醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)培養全面、人道的醫學(xué)生為目的，通過(guò)“名師上講臺”、課程整合、開(kāi)展以問(wèn)題為中心的教學(xué)方法改革，充分利用同濟大學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、教學(xué)設施完善、理工、文法實(shí)力雄厚的的特點(diǎn)，利用長(cháng)期對外合作辦學(xué)的背景，培養出溶知識、能力、素質(zhì)為一體的文、理、醫相結合的醫學(xué)人才。下面讓職導網(wǎng)小編給各位看官介紹一下2014年醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向吧!

　　培養目標

　　本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展，掌握醫學(xué)的基礎知識，醫學(xué)信息學(xué)的技術(shù)與原理，計算機網(wǎng)絡(luò )系統基礎知識和基本應用，掌握計算機系統的基本操作原理和計算機各種實(shí)用軟件的使用，掌握網(wǎng)絡(luò )系統和基本操作和網(wǎng)上快速進(jìn)行信息通信和查詢(xún)，具有較強信息處理和信息管理能力的高等技術(shù)的應用型技術(shù)人才與管理人員。

　　培養要求

　　掌握醫學(xué)信息處理和管理的基本知識。具有醫學(xué)信息處理的能力。掌握計算機網(wǎng)絡(luò )系統的基本操作和應用。具有較強的局域網(wǎng)維護能力。具有一定的醫學(xué)信息管理能力。具有相應的英語(yǔ)閱讀和翻譯能力。

　　醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

　　可在管理機構和國家機關(guān)，醫學(xué)機構(臨床研究、高度專(zhuān)業(yè)化的醫學(xué)護理，管理)， 在醫療器械的使用、銷(xiāo)售和服務(wù)上，研究所，大學(xué)(基礎研究，教學(xué))，國際制藥、保健品企業(yè)(管理、研究和開(kāi)發(fā))，私人機構和醫生合作，畢業(yè)生可直接參加高度專(zhuān)業(yè)化的醫學(xué)護理和解決臨床基礎研究的問(wèn)題，由他們研制的器械和系統對于疾病的觀(guān)察、診斷、治療、緩解、起著(zhù)很重要的作用。

　　醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位包括：醫藥代表、醫藥銷(xiāo)售代表、銷(xiāo)售代表、銷(xiāo)售經(jīng)理、產(chǎn)品專(zhuān)員、產(chǎn)品經(jīng)理、區域銷(xiāo)售經(jīng)理、otc銷(xiāo)售代表、學(xué)術(shù)專(zhuān)員、銷(xiāo)售工程師、醫學(xué)信息溝通專(zhuān)員、區域經(jīng)理等。

　　醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

　　國內傳統意義上的醫學(xué)信息學(xué)的發(fā)展側重于對文獻型信息的管理、分析研究的發(fā)展�，F代意義上的醫學(xué)信息學(xué)，其重點(diǎn)是將計算技術(shù)和信息科學(xué)應用于醫藥衛生領(lǐng)域�，F在的醫學(xué)信息學(xué)與向醫療方向發(fā)展的生物信息學(xué)在課程設置上有許多是重疊的，比如分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、數據結構、數據庫技術(shù)等。而且，隨著(zhù)學(xué)科間的交叉互補，一些醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生攻讀生命科學(xué)院的碩士研究生，優(yōu)勢互補，卓有成效。

　　對國內醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養模式的研究目前，各個(gè)開(kāi)設有醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)的高校都有他們獨特的人才培養方案，現就本校醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)本科培養方案進(jìn)行初步剖析：根據中南大學(xué)湘雅醫學(xué)院醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)2012版本科培養方案，其培養目標是：培養具有醫學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎知識、管理學(xué)和信息科學(xué)基礎知識與基本技能、計算機技術(shù)及應用能力的應用型、復合型醫學(xué)信息專(zhuān)門(mén)人才。

　　學(xué)生畢業(yè)后能從事以醫藥衛生領(lǐng)域為主，并覆蓋其他行業(yè)領(lǐng)域的信息處理、信息服務(wù)、信息資源開(kāi)發(fā)和利用、信息研究與咨詢(xún)、信息教育以及信息系統開(kāi)發(fā)與管理維護等各方面工作。小編認為要在學(xué)制為4年或5年的時(shí)間內將學(xué)生培養成為符合要求的復合型醫學(xué)信息專(zhuān)門(mén)人才實(shí)在是免為其難。

