英語(yǔ)四級詞匯：巧記單詞，積累技巧

　　有時(shí)候拼命記下了拼寫(xiě)，卻忘了單詞的意思，有時(shí)候知道單詞的意思，卻又拼不出來(lái)，總是讓人又愛(ài)又恨。其實(shí)，記憶單詞是可以有奧秘的，雖然說(shuō)一個(gè)個(gè)的字母無(wú)序地排列讓人捉摸不透，但是只要我們細心觀(guān)察，就可以發(fā)現一些有用的小規律，幫助我們更快的記住單詞。

　　巧記單詞，積累技巧

　　規律一：

　　發(fā)音是重要的，規律是可循的。其實(shí)很多同學(xué)在記憶單詞的過(guò)程中已經(jīng)發(fā)現這個(gè)規律了，但是可能沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)好好總結，沒(méi)關(guān)系，在這里，我們可以重新審視一下這個(gè)規律。一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)單詞的讀音是非常重要的，而且也是很有規律的，也就是說(shuō)，某一些特定的字母或者字母組合，往往都是發(fā)某個(gè)特定的或某一組特定的音，舉個(gè)例子：competition， emotion， addition， ambition， creation， relation等等這樣的詞，我們讀一遍就會(huì )發(fā)現，這些名詞都有著(zhù)相同的詞尾-tion，而且這個(gè)詞尾都無(wú)一例外地發(fā)/ ∫n/，這就給我們一個(gè)提示，如果遇到一些名詞是以/ ∫n/結尾的話(huà)，那么它的詞尾很有可能就是-tion，這樣的話(huà)，我們的記憶就從一個(gè)一個(gè)的字母上升到了一個(gè)字母組合，而產(chǎn)生這些字母組合的原因，就是因為相同的發(fā)音。這樣的例子還有很多，比如：picture， structure， architecture， culture， furniture， puncture， 字母組合-ture就肯定是發(fā)音/ t∫er/等等，一旦我們掌握這些規律，再結合原單詞的記憶，那么這個(gè)單詞的拼寫(xiě)就會(huì )記憶的很牢固，因為一旦遇到這樣的發(fā)音，腦海中總是會(huì )浮現出特定的字母組合，幫助我們記憶單詞，這樣就可以把散亂不堪的字母變成一組一組的字母組合，減少我們記憶的負擔，用這個(gè)方法記憶單詞，將會(huì )事半功倍。

　　規律二：

　　巧識詞根詞綴。很多單詞中，我們經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到一些常見(jiàn)的詞根詞綴，有時(shí)候雖然單詞數量多，但是大多數都是由一個(gè)我們知道的單詞加上特定的詞根詞綴來(lái)合成的，比如like，dislike;agree，disagree;這樣的情況，我們不難看出，它是由原詞加上一個(gè)否定前綴-dis來(lái)合成的，這樣的單詞算不上是生詞，而只是衍生詞，所以如果我們一旦識別了這樣的詞綴，那么生詞的數量對于我們來(lái)說(shuō)將會(huì )大大下降，那我們的幾億人武部也就輕松了許多嗎?比起記憶浩如煙海的單詞來(lái)說(shuō)，記憶幾個(gè)詞根詞綴就算不了什么了。我們在記憶單詞的時(shí)候，要做一個(gè)有心人，那么這些規律便不難發(fā)現，掌握了一些基本的詞根詞綴，我們都能夠很快猜測出一些生詞的含義，更不用說(shuō)簡(jiǎn)單的記憶單詞了，這不僅對于記單詞是有個(gè)行之有效的方法，對于閱讀題和完形填空題的解答，也有益處。

　　規律三：

　　不要花整塊的時(shí)間記憶單詞。同學(xué)們往往會(huì )專(zhuān)門(mén)騰出一塊時(shí)間來(lái)記憶單詞，這樣做當時(shí)的效果可能會(huì )好，但是隨著(zhù)記憶曲線(xiàn)的下降，第二天，第三天，一周以后，可能你又忘記了很多詞，這樣一來(lái)，不僅時(shí)間花的不值，效果也大打折扣，給自信心一次沉重的打擊，甚至還可能記單詞產(chǎn)生抵觸心理，這樣就會(huì )產(chǎn)生惡性循環(huán)，這絕不是我們想看到的。我們需要記單詞是的時(shí)間是這樣的時(shí)間：茶余飯后10分鐘，課間休息5分鐘，午睡前面10分鐘，洗漱以后10分鐘，飯后散步10分鐘，總之就是一句話(huà)，這些都是零碎的時(shí)間，而零碎的時(shí)間記憶單詞效果反而會(huì )更好，因為此時(shí)你的大腦處于放松的狀態(tài)，事實(shí)證明，神經(jīng)緊繃，大腦處于高度緊張狀態(tài)下的記憶效果是不理想的，所以我提倡大家利用散碎的時(shí)間記憶單詞。當然，時(shí)間散碎并不意味著(zhù)記憶的內容散碎，我們還是要制定計劃，比如每天記憶20個(gè)單詞，這20個(gè)單詞我分別利用今天的飯后散步和洗漱之后的時(shí)間搞定，睡前再重復一遍就可以，沒(méi)有記住的單詞沒(méi)必要去拼命想，要知道重復的力量是可怕的，只要我們不斷的重復，再難的單詞我們也能記住。

