英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會(huì )文化等方面基本理論和基本知識，受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強能力。

　　一：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的當今就業(yè)現狀

　　隨著(zhù)中國國際化進(jìn)程的加快，中國的經(jīng)濟融入全球一體化，從中國加入WTO到北京奧運會(huì )，再到今年的上海世博會(huì )的成功舉辦，國人感受到了英語(yǔ)在我國市場(chǎng)扮演的重要角色，所以最近幾年對英語(yǔ)人才的需求也與年俱增，應該說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)的前景是比較樂(lè )觀(guān)的.但由于從1999年高校開(kāi)始擴招，我國高校對英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招生過(guò)熱，據不完全統計，全國有85%的高校都設置了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)設置雷同并盲目的的擴招，致使勞動(dòng)力市場(chǎng)上英語(yǔ)人才供給量迅速增加，中英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本來(lái)是好專(zhuān)業(yè)，但學(xué)的人太多也會(huì )過(guò)剩。且不說(shuō)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生高達幾十萬(wàn)，而且英語(yǔ)還是每個(gè)大學(xué)生的必修課，現狀全國有近一億成人和近3億中小學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)，社會(huì )上各種英語(yǔ)培訓班多如牛毛，再加上浩浩蕩蕩的出國留學(xué)大軍，中國哪能容得下這么多英語(yǔ)人才啊，英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生總體上已出現供過(guò)于求的局面，就業(yè)難度越來(lái)越大。

　　去年的《2010年中國大學(xué)生就業(yè)報告》引起了廣大師生和外語(yǔ)教育界的高度關(guān)注。在報告中，按照就業(yè)率和薪資情況劃分，在被調查學(xué)生的熱門(mén)備選專(zhuān)業(yè)中，英語(yǔ)是2007屆至2009屆連續三屆失業(yè)人數最多的專(zhuān)業(yè)之一，就業(yè)率持續走低。因此英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和以往被認為“大熱”的計算機科學(xué)技術(shù)，國際經(jīng)濟與貿易，法學(xué)等專(zhuān)業(yè)一道被劃入“紅牌專(zhuān)業(yè)”。在這里我真的想對好多的家長(cháng)和考試說(shuō)一句：在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，不要盲目從“熱”，以免影響以后就業(yè)。

　　根據人事部統計，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)率在90%左右，專(zhuān)業(yè)的對口率在60%左右，不管怎么樣，我覺(jué)得隨著(zhù)中國經(jīng)濟的進(jìn)一步的加快，中國和世界的聯(lián)系也會(huì )加強，在一個(gè)較長(cháng)的時(shí)期內，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是失業(yè)人數非常的高的專(zhuān)業(yè)，主要的一個(gè)原因是：學(xué)英語(yǔ)的人太多了，再加上近幾年非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的英語(yǔ)水平的不斷提升，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的優(yōu)勢也越來(lái)越小，這部分學(xué)生對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的沖擊還是很大的，所以相對失業(yè)的人也就相應的增了。

　　英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)狀況基本上是這樣的，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)正日益出現兩極分化的態(tài)勢，一方面，低層次人才就業(yè)需求趨于飽和;另一方面市場(chǎng)上英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的復合型人才比較緊缺，高素質(zhì)人才供不應求。

　　二：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向分析

　　就目前高校在專(zhuān)業(yè)的設置上，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基本上被劃為師范，翻譯以及商務(wù)三個(gè)方向，現在來(lái)看看英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要進(jìn)入的幾大就業(yè)方向。

　　就業(yè)方向一：教育

　　因為工作的穩定性和自主性，待遇節節拔高等促使教室成為最受歡迎的職業(yè)之一。進(jìn)入教育領(lǐng)域是大多數的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要去向，不過(guò)師范里面會(huì )有2種不同性質(zhì)的工作場(chǎng)所，現在來(lái)看看他們的就業(yè)前景。

　　(1)傳統的學(xué)校的就業(yè)前景

　　從現在大城市的就業(yè)的狀況來(lái)看，傳統的中小學(xué)和大學(xué)招收的老師大多數是師范類(lèi)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，從目前的情況來(lái)看，大城市英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生供求量趨近平衡，可以說(shuō)大城市教師的職位日漸飽和，不可能再接受大量畢業(yè)生。因此在傳統學(xué)校就業(yè)面臨較大的競爭和壓力。但不容忽視的是我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏，基層教育系統缺少編制的現實(shí)情況，因此近兩三年來(lái)，中西部省會(huì )城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區的二線(xiàn)甚至三線(xiàn)城市成為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)進(jìn)入傳統學(xué)校求職的熱點(diǎn)地區。從國家免費師范生政策的事實(shí)可以看出，中西部對師范人才的需求很大，相應對英語(yǔ)人才的需求也會(huì )增加，因此2011屆的畢業(yè)生及未來(lái)的一段時(shí)間內，畢業(yè)生應當轉變觀(guān)念，更多地將注意力投放到最小城市和中西部城市，在哪里為中國的英語(yǔ)教育做出貢獻，在那里展現風(fēng)采，實(shí)現人生的價(jià)值。