隨著(zhù)當今社會(huì )的演變，武術(shù)的存在和人們的追求目標有了改變。他不再是作為保衛國家，利用刀、槍、棍、棒，去爭奪天下的時(shí)代�，F在的時(shí)代，它是以一種文化的交流，傳統的，藝術(shù)的美德，強身健體的形式出現。而少林武術(shù)的發(fā)源和經(jīng)歷，從古到今都顯示出了它的地位和優(yōu)勢。我認為，少林武術(shù)的發(fā)展方向，要適合現在的環(huán)境，扣住人心，不能單獨強調禪，也不能單獨強調武，一定要突出禪和武的作用。因為兩者一孤立，都不是強者，只有禪和武的結合，才是獨一無(wú)二的。

　　2016武術(shù)就業(yè)前景狀況分析

　　一、武術(shù)人才就業(yè)方向如下：

　　1、能從事武術(shù)、傳統體育養生及民族民間體育工作的高級專(zhuān)門(mén)人才;

　　2、從事武術(shù)館校教練員，企業(yè)、機關(guān)、傳統健身機構體育指導員，保安機構、各級少體校管理人員工作;

　　3、從事武術(shù)演藝專(zhuān)業(yè)的運動(dòng)員、教練員、裁判員、武術(shù)藝術(shù)(含影視)演職員、武術(shù)演藝策劃與編導、武術(shù)表演藝術(shù)的科研和圖書(shū)音像制作開(kāi)發(fā)、國際武術(shù)文化的交流與傳播等職業(yè)。

　　二、傳統武術(shù)：

　　中國武術(shù)，延衍流長(cháng)，流傳迄今可考證史實(shí)有4200年的中華文明史，文武相承相傳。然當今武門(mén)外人對中國武術(shù)的理解，大部分局限在將武術(shù)定義為觀(guān)賞性與競技性范圍內，而忽略武術(shù)對修習者帶來(lái)"消停侵襲"所達到的高度安全的核心價(jià)值，導致對中國傳統武術(shù)的誤解，不利于真正中國武術(shù)的修習和傳播。

　　三、跳出表演與競技的桎梏：

　　以表演來(lái)展示的"武術(shù)"，是舞術(shù)，無(wú)法展示出武術(shù)真正的實(shí)戰作用與效果;競技，是瞬間藝術(shù)，以競技方式所展示的武術(shù)，形而下、不能體現武術(shù)的殺傷性所帶來(lái)的震懾力;形而上《說(shuō)文學(xué)武》、不能體現武術(shù)對修習者精氣神綜合素質(zhì)的提升。所以，若以舞術(shù)效果和競技結果、去衡量武術(shù)的效果，是落入了錯誤的桎梏里面，沒(méi)法了解到真正的中國武術(shù)。

　　表演與競技、體育等，是近代對武術(shù)的曲解。以表演、競技、體育等來(lái)衡量我們的武術(shù)，在有限的幾十年、上百年的"知識認知"，沉淀進(jìn)化億萬(wàn)年而得的身體的使用價(jià)值，是非常局限、甚至是自我貶損的、摧毀的。

　　中國武術(shù)，伴隨中華文明4000多年流傳至今，是捍衛我族文明迄今屹立不倒的、重要的文化組成部分，不可割裂。中國文化帶領(lǐng)世界人民走向精神與物質(zhì)并存的高度文明，是我國以文化崛起、文明治國不可或缺的核心元素之一。

　　1.運動(dòng)訓練

　　專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與就業(yè)范圍：本專(zhuān)業(yè)設有田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳、賽艇、皮劃艇、體操、藝術(shù)體操、舉重、柔道、跆拳道、拳擊、摔跤等主修方向。學(xué)生畢業(yè)后宜從事專(zhuān)業(yè)隊運動(dòng)員、教練員;高等院校和各類(lèi)體育學(xué)校、體育中心、體育俱樂(lè )部教練員、體育教師;公安干警;軍隊特殊人才;政府體育官員及大型廠(chǎng)礦企業(yè)體育行政管理人員。

　　2.民族傳統體育

　　專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與就業(yè)范圍：本專(zhuān)業(yè)設有武術(shù)套路、散打、健身氣功、中國式摔跤、舞龍舞獅等專(zhuān)業(yè)主修方向。學(xué)生畢業(yè)后適宜于從事運動(dòng)隊、學(xué)校、俱樂(lè )部的教學(xué)、訓練與科研;公安司法及相關(guān)部門(mén)教官、保安及體育行政管理等工作。

　　3.體育教育

　　專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與就業(yè)范圍：本專(zhuān)業(yè)設有田徑、足球、籃球、排球、網(wǎng)球、羽毛球、游泳、乒乓球等專(zhuān)業(yè)主修方向。學(xué)生畢業(yè)后適宜從事中等以上學(xué)校體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓練和運動(dòng)競賽，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理和社會(huì )體育指導等工作的實(shí)際知識和能力。

　　4.社會(huì )體育

　　專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與就業(yè)范圍：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)可掌握指導大眾體育、養生健身、休閑娛樂(lè )及特殊人群體育的運動(dòng)技術(shù)，適宜于政府各職能部門(mén)、企事業(yè)單位、以及社會(huì )體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動(dòng)的組織管理、咨詢(xún)指導和教學(xué)、科研等方面的工作。

　　5.公共事業(yè)管理(體育管理方向)

　　專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與就業(yè)范圍：本專(zhuān)業(yè)主要為各級體育部門(mén)、體育運動(dòng)協(xié)會(huì )、體育場(chǎng)館、體育俱樂(lè )部及企事業(yè)單位、城市社區、各類(lèi)體育娛樂(lè )中心等部門(mén)培養產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)及娛樂(lè )健康管理、專(zhuān)業(yè)教學(xué)與理論研究的專(zhuān)門(mén)人才。

　　6.體育產(chǎn)業(yè)管理

　　專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與就業(yè)范圍：培養在體育以及體育相關(guān)領(lǐng)域從事體育產(chǎn)業(yè)管理的應用型專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)后在各類(lèi)體育企業(yè)、職業(yè)體育俱樂(lè )部，健身俱樂(lè )部、體育中介公司、運動(dòng)項目管理中心、體育事業(yè)單位、高等院校等就業(yè)。

　　7. 新聞學(xué)(體育新聞方向)

　　培養目標：培養體育記者、編輯、主持人、解說(shuō)員、評論員、媒介公關(guān)或信息主管、體育節目策劃、體育設計、體育賽事與體育組織營(yíng)銷(xiāo)等方面的人才。 就業(yè)方向：體育新聞、出版、宣傳等單位及相關(guān)部門(mén)。

　　8.英語(yǔ)(國際體育方向)

　　培養目標：培養能在體育領(lǐng)域、體育外事部門(mén)、體育媒體、國際體育組織和競技體育項目賽事組織等從事教學(xué)、研究、翻譯、組織和管理工作，掌握國際體育交流工作原則和方法的復合型高級國際體育人才。 就業(yè)方向：國際體育組織、各項目運動(dòng)管理中心、體育媒體、體育院校。

　　9.運動(dòng)人體科學(xué)

　　培養目標：運動(dòng)人體科學(xué)學(xué)科為國家級重點(diǎn)學(xué)科，培養從事體育科技教練、運動(dòng)營(yíng)養與運動(dòng)傷害防護師、體育科學(xué)研究人員，全民健身指導及研究人員、運動(dòng)人體科學(xué)專(zhuān)業(yè)的師資以及其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的專(zhuān)門(mén)人才。 就業(yè)方向：各級各類(lèi)教學(xué)單位、訓練基地、體育科研機構、醫藥衛生、保健康復部門(mén)。

　　10. 運動(dòng)康復與健康

　　培養目標：培養適應現代發(fā)展需要，在初步掌握運動(dòng)人體科學(xué)、基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)基礎知識的基礎上，系統掌握運動(dòng)康復與健康專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本技能、基本方法和相關(guān)知識，成為具有一定發(fā)展潛力及創(chuàng )新精神、具有較強實(shí)踐能力的高級康復治療師。就業(yè)方向：運動(dòng)訓練基地、醫藥衛生系統、社區康復治療師;體育科研機構研究人員;各級各類(lèi)教學(xué)單位師資。

　　11.應用心理學(xué)(運動(dòng)心理方向)

　　培養目標：培養具備比較扎實(shí)的馬克思主義哲學(xué)理論基礎、熟悉當代心理學(xué)理論和體育理論，比較熟練地掌握當代運動(dòng)心理學(xué)的知識與技能，能夠從事運動(dòng)心理訓練、運動(dòng)心理咨詢(xún)以及運動(dòng)人力資源管理工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。 就業(yè)方向：運動(dòng)隊、運動(dòng)俱樂(lè )部的心理咨詢(xún)師、心理教練;體育科學(xué)研究所科研人員、體育企事業(yè)單位的人力資源管理者;體育院校心理學(xué)教師。

　　12.表演 (體育表演藝術(shù)方向)

　　培養目標：培養具有一定的馬克思主義理論素養，掌握表演專(zhuān)業(yè)的基本理論和基本技能，并具備較強的實(shí)踐能力，能夠在各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)表演團體、表演性組織、學(xué)校、健身俱樂(lè )部等單位從事表演、教學(xué)、編導工作的一專(zhuān)多能型的優(yōu)秀體育藝術(shù)人才。 就業(yè)方向：國際國內體育表演性組織、高等院校、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)表演團體、健身俱樂(lè )部等部門(mén)。