覺(jué)循環(huán)過(guò)程。

　　預測策略可分為聽(tīng)前預測、聽(tīng)中預測和聽(tīng)后預測。聽(tīng)前預測是通過(guò)快讀選項，對可能的問(wèn)題（重點(diǎn)預測）和對話(huà)或文章的大致內容（通篇預測）進(jìn)行預測；聽(tīng)中預測是在聽(tīng)的過(guò)程中，通過(guò)起始句、標志語(yǔ)、關(guān)鍵詞等對文章內容進(jìn)行預測，同時(shí)這里也包含著(zhù)對聽(tīng)前預測的分析、修正、整理及再預測；聽(tīng)后預測一般是對聽(tīng)后仍有疑問(wèn)或漏聽(tīng)的信息的一個(gè)回顧和推理性彌補。

　�。�1）聽(tīng)前預測

　　聽(tīng)前預測就是利用聽(tīng)錄音之前的短暫時(shí)間，快速瀏覽問(wèn)題及選項，根據試題（包括題干和選項）中提供的語(yǔ)言信息對所要回答的問(wèn)題和要聽(tīng)的文章作一定的預測，憑借有關(guān)知識和關(guān)鍵詞來(lái)快速確定聽(tīng)的范圍和材料的主要內容，有的放矢地捕捉期待的信息內容。

　�。�2）聽(tīng)中預測

　　聽(tīng)中預測是指在播放錄音的過(guò)程中，聽(tīng)者根據已獲得的信息，預測情節的進(jìn)一步發(fā)展或講話(huà)人下一步要講述的內容，以便做好捕捉與問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵信息的心理準備�？筛鶕�主題句進(jìn)行預測，也可利用標志語(yǔ)、關(guān)鍵詞、短語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等進(jìn)行預測。

　�。�3）聽(tīng)后預測

　　聽(tīng)后預測一般是對聽(tīng)后仍有疑問(wèn)和漏聽(tīng)的信息的一個(gè)回顧性的、推理性的彌補�？忌�在聽(tīng)完一段材料后，應前后聯(lián)系，利用后面聽(tīng)到的信息補充前面有疑問(wèn)或漏聽(tīng)的信息，并對聽(tīng)前、聽(tīng)中的預測進(jìn)一步加以推理、分析和修正，從而提高理解的正確率。

高考英語(yǔ)單詞學(xué)習方法2

　　文章的學(xué)習

　　現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學(xué)生在學(xué)習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語(yǔ)法和句子劃出來(lái)，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說(shuō)看懂了就可以，而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會(huì )背誦，為后面的寫(xiě)作打基礎。加強英語(yǔ)學(xué)習，閱讀是重點(diǎn)，課堂上的文章太過(guò)教條和局限，可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè )趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語(yǔ)文章，比如象“英語(yǔ)沙龍初級版”英漢對照著(zhù)看，一定會(huì )有興趣和提高。

　　寫(xiě)作的學(xué)習

　　寫(xiě)作學(xué)習請大家牢牢記住下面兩句話(huà)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟”，強大的閱讀功底是寫(xiě)出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面，我們并不需要寫(xiě)太多字數的文章。因為初中生的作文并不需要寫(xiě)太復雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結合，所以說(shuō)中學(xué)生的`作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫(xiě)話(huà)。所以鑒于上述，我覺(jué)得英漢互譯寫(xiě)句子是最好的寫(xiě)作文的方法，把每句話(huà)成功的寫(xiě)出來(lái)，再結合起來(lái)就是一篇好的作文了。

　　做題訓練

　　關(guān)注自己做錯的題目，不同的題型訓練是非常重要的，可以訓練不同的知識點(diǎn)，核心在于：對于做錯了的題目，一定要單獨另外筆記，專(zhuān)門(mén)的對這些易錯的題目進(jìn)行單獨的分析和復習。否則會(huì )一錯再錯。

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