音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)培養和造就適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂(lè )素養和教學(xué)能力的專(zhuān)門(mén)人才。通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，能適應教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展要求，系統掌握音樂(lè )教育的基礎理論與方法，具有運用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂(lè )教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。下面，YJBYS小編CJ為大家整理了2016音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。

　　2016音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向

　　一、音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

　　音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)文憑主要是指學(xué)生通過(guò)系統化的學(xué)習音樂(lè )教育的相關(guān)知識，具備較強的聲樂(lè )、器樂(lè )表演能力和音樂(lè )鑒賞及辨別能力，掌握音樂(lè )作品的分析方法、具備一定的音樂(lè )創(chuàng )編能力;音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)文憑畢業(yè)生具有較強的組織音樂(lè )教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競賽工作的能力的一種認證和憑證。

　　培養目標

　　對音樂(lè )表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝實(shí)踐知識的高等技術(shù)應用型人才。

　　核心能力

　　具有較強的聲樂(lè )、器樂(lè )表演能力和音樂(lè )鑒賞及辨別能力，掌握音樂(lè )作品的分析方法、具備一定的音樂(lè )創(chuàng )編能力;具有較強的組織音樂(lè )教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競賽工作的能力;具備一定的音樂(lè )教育科研能力。

　　二、音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

　　音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域包括：

　　1、中、小學(xué)以及大中專(zhuān)藝術(shù)院校音樂(lè )教師;

　　2、專(zhuān)業(yè)文藝團體演奏、唱員、創(chuàng )作員;

　　3、社會(huì )兒童藝術(shù)培訓機構、青少年宮、兒童之家的音樂(lè )教師、輔導員;

　　4、各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠(chǎng)礦企業(yè)工會(huì )及相關(guān)部門(mén)、機構的管理者、輔導員以及文藝演出、比賽等活動(dòng)的組織者。