小編為大家搜集了一篇高職院校就業(yè)前景材料，供大家參考，希望可以幫助到大家

　　根據教育部相關(guān)規定，從上世紀末起非師范、非醫學(xué)、非公安類(lèi)的專(zhuān)科層次全日制普通高等學(xué)校應逐步規范校名后綴為"職業(yè)技術(shù)學(xué)院"或“職業(yè)學(xué)院”，而師范、醫學(xué)、公安類(lèi)的專(zhuān)科層次全日制普通高等學(xué)校則應規范校名后綴為"高等專(zhuān)科學(xué)校"。 "職業(yè)技術(shù)學(xué)院"或“職業(yè)學(xué)院”為高職院校的特有校名后綴，是我國高等教育的重要組成部分。為響應教育部構建現代職業(yè)教育體系的規劃，部分國家示范性高等職業(yè)院校從2012年起開(kāi)始試辦本科層次的專(zhuān)業(yè)(與本科院校合辦)。在我國，高等職業(yè)教育包括本科和專(zhuān)科兩個(gè)學(xué)歷教育層次。

　　自2008年以來(lái),山東省專(zhuān)科資格線(xiàn)就處于下降趨。今年,山東省專(zhuān)科資格線(xiàn)為180分。連續4年,山東省專(zhuān)科線(xiàn)維持在這一水平。

　　今年,山東還首次試點(diǎn)高職院校注冊入學(xué),高考落榜考生均可向納入試點(diǎn)范圍的高職學(xué)校申請注冊入學(xué)。

　　上大學(xué)的門(mén)檻越來(lái)越低,這是顯而易見(jiàn)的。在其背后,招生卻演變成了一場(chǎng)高成本的戰爭,緊張而激烈。

　　高校擴招、生源減少,加上各種其他因素,處于高等教育鏈條末端的專(zhuān)科、高職院校率先感受到了招生難。他們需要面對的,是生死存亡。

　　一方面,“零投檔”的現象,不少高職院校都遭遇過(guò)。但另一方面,高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率高于重點(diǎn)本科,也是業(yè)內并無(wú)爭議的事實(shí)。

　　職業(yè)學(xué)校招生和就業(yè)形勢的反差非常大,原因是深層次的,各方都需要反思。

　　招生現狀 生源緊張 趕場(chǎng)參加招聘會(huì )

　　◎部分民辦學(xué)校每年招生成本不下百萬(wàn)元

　　從2008年開(kāi)始,我省專(zhuān)科線(xiàn)就處于下降趨勢,2008年專(zhuān)科二批錄取控制分數線(xiàn)文理科均為220分,2009年降至210分,2010年降至190分,2011年至2013年每年的專(zhuān)科資格線(xiàn)和專(zhuān)科線(xiàn)都是180分,2014年專(zhuān)科資格線(xiàn)仍為180分。

　　180分什么概念?在2014年之前,山東高考科目有5個(gè),分別是語(yǔ)、數、外、綜合和基本能力,平均每科得36分,就有機會(huì )上大學(xué)。今年,基本能力取消,平均每科45分。而且,今年山東首次實(shí)行注冊入學(xué),落榜生又多了申請入學(xué)的機會(huì )。

　　專(zhuān)科分數線(xiàn)一再降低,但即便如此,部分專(zhuān)科院校仍然需要直面生源危機。

　　即使是國家骨干高職院校,宣傳招生時(shí)也不敢輕易把預估分數線(xiàn)提高。“考生咨詢(xún)時(shí),我們答復350分以上可以報考。”濟南一所高職院校的魏老師表示,學(xué)校雖然實(shí)力比較強,但因為現在的生源不是鼎盛時(shí)期,他們也不敢大意。

　　而實(shí)際錄取情況是,這所高職院校,一志愿投檔結束后,普通文理科計劃全部投滿(mǎn)。文科504個(gè)計劃,一志愿投出530人,最高分549分,最低分467分。理科1913個(gè)計劃,投出2009人,最高分525分,最低分427分。

　　這一所高職院校,考生投出的最低分數,超出了老師的預期,但并不是所有高職院校都有這么好的結果。有四成左右的高職院校,要參與征集志愿的錄取。兩次征集志愿結束后,還有不少外省院校未能投滿(mǎn)。