　　規律四：

　　重復重復再重復。還是上面那句話(huà)，一本單詞書(shū)，如果你看得很仔細，只看到第10單元，那么效果一定不如雖然看的不太仔細，但是看了10遍甚至20遍的同學(xué)，原因很簡(jiǎn)單，重復出奇跡，任何事情都經(jīng)不起重復，一旦重復的次數達到一定的數量級，就會(huì )產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。所以，大家看單詞書(shū)的時(shí)候，不要停留在一個(gè)一個(gè)的生詞上，而是盡量放寬視野，把書(shū)讀多翻幾遍，每翻一遍就加深一次印象，沒(méi)翻一遍就消滅幾個(gè)“老大難”，很快，這本書(shū)快翻爛的時(shí)候，你會(huì )驚訝地發(fā)現你甚至已經(jīng)可以把例句都記下來(lái)了，這就是最好的效果。提到例句，我還有一點(diǎn)建議，那就是認真地看例句，把這個(gè)單詞的用法搞清楚，一旦會(huì )用這個(gè)單詞了，那么記憶起來(lái)會(huì )容易得多，這是一個(gè)心理作用，但是對于我們記單詞很有幫助。大家如果可以在平時(shí)的寫(xiě)作，造句中主動(dòng)使用這些詞，用不了多久你就會(huì )發(fā)現，這個(gè)單詞越來(lái)越簡(jiǎn)單，越來(lái)越順眼，其實(shí)沒(méi)有什么奇怪的，正如賣(mài)油翁說(shuō)的那句話(huà)：“無(wú)他，但手熟耳!”

　　巧記單詞技巧

　　很多同學(xué)都感覺(jué)到學(xué)英語(yǔ)最大的麻煩之一就是記單詞。這里就跟大家談?wù)動(dòng)泦卧~的幾個(gè)小竅門(mén)。

　　第一，巧用音標志單詞。

　　讀音不準或錯誤，記生詞就只能靠死記硬背，花了很多時(shí)間但收效甚微，而這也往往是造成拼寫(xiě)錯誤的主要原因。假如同學(xué)能掌握最基本的讀音規則，將大大有助于單詞的記憶。如懂得了字母組合ee讀[i：]，ar讀[a：]以后，就不會(huì )把jeep誤拼為jep，把 dark誤拼成derk。

　　初學(xué)讀音規則時(shí)，只需要掌握常用的幾條。尤其是開(kāi)音節、閉音節中元音的讀音， r音節的讀音以和經(jīng)常出現的字母組合的讀音等�？梢宰陨磉m當找幾個(gè)例詞，并牢牢記住一二個(gè)，這樣就能防止死記硬背，有助于記憶的牢固。學(xué)習國際音標和讀音規則時(shí)，要講究少而精，求實(shí)效的原則，先把教過(guò)的有關(guān)規則讀讀熟，一時(shí)也不必鉆得太深。

　　第二，結合句子記單詞。

　　記憶單詞時(shí)要做到詞不離句、句不離文。假如我們只是孤立地讀一些意義不連貫的單詞，不只會(huì )覺(jué)得單調刻板，且易疲勞生厭，而疲勞和缺乏興趣，就會(huì )極大地影響記憶的效果。因為許多單詞的意義是無(wú)法孤立地想象出來(lái)的，如usually，這時(shí)我們最好舉些可以展開(kāi)想象和發(fā)生感觸的例子去體會(huì )其意。

　　I usually go to school by bike；

　　My father usually gets up at five in the morning．

　　即便如monkey這類(lèi)詞，也可舉些例子，如Sun Wukong is a monkey；A monkey is a very clever animal．因此，記憶單詞要結合有關(guān)課文的閱讀和練習。這樣學(xué)到的單詞，由于意義理解得比較深刻，不只能記得牢，還能夠靈活使用。

　　第三，科學(xué)用腦記單詞。

　　“遺忘”是我們學(xué)習的大敵。而“學(xué)得快，忘得快”恰是外語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)。初次記憶單詞需要的時(shí)間要比復習舊詞需要的時(shí)間多一些，所以必需“趁熱打鐵”，和時(shí)復習，防止遺忘。最好能在學(xué)習新單詞后幾個(gè)小時(shí)內就復習一遍，至少也應該當天復習一遍。因此，按科學(xué)的規律，當天學(xué)習的單詞，當天就要和時(shí)復習。以后則在第2、4、8 、16……天分別復習一次(每次一遍即可)，不久就能達到牢記不忘，收到事半功倍之效。

　　第四，勤用“五到”記單詞。

　　語(yǔ)言是以聲音來(lái)進(jìn)行思想交流的工具，其中語(yǔ)音是第一性的，而文字是第二性的，外語(yǔ)學(xué)習又不同于其他學(xué)科的學(xué)習。記單詞，必需做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到。也就是要求我們的各種感覺(jué)器官盡可能同時(shí)參與到記憶活動(dòng)中去。比方說(shuō)，記tiger時(shí)，我們應在腦海中想著(zhù)老虎的形態(tài)，手寫(xiě)著(zhù)單詞，同時(shí)讀著(zhù) t-i-g-e-r,tiger.這樣,口中“音”，手下“形”，腦中“義”便聯(lián)系到了一起。當然，要真正學(xué)會(huì )一個(gè)單詞，除了要正確發(fā)音與拼寫(xiě)外，還必需了解單詞的正確意義，并能準確使用。假如是派生詞(如dislike)或復合詞(loud—speaker)，還要能分析結構。即：dis-like；loud—speaker．因此，還必需了解一些構詞法的知識并學(xué)會(huì )使用工具書(shū)。

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