一份清晰明了的職業(yè)規劃，對想要在眾人中脫穎而出的求職者而言顯得尤為重要，以下是大學(xué)生英語(yǔ)教師職業(yè)生涯規劃書(shū)，歡迎閱讀!
大學(xué)生英語(yǔ)教師職業(yè)生涯規劃書(shū)(1)
系 別： 英語(yǔ)語(yǔ)言文化系
專(zhuān) 業(yè)： 商務(wù)英語(yǔ)
姓 名： 李 四
學(xué) 號： xxxx
聯(lián)系方式： xxxx
規劃日期： 20xx 年 7月4日
當今社會(huì )是一個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì )，競爭與角逐相當激烈，一份清晰明了的職業(yè)規劃，對想要在眾人中脫穎而出的求職者而言顯得尤為重要。作為新時(shí)代的大學(xué)生，就應該對所處社會(huì )有著(zhù)相當的了解，包括政治、經(jīng)濟、文化等各個(gè)方面，同時(shí)也要對自己的性格、能力都有清醒的認識，積極挖掘自身潛力。只有這樣我們才能 更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。關(guān)于職業(yè)規劃，我用了四部分來(lái)闡述，以下是我的職業(yè)規劃藍圖：
(一)自我探索
1.我的成長(cháng)經(jīng)歷
中心塘村，是廣東省河源市龍川縣車(chē)田鎮的一個(gè)貧困小山村，十九年前我出生在那里。那里是丘陵地帶，實(shí)實(shí)在在的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，山與山之間的平坦地帶一般是田 地，其間盤(pán)旋著(zhù)淙淙小溪。父母外出務(wù)工，五六歲我就跟著(zhù)爺爺奶奶上地下田，培養了勤勞能干、淳樸自然的性格。那時(shí)上小學(xué)我們是要提著(zhù)稻谷去充當學(xué)費，路上 還要拾樹(shù)枝充當學(xué)校廚房的柴火，每次收割稻谷后，我們都會(huì )到田里拾稻穗。到集市趕集，要走十幾公里的山路，常常早出晚歸。清貧的生活在我的生命里留下了烙 印，使我銘記，也使我立志要走出大山，走到城市，走向世界。然而，農村還賦予了我一顆愛(ài)大自然的心，我到老也不會(huì )忘記與小伙伴在河里捕魚(yú)捉蝦、在山頂遙放風(fēng)箏、 在山谷做竹筒飯的快樂(lè )時(shí)光。后來(lái)，10歲的我隨父母到廣州讀書(shū)，見(jiàn)識到了城市文明與農村文明的差異，也訝異于貧富懸殊的鴻溝。城市有繁華，也有陰暗，正是 那些陰暗，促使我養成了勤思考、愛(ài)動(dòng)筆寫(xiě)文字的習慣，也變得更加睿智。生于農村，長(cháng)于農村，我有著(zhù)濃厚鄉土情懷，在一次回鄉途中產(chǎn)生了為家鄉修路的想法。 我最大的夢(mèng)想是環(huán)游世界，要會(huì )外語(yǔ)、賺夠錢(qián)，所以我選了商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。在高中和大學(xué)我積極加入各種社團和參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，去做義工，努力提高自身綜合能 力。我學(xué)到了不少管理、組織、和策劃的方法。閑時(shí)我也在研究《孫子兵法》和《三十六計》， 希望未來(lái)的商戰中能用到。
2.素質(zhì)分析
優(yōu)勢：
★積極樂(lè )觀(guān)，看到事情積極的一面
★做事認真、負責、有耐心、有創(chuàng )業(yè)激情
★較高的學(xué)習能力和品德素質(zhì)
★冷靜沉著(zhù)，遇事不慌，良好的心理素質(zhì)
★注重細節，顧全大局
★ 喜愛(ài)動(dòng)筆， 較強的文字表達能力
劣勢：
★想得多，有時(shí)思想飄太遠
★有時(shí)不能將計劃落實(shí)到位
★自信心欠缺、不夠果斷
★慢熱型，不能很快融入群體，社交能力有待提高
★商務(wù)知識、經(jīng)濟法律法規了解不多
(二)職業(yè)評定(商務(wù)英語(yǔ))
1.專(zhuān)業(yè)分析
a、主要專(zhuān)業(yè)核心課程：綜合(商務(wù))英語(yǔ)、高級(商務(wù))英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)翻譯、國際商務(wù)談判(英)、人力資源管理(英)、國際商法(英)、國際貿易實(shí)務(wù)(英)、國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)(英)
b、培養要求和目標：本專(zhuān)業(yè)培養具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎、寬闊的國際視野、較廣博的商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識和技能，具備較強的跨文化交際能力與較高的人文素養，能在國際環(huán)境中熟練使用英語(yǔ)從事經(jīng)貿、管理、金融等領(lǐng)域商務(wù)工作的的德、智、體、美全面發(fā)展的應用型、復合型、外向型高級 專(zhuān)門(mén)人才。
2.崗位分析
a、招聘條件：1.大專(zhuān)及以上學(xué)歷，國際貿易、商務(wù)英語(yǔ)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先考慮 2.了解進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，熟悉外貿進(jìn)出口業(yè)務(wù)環(huán)節3.具備良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，大學(xué)英語(yǔ)四級以上，熟練運用各種辦公軟件。4.具備較好的溝通、協(xié)調及 執行能力，工作踏實(shí)認真、應對快捷敏銳……
b、就業(yè)方向：畢業(yè)生適合于外經(jīng)貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，同時(shí)也適合于各級政府涉外部門(mén)、各類(lèi)外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門(mén)工作等工作。例如英語(yǔ)教師、外貿專(zhuān)員或主管、國際銷(xiāo)售人員、商務(wù)秘書(shū)或翻譯
c、福利待遇：月薪3000到5000，提成看個(gè)人實(shí)際情況，五險一金，有出差外國和周游外國的機會(huì )
(三)環(huán)境分析
1、大學(xué)生就業(yè)形勢：42.86%的大學(xué)生在畢業(yè)前就已經(jīng)找到工作，第一個(gè)工作機會(huì )主要來(lái)自于招聘會(huì )和親友介紹/學(xué)校推薦的學(xué)生，各占了31.67%， 第一個(gè)工作機會(huì )來(lái)自于招聘報紙和招聘網(wǎng)站的學(xué)生各占9.17%和10%，來(lái)自于學(xué)校發(fā)布的就業(yè)信息占14.17%。大部分大學(xué)生在單位性質(zhì)選擇上都偏向與 國營(yíng)單位和私營(yíng)民營(yíng)企業(yè)，分別占38.05%和47.79%，而在外資企業(yè)工作的只有7.96%，在合資企業(yè)工作的只有6.19%。高校統計就業(yè)率的時(shí)間 應該是在學(xué)生即將離校之際，雖然大部分學(xué)生在畢業(yè)前找到工作，但從調查數據來(lái)看，跟我們這幾年眾所周知的高就業(yè)率還是有一定差距的、、、隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的加 劇，各種職業(yè)不斷推陳出新，越來(lái)越需要復合型人才，這就要求大學(xué)生不能把所學(xué)知識定位在某一職業(yè)方向，在有一個(gè)工作內容核心的前提下掌握多方面技能。雖然 大學(xué)生在經(jīng)歷或長(cháng)或短的求職過(guò)程后都能就業(yè)，但就業(yè)情況未能達到理想狀態(tài)，薪資較低成為普遍現象。
2、商務(wù)英語(yǔ)招聘信息匯總
a、崗位分布情況
b、招聘具體要求
C、工作待遇薪酬
3、廣東省近年高校畢業(yè)生就業(yè)政策：
a、鼓勵和引導高校畢業(yè)生到城鄉基層就業(yè)。鼓勵高校畢業(yè)生積極參加社會(huì )主義新農村建設、城市社區建設和應征入伍。
b、鼓勵高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。各類(lèi)中小企業(yè)和非公有制企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道。
c、鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位積極吸納和穩定高校畢業(yè)生就業(yè)。鼓勵國有大中型企業(yè)特別是創(chuàng )新型企業(yè)創(chuàng )造條件，更多地吸納有技術(shù)專(zhuān)長(cháng)的高校畢業(yè)生就業(yè)。充分發(fā)揮高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區、經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區和高科技企業(yè)集中吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的作用，加強人才培養使用和儲備。
d、鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)。鼓勵高校積極開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)。對高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，免收行政事業(yè)性收費，落實(shí)鼓勵殘疾人就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)以及中小企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展等現行稅收優(yōu)惠政策和創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所安排等扶持政策。
e、強化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導。充分發(fā)揮人力資源市場(chǎng)配置資源的作用，強化公共就業(yè)服務(wù)的功能。人力資源社會(huì )保障、教育等部門(mén)及高校要加強協(xié) 作，采取網(wǎng)絡(luò )招聘、專(zhuān)場(chǎng)招聘、供求洽談會(huì )和用人單位進(jìn)校園等多種方式，大力開(kāi)展面向高校畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)，為應屆高校畢業(yè)生提供更多、更快、更好 的免費就業(yè)信息和各類(lèi)就業(yè)服務(wù)。
(四)職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)
1、職業(yè)目標：由就業(yè)到創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )辦一家商務(wù)公司。
2、計劃實(shí)施
短期計劃一覽表(2013--2016年)
項目
時(shí)間段
計 劃 內 容
大學(xué)一年級
1、提高綜合英語(yǔ)技能，包括口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫(xiě)作、語(yǔ)法等，以及一些基礎商務(wù)英語(yǔ)知識
2、加入校青年志愿者行動(dòng)指導中心人力資源部，培養策劃、組織活動(dòng)的能力，加強與會(huì )員的溝通
3、考取教師資格證、計算機一二級證書(shū)
4、寒暑假在 長(cháng)隆國際大馬戲兼職，學(xué)習控場(chǎng)和管理經(jīng)驗
大學(xué)二年級
1、通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級水平測試，拿到專(zhuān)四證書(shū)
2、利用周末和課余時(shí)間學(xué)彈吉他
3、開(kāi)一間淘寶網(wǎng)店，涉獵銷(xiāo)售、訂單、售后等生意常識，提高對商機的敏感度
4、假期到廣州卓越教育集團冬夏令營(yