本科生物科學(xué)，研究生讀哪個(gè)方向以后就業(yè)好呢?有生物化學(xué)分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化工、微生物、發(fā)酵等等，下面小編就為大家推薦幾個(gè)好的專(zhuān)業(yè)。
北大生命科學(xué)學(xué)院
清華生物工程
中國農業(yè)大學(xué)生物工程專(zhuān)業(yè)
武漢大學(xué)生命工程學(xué)院
北京大學(xué)
北京大學(xué)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)
生命科學(xué)是21世紀迅猛發(fā)展的學(xué)科，是當今最令人矚目的前沿學(xué)科。
北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的前身是創(chuàng )辦于1925年的北京大學(xué)生物學(xué)系，是我國高等學(xué)校中最早建立的生物學(xué)系之一。新中國成立后集中了北大、燕大、清華三所大學(xué)生物學(xué)人材的精英，成立了北京大學(xué)生物學(xué)系，1993年在原生物系的基礎上成立生命科學(xué)學(xué)院，數十年來(lái)，為國家培養了5000多名生物科學(xué)工作者，其中有27人成為中國科學(xué)院院士或中國工程院院士。
北大生命科學(xué)學(xué)院現有院士3名、教授42人、副教授27人、博士生導師31人;具有博士授予權的學(xué)科8個(gè)，碩士授予權的學(xué)科12個(gè)，同時(shí)是全國首批生物科學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予單位，并設有博士后科研流動(dòng)站。
學(xué)院有生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生理學(xué)等5個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科;蛋白質(zhì)工程及植物基因工程、生物膜及膜生物工程2個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗室，從事細胞分化與細胞工程、非細胞體系核重建、發(fā)育生物學(xué)、蛋白質(zhì)結構與功能、蛋白質(zhì)工程及蛋白質(zhì)組學(xué)、核酸和基因工程及基因組學(xué)、基因表達控制、結構生物學(xué)、生物信息學(xué)、神經(jīng)生理、生態(tài)學(xué)等多方面的研究。學(xué)院是“國家理科人才培養基地”，同時(shí)也是“國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養基地”，是目前國內綜合實(shí)力最強的生命科學(xué)學(xué)院。
學(xué)院從2003年起按生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)招生，3年級開(kāi)始按學(xué)生的志愿和成績(jì)分為生物科學(xué)和生物技術(shù)2個(gè)專(zhuān)業(yè)。本科生學(xué)制為四年，專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課均由教授主持主講。學(xué)生將學(xué)習廣泛的公共基礎課，以及包括分子生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)扽生物學(xué)基礎課和專(zhuān)業(yè)課，并進(jìn)行全面的畢業(yè)論文訓練。學(xué)院重視基礎知識教育和實(shí)驗技能的培養，品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)低年級學(xué)生可提前進(jìn)入科研實(shí)驗室，在導師的指導下參與科研工作。
歷年來(lái)獲得中學(xué)生國際生物奧賽獎牌的選手多數被保送到本院，全國高考中更是吸引了優(yōu)秀生源。目前本院在校本科生649名，碩士和博士研究生361名。近年來(lái)，本科畢業(yè)生當年有30-40%的同學(xué)出國留學(xué)，30-35%的同學(xué)留在本校攻讀研究生。另有部分去外校和科研院所攻讀研究生，每年參加就業(yè)的畢業(yè)生不足10%，主要就業(yè)于各種生物醫藥公司、科研及教學(xué)單位或在國家管理部門(mén)工作。
清華大學(xué)
清華大學(xué)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)
清華大學(xué)生物系創(chuàng )立于1926年，曾為我國培養了一大批知名的生物學(xué)家，中科院生物學(xué)部的院士中有30余位曾就讀于清華大學(xué)或在清華大學(xué)工作過(guò)。1952年全國高校院系調整時(shí)并入其它院校，1984年復系，現已發(fā)展成為我國生物科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的最有活力的科學(xué)研究與高級人才培養基地之一。
清華生物系設有全國理科(生物學(xué))基礎科學(xué)研究與人才培養基地和生命科學(xué)與技術(shù)人才培養基地。1999—2001年，清華生物系連續被評為“全國理科(生物學(xué))基礎科學(xué)人才培養優(yōu)秀基地”
