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2016年12月英語(yǔ)六級聽(tīng)力技巧
2016年12月英語(yǔ)六級考試還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，童鞋們備考進(jìn)行的怎么樣了呢?聽(tīng)力除了練習外，還需要技巧哦。下面是yjbys網(wǎng)小編提供給大家關(guān)于英語(yǔ)六級聽(tīng)力技巧，希望對大家的備考有所幫助。
做題技巧：
做完快速閱讀離聽(tīng)力開(kāi)始還有五分鐘，在這五分鐘內老師會(huì )把你的答題卡1收上去，然后我們要做的就是瀏覽聽(tīng)力的所有選項。這段時(shí)間是充分發(fā)揮你記憶力的時(shí)候，記住的選項越多越好。加了長(cháng)對話(huà)和考試和復合式聽(tīng)寫(xiě)之后聽(tīng)力時(shí)間變長(cháng)了，很容易讓人覺(jué)得疲憊，所以做聽(tīng)力的時(shí)候一定要保持最佳狀態(tài)。
v一.卷子發(fā)下來(lái)后快速的瀏覽一遍，包括題干和答案。這樣會(huì )大大提高你對聽(tīng)力的理解---知道它是講什么內容，大概是怎么回事。
v二.沒(méi)聽(tīng)懂的題目，就放棄它，千萬(wàn)不要在聽(tīng)下道題的時(shí)候還在想上道題。這樣會(huì )引起頭腦的混亂。 大學(xué)英語(yǔ)六級聽(tīng)力技巧
v三.相信第一感覺(jué)，聽(tīng)力部分不是非常確鑿的感覺(jué)的話(huà)不要改動(dòng)開(kāi)始的答案。人的腦袋有時(shí)候會(huì )混淆的。因此很多情況下不是你選錯了，而是改錯了。因此輕易別選，但是選了之后輕易別改。
v四.復合式聽(tīng)寫(xiě)的句子部分是得分大戶(hù)，也是丟分大戶(hù)，一定注意聽(tīng)懂再寫(xiě)，以句子為單位而不是以單詞為單位去寫(xiě)。寫(xiě)出主要意思即可。不會(huì )寫(xiě)的單詞要用同義詞來(lái)替換。大學(xué)英語(yǔ)六級考試七大聽(tīng)力技巧與題型分析 v(一)提煉選項中的重要信息
考生務(wù)必先看選項。當錄音人開(kāi)始宣讀 Directions 時(shí)，考生應充分利用這段時(shí)間速讀選項，預測考點(diǎn)，從而做到心中有數。通過(guò)先看選項，可以明確題目多方面的信息：題目涉及到的人物、地點(diǎn)、場(chǎng)合等，在非主題題型中，可能暴露該題的主題�？忌梢酝ㄟ^(guò)對全部選項的速讀建立起一個(gè)大概的場(chǎng)景，比如:圖書(shū)館、醫院病房等，從而聯(lián)想起與該環(huán)境有關(guān)的詞匯，迅速進(jìn)入狀態(tài)
大學(xué)英語(yǔ)六級考試七大聽(tīng)力技巧與題型分析
1)提煉選項中的重要信息，提醒考生務(wù)必先看選項。當錄音人開(kāi)始宣讀Directions 時(shí)，考生應充分利用這段時(shí)間速讀選項，預測考點(diǎn)，從而做到心中有數。通過(guò)先看選項，可以明確題目多方面的信息
2)當四個(gè)選項是同類(lèi)短語(yǔ)時(shí)，考點(diǎn)就在這一細節。這時(shí)，考生應充分集中精力，聽(tīng)懂時(shí)間、數字等與選項對應的細節考點(diǎn);? 大
3)盡管四個(gè)選項中只有一個(gè)正確答案，其余的三個(gè)選項設置也并非和題目毫無(wú)關(guān)系。利用設定干擾選項所遵循的規律，我們可以大膽地進(jìn)行猜想。這種猜測其實(shí)并不耽誤時(shí)間，也不怎么消耗腦力，考生反而能夠通過(guò)猜想事先得到一個(gè)對該題的印象。
4)語(yǔ)調規律
注意和分析單詞在句中的重讀規律有助于識別單詞、詞組并區分實(shí)詞、虛詞;而注意說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)氣并分析語(yǔ)句的升、平、降調則有助于了解說(shuō)話(huà)人的情感、態(tài)度，從而正確判斷說(shuō)話(huà)人之間的關(guān)系，推斷說(shuō)話(huà)人的意圖和目的。英語(yǔ)中的陳述句、特殊疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句多用降調。升調常表示疑問(wèn)、懷疑、不解、或不確定，不但常用在一般疑問(wèn)句中，也用在陳述句、特殊疑問(wèn)句、婉轉祈使句或反意疑問(wèn)句中。例如: I thought it would be all right. (表示推測或不確定)。(↗) vYou haven’tseen the film, have you?(期待給與否定回答)(↗) vIt’s a wonderful film, don’t you think so?(期待給與肯定回答)(↗) 虛擬語(yǔ)氣的語(yǔ)調往往很強烈，句尾使用高降調。例如： How I wish Iwere a student! (↘)
5)句法規律
主要包括兩項內容： va) 聽(tīng)力材料中有些詞，尤其是虛詞(如連詞、介詞等)往往不易一下聽(tīng)出來(lái)，必須運用句法知識加以彌補; vb) 英語(yǔ)中有些特殊的句型句式、習慣用法常令學(xué)生在聽(tīng)力測試中倍感困惑，僅舉幾例說(shuō)明。 例1: vYou cannot be too careful when you drive acar. 開(kāi)車(chē)時(shí)越小心越好。 vcannot (can not ) / can never與too連用表示“越------越好”;“再------也不為過(guò)” 大學(xué)英語(yǔ)六級聽(tīng)力技巧 v例2： vHe is no more able to read Spanish than I am. 他和我一樣都讀不懂西班牙文。 vno more----than的意思為“和------一樣不”。
6)邏輯規律
一段話(huà)或一個(gè)段落往往表達一個(gè)相對獨立的觀(guān)點(diǎn)或敘述一個(gè)相對完整的事件。其中表示邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、表達說(shuō)話(huà)者意圖的關(guān)鍵詞、用于承上啟下的關(guān)鍵句等，對于把握整個(gè)對話(huà)或段落的中心思想起著(zhù)至關(guān)重要的作用，必須予以充分注意。例如: M: I’m sorry, Madam. The plane is somewhatbehind schedule. Take a seat. I’ll inform you as soonas we know something definite. W: Thankyou. I’d rather look around, and I’ll be back in several minutes. Q: What can be concluded about the plane ? 本段對話(huà)聽(tīng)起來(lái)較長(cháng)，但就答題而言，關(guān)鍵只有一句，即“The plane is somewhat behind schedule (飛機晚點(diǎn)了). 因此，只要聽(tīng)出這一點(diǎn)，便能準確地回答問(wèn)題。 大學(xué)英語(yǔ)六級聽(tīng)力技巧 v5測試規律 v應該注意到，以前的四、六級聽(tīng)力測試，具體細節題居多;而近年的聽(tīng)力測試提問(wèn)，則越來(lái)越傾向于整體理解，如“What does the man / woman mean / imply / suggest ?” “What can be concluded / inferred from this conversation?”等。這類(lèi)問(wèn)題不但測試信息捕捉能力，而且測試綜合推理判斷能力和語(yǔ)言感應能力。
7)語(yǔ)音規律
包括辨音、音變現象(如音的連讀、弱讀、簡(jiǎn)化、同化、失去爆破)、重音等。例如，連讀是口語(yǔ)中經(jīng)常出現的音變現象。如Fog is spreading to all areas . 前三個(gè)單詞連讀成了/fCgizprediN/。 又如，在快速語(yǔ)流中常產(chǎn)生音的同化現象，像Would you mind if I smoke here ? 句中would一詞本應讀成/wud/，但當后面緊跟you /ju:/ 時(shí)，尾輔音 /d/ 與 /j/ 同化為另一個(gè)輔音/dV/。next year中的尾輔音/t/ 與/j/同化成/tF/。讀作/nekstFE/。如不熟悉這種同化現象，便會(huì )誤認為遇到了生詞。
v學(xué)生在平時(shí)學(xué)習中學(xué)會(huì )正確發(fā)音，掌握單詞發(fā)音的基本規律和常識，不但有助于提高聽(tīng)說(shuō)能力，而且有助于培養語(yǔ)感，提高英語(yǔ)整體水平。
小編希望大家在平時(shí)都能聽(tīng)一下聽(tīng)力，如VOA、BBC等新聞，祝大家天天進(jìn)步哦!
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