　　“2012年,專(zhuān)科第一次征集志愿錄滿(mǎn)的只有6所學(xué)校。2013年多了一些。”魏老師解釋說(shuō),今年專(zhuān)科一志愿投檔結束后,還有很多的高職院校招不夠。一志愿如不能被錄取,征集志愿時(shí)很多招生計劃還在。

　　今年的招生情況雖然不錯,但作為高職院校實(shí)力派中的一員,學(xué)校對前期的招生宣傳不敢有半點(diǎn)“怠慢”。

　　“各地市招辦舉辦的高招會(huì ),學(xué)校都會(huì )組織人員去參加。在外地有招生計劃的地方,也會(huì )派人去。”魏老師說(shuō), 在專(zhuān)科志愿填報志愿前,招生工作人員一直都在忙。今年,他在一周左右的時(shí)間里,從石家莊到聊城,從聊城到濟南,再從濟南到淄博,輾轉各地參加高招咨詢(xún)會(huì )。

　　魏老師告訴記者,他所在的學(xué)校還有一部分單獨招生計劃,所以學(xué)校的招生工作早就啟動(dòng)了。學(xué)校的辦學(xué)條件、名氣都還好,雖然不用想別的辦法去拉攏生源,但是,在招生工作上也要消耗半年的時(shí)間。

　　“光印宣傳頁(yè)的費用,一年得六七萬(wàn)。但和民辦學(xué)校相比,幾萬(wàn)元真的不算什么。”魏老師說(shuō)。

　　據了解,不少民辦學(xué)校,每年的招生成本下不來(lái)一二百萬(wàn)。

　　魏老師坦言,在2008年之前,生源多,學(xué)校招生不用動(dòng)腦子。如今,生源減少,高職院校越來(lái)越注重內涵建設,追求學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。抓好出口,生源才有保障。

　　就業(yè)形勢 高職院校畢業(yè)生就業(yè)率高于重點(diǎn)本科

　　◎訂單培養 入學(xué)時(shí)就業(yè)就有了保證

　　選擇一所學(xué)校,家長(cháng)不再單純地看學(xué)校的名氣,越來(lái)越看重就業(yè)情況。對于高職院校來(lái)說(shuō),尤其如此。

　　在高職院校,訂單培養成為一種趨勢。山東職業(yè)學(xué)院一負責招生工作的老師介紹說(shuō),山東職業(yè)學(xué)院去年入學(xué)的學(xué)生,訂走了1000人。也就是說(shuō),四分之一的學(xué)生已經(jīng)找到了工作。

　　聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院與20多家企事業(yè)單位開(kāi)設的訂單培養班有40多個(gè)。訂單班的培養模式為,學(xué)生入校即可報名參加訂單班,在校學(xué)習兩年,第三年去企業(yè)頂崗實(shí)習,實(shí)習半年后即可簽訂正式就業(yè)合同,保證全部安排就業(yè)。

　　聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦相關(guān)負責人解釋說(shuō),訂單班的學(xué)生所占比例不小。學(xué)校的醫學(xué)院,藥學(xué)專(zhuān)業(yè)今年招4個(gè)訂單班�？谇会t學(xué)技術(shù)、醫學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè),也有訂單班。

　　“訂單班的學(xué)生,入學(xué)時(shí)就業(yè)就有了保證。”該負責人表示,學(xué)生實(shí)習期間,每月都有生活補助。

　　“高職院校培養的是應用型人才,屬于典型的藍領(lǐng)。”山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參與招生的陳老師說(shuō),職業(yè)教育的定位比較準,社會(huì )需要的不全都是高大上、高精尖的人才。而一般的本科院校,學(xué)生畢業(yè)面臨二次選擇的時(shí)候,很難。就業(yè)時(shí)沒(méi)有什么優(yōu)勢。但在高職院校,學(xué)校和企業(yè)對接,學(xué)生在半學(xué)校、半社會(huì )的環(huán)境中,會(huì )明白自己將來(lái)要干什么,自身的目標性也比較強。