;2002年又在“國家生命科學(xué)與生物技術(shù)人才培養基地”的申報評審中獲得好評。擁有生物芯片國家工程研究中心、生物膜與膜生物工程國家重點(diǎn)實(shí)驗室(分室)、蛋白質(zhì)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗室、生物信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗室(共建)。設有生物物理與結構生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、細胞與發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)、海洋生物技術(shù)和人類(lèi)基因組等6個(gè)研究所、1個(gè)中藥研究室和生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)中心。并與國內外教學(xué)科研機構聯(lián)合建立了清華大學(xué)—美國Ohio大學(xué)生物技術(shù)研究所、清華大學(xué)—香港浸會(huì )大學(xué)中藥現代化研究聯(lián)合實(shí)驗室等多個(gè)研究機構。
具有生物學(xué)一級學(xué)科博士授予權和博士后流動(dòng)站。設有“生物物理學(xué)”、“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”和“細胞生物學(xué)”3個(gè)博士學(xué)位專(zhuān)業(yè);碩士學(xué)位專(zhuān)業(yè)除此之外還有“海洋生物學(xué)”。
“生物物理學(xué)”和“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”是國家重點(diǎn)學(xué)科。
生物系擁有一支知名的、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，95%以上的教師曾在國外留學(xué)或工作過(guò)。其中博士生導師29人、教育部“長(cháng)江學(xué)者特聘教授”7人，香港求是科學(xué)技術(shù)基金會(huì )“杰出青年學(xué)者”獎(生物醫學(xué))獲得者3人，國家“杰出青年基金”獲得者10人，教育部“跨世紀人才”3人，清華大學(xué)“百人計劃”8人。2003年11月，饒子和教授被增選為中國科學(xué)院院士。
生物系的主要研究方向包括：膜分子生物學(xué)、膜生物物理學(xué)、分子生物物理學(xué)、結構生物學(xué)、基因組學(xué)、分子酶學(xué)、分子免疫學(xué)、細胞生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、微藻生物學(xué)、海洋生物學(xué)、生物信息學(xué)、無(wú)機生物化學(xué)、生物芯片、膜生物工程、微生物學(xué)與發(fā)酵工程、植物分子生物學(xué)與基因工程、生物醫用材料與組織工程、中藥現代化與生物制劑、生態(tài)學(xué)等。
主要研究目標聚焦于重大國際科學(xué)前沿和對國民經(jīng)濟與國家安全有重大影響的技術(shù)領(lǐng)域，在蛋白質(zhì)科學(xué)、細胞與發(fā)育生物學(xué)、生物芯片、生物材料、基因工程藥物等方面取得了重大進(jìn)展，研究論文在Proceedings
of
the
National
Academy
of
Sciences
of
the
United
States
of
America、The
EMBO
Journal等國際知名刊物上發(fā)表，發(fā)表的生物類(lèi)SCI收錄論文連續幾年在全國高校中名列前茅。
清華生物系掛靠有1個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗室、1個(gè)國家工程中心和2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗室。近幾年，生物系承擔國家重大科研項目的實(shí)力和競爭力迅速增強。在研“973”項目13項，“863”項目24項，國家自然科學(xué)基金33項。主辦國際學(xué)術(shù)會(huì )議6次;先后獲得國家級科研和教學(xué)成果一、二等獎5項、省部級成果獎15項;獲得國內外授權專(zhuān)利13項，受理專(zhuān)利申請79項。自1998年發(fā)表的SCI論文數量與質(zhì)量在全國高校中一直名列前茅;人均科研效益處于全國領(lǐng)先行列。
清華生物系擁有一支年輕精干的高水平師資隊伍，競爭激勵與協(xié)作并行，具有強烈的團隊意識，保持快速發(fā)展態(tài)勢。3門(mén)骨干課率先實(shí)行英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)現科研和教學(xué)體制創(chuàng )新，培養創(chuàng )新性的一流英才。清華生物系將凝練學(xué)科方向，聚焦國際科學(xué)前沿，投身事關(guān)國家安全與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵研究領(lǐng)域，爭取早日躋身于世界一流生物系行列。
根據“清華大學(xué)第21次教育討論會(huì )”的精神，構建理科平臺并實(shí)現理科大類(lèi)培養。加強通識教育基礎上的“厚基礎、寬口徑”專(zhuān)業(yè)培養的方針;培養理學(xué)基礎厚、專(zhuān)業(yè)面寬、自主學(xué)習能力強的復合型理科人才。從2003級開(kāi)始實(shí)行理學(xué)院“統一大類(lèi)平臺，分流專(zhuān)業(yè)培養”的培養方案。按照學(xué)校教務(wù)處2002年8月修訂的“關(guān)于本科生培養方案與教學(xué)計劃的供工作意見(jiàn)”的要求，理學(xué)院本科培養方案面向數學(xué)、物理、化學(xué)、生物科學(xué)等專(zhuān)業(yè)以及數理和化生基科班，理學(xué)院會(huì )同各系負責理科大類(lèi)平臺課構建與協(xié)調、各系負責分流培養與訓練。理學(xué)院本科生的培養方案其課程結構體系包括：人文社科通識教育(35學(xué)分)和理科基礎平臺課(51學(xué)分)，占課程總學(xué)分的61%;四類(lèi)主修專(zhuān)業(yè)主干課群(各約40學(xué)分)，占課程總學(xué)分的29%;選修課(14學(xué)分)，占課程總學(xué)分的10%。暑期實(shí)踐15學(xué)分、論文綜合訓練15學(xué)分。
生物系設置“生物科學(xué)”一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。實(shí)行“按系招生、學(xué)分管理、理科平臺、專(zhuān)業(yè)分流、系間流動(dòng)”的運行模式。理學(xué)院各專(zhuān)業(yè)通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)培養學(xué)生具有健全人格;具有成為高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎知識和人文修養;具有厚實(shí)的理科大類(lèi)基礎(特別是數理基礎);具有國際化視野和創(chuàng )新精神、掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎理論和專(zhuān)業(yè)技能訓練;有進(jìn)一步深造的基礎和發(fā)展的潛能;能從事相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)及管理等工作。
生物系重視教書(shū)育人，堅持骨干教授在教學(xué)一線(xiàn)講課，建設多門(mén)精品課程。2003年有四門(mén)課程被批準為國家理科(生物學(xué))基礎科學(xué)研究與人才培養基地創(chuàng )建名牌課程。生物系辦學(xué)特色鮮明，廣泛采用先進(jìn)的原版教材。其中生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)3門(mén)骨干課程采用英語(yǔ)教學(xué);細胞生物學(xué)、分子生物學(xué)等課程采用雙語(yǔ)教學(xué)。每位教授都承擔了本科生的教學(xué)任務(wù)，其中85%的教授和副教授還承擔了兩門(mén)課的教學(xué)任務(wù)。在調研國外著(zhù)名研究型大學(xué)課程框架的基礎上，結合國情與校情，初步確定了相對“簡(jiǎn)潔”的課程結構。減少必修課、增加選修課，從而拓寬了學(xué)生選課空間與個(gè)性發(fā)展的余地。為加強創(chuàng )新思維和技能訓練，增加實(shí)驗課比例，盡可能地滿(mǎn)足學(xué)生對專(zhuān)業(yè)和課程的選擇愿望和要求，更好地發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，進(jìn)而增強創(chuàng )新能力。生物系開(kāi)設的必修課程有：普通生物學(xué)及實(shí)驗、生物化學(xué)及實(shí)驗、分子生物學(xué)及實(shí)驗、細胞生物學(xué)及實(shí)驗、微生物學(xué)及實(shí)驗、遺傳學(xué)及實(shí)驗、DNA重組技術(shù)與蛋白質(zhì)分析、細胞、遺傳與發(fā)育生物學(xué)綜合實(shí)驗等。部分選修課程有：動(dòng)物生理學(xué)及實(shí)驗、生物物理學(xué)、生物物理實(shí)驗技術(shù)、發(fā)育生物學(xué)、免疫學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生物信息學(xué)、藥物藥理學(xué)等。
生物系非常重視交流工作，采取師生互換、互聘教授、合作研究、國際會(huì )議、教育資源互補等方式開(kāi)擴學(xué)生眼界。每年邀請幾十位國內外專(zhuān)家在生物系作學(xué)術(shù)報告。2001年組織本科同學(xué)與參加“21世紀生命科學(xué)前沿論壇”的3位諾貝爾獎獲得者(Michael
Brown，
Joseph
Goldstein，
Phillip
A.
Sharp)進(jìn)行座談，三位科學(xué)家的共同印象是“清華園十分美麗，清華大學(xué)的學(xué)生更是給我留下了深刻的印象”。
隨著(zhù)生命科學(xué)與技術(shù)的迅速發(fā)展，生物系畢業(yè)生就業(yè)前景將更為樂(lè )觀(guān)。目前已畢業(yè)本科生中約95%以上的學(xué)生到國內外知名高校及研究機構繼續深造，其中很多人已在各自的崗位上做出了突出成績(jì)。例如89屆本科畢業(yè)生施一公同學(xué)已獲普林斯頓大學(xué)教授職位并榮獲2003年度全球蛋白質(zhì)科學(xué)青年科學(xué)家獎;91屆本科畢業(yè)生時(shí)松海同學(xué)榮獲了2001年度全球唯一的最佳青年科學(xué)家獎，并應邀到瑞典斯德哥爾摩參加了百年諾貝爾獎頒獎儀式。90屆本科畢業(yè)生(93屆本系碩士畢業(yè)生)劉湘軍同學(xué)被美國Technology
Review(科技評論)期刊評為2003年度“100名世界頂尖青年創(chuàng )新者(The
2003
world’s
100
Top
Young
Innovators，簡(jiǎn)稱(chēng)TR100)”之一，據悉，他是此次評選中唯一獲得該稱(chēng)號的中國大陸的科學(xué)家。鐘毅同學(xué)成為美國冷泉港國家實(shí)驗室的終身教授。王少雄同學(xué)獲得全國優(yōu)秀博士論文……，他們是生物系培養的大批優(yōu)秀人才的代表。
本專(zhuān)業(yè)只招收英語(yǔ)考生，不招收色盲及色弱考生�？忌渌眢w條件參照教育部、衛生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì )印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導意見(jiàn)》【教學(xué)〔2003〕3號】和《2004年清華大學(xué)招生體檢標準》。