　　理由如下：目前本專(zhuān)業(yè)培養模式由四大模塊組成，即通識教育、學(xué)科教育、專(zhuān)業(yè)教育、個(gè)性培養。而現階段本專(zhuān)業(yè)主干課程和特色課程全是醫學(xué)信息學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，即專(zhuān)業(yè)教育，包括計算機專(zhuān)業(yè)課及圖書(shū)情報專(zhuān)業(yè)課，然而，要成為復合型醫學(xué)信息專(zhuān)門(mén)人才還需要學(xué)習醫學(xué)、外語(yǔ)，醫學(xué)包括基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、預防醫學(xué)、藥學(xué)等課程，英語(yǔ)還需包括公共英語(yǔ)和醫學(xué)英語(yǔ)，這些眾多的課程要真正學(xué)好不是那么容易，都是需要花時(shí)間和精力去鉆研的。再者，醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢竟還是本科生，社會(huì )科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)、全校性選修課等公共課程又是必不可少的，暫不說(shuō)出于個(gè)人興趣或對大學(xué)生活的豐富，比如參加各種社團活動(dòng)、黨校培訓等，這么多課程已經(jīng)讓醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生沒(méi)有時(shí)間去考慮其他了，對于搞課題研究等其他自主探究性學(xué)習項目來(lái)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)更是難于擠出時(shí)間來(lái)做。

　　相對于國外，比如美國斯坦福大學(xué)，他們的醫學(xué)信息學(xué)學(xué)生在第一個(gè)兩年中一半時(shí)間學(xué)習正規課程，其余時(shí)間用于做研究課題。對培養醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的幾點(diǎn)建議：醫學(xué)信息學(xué)畢竟是一門(mén)新興的交叉學(xué)科，目前還不被許多高考考生和家長(cháng)耳熟能詳，許多考生和家長(cháng)在查詢(xún)各大高校信息專(zhuān)業(yè)的相關(guān)信息時(shí)看到“醫學(xué)信息學(xué)”或“醫藥信息學(xué)”都很疑惑，不知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)是干什么的，有什么發(fā)展前景，出于好奇或為了解決這一疑惑，許多考生和家長(cháng)便采取普遍的“百度百科”查詢(xún)，然而，“百度百科”的資源畢竟有限，無(wú)法在很大程度上解決考生和家長(cháng)的疑惑。因此在一些設置有醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)的高校里，醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)相對于醫學(xué)院的許多其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)總不那么“熱門(mén)”。

　　據不完全統計，那些進(jìn)入醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的考生多是因為填報了其他醫學(xué)專(zhuān)業(yè)像臨床、檢驗、預防未被錄上而被調劑到本專(zhuān)業(yè)就讀的。由于這個(gè)原因，再加上學(xué)生本身對醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)的不了解，直接導致了一些學(xué)生尤其是一些男同學(xué)剛入學(xué)便失去了學(xué)習的興趣，沉迷于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界而浪費了寶貴的學(xué)習機會(huì )。為此，

　　小編認為，為了培養醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，應從下面幾個(gè)方面入手：

　�、購�“源頭”-醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)的招生把關(guān)：優(yōu)質(zhì)的生源是培養醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的基礎。在招生錄取工作中，為了使眾多考生和家長(cháng)充分了解醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校在專(zhuān)業(yè)信息查詢(xún)處、招生咨詢(xún)處必須開(kāi)設專(zhuān)欄，詳細介紹本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特色、師資力量、培養目標、課程設置及就業(yè)前景等，讓考生和家長(cháng)詳細深入了解本專(zhuān)業(yè)，解決了考生和家長(cháng)對本專(zhuān)業(yè)的疑惑，才能吸引真正對本專(zhuān)業(yè)感興趣的、有這方面意向和特長(cháng)的考生積極主動(dòng)地報考本專(zhuān)業(yè)。

　�、趯�(zhuān)業(yè)引導和專(zhuān)業(yè)啟蒙，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣：針對剛入學(xué)學(xué)生出于對專(zhuān)業(yè)的不了解而荒廢學(xué)業(yè)的問(wèn)題，各院校開(kāi)設由各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的權威教授主講的“專(zhuān)業(yè)導論”課程的措施值得進(jìn)一步推廣，讓學(xué)生詳細了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向和前景，對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引導和專(zhuān)業(yè)啟蒙，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)工資待遇：截止到 2013年12月24日，39861位醫學(xué)信息學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4811元，其中6-7年工資2000元，應屆畢業(yè)生工資2803元，10年以上工資3803元，0-2年工資5165元，3-5年工資6414元，8-10年工資8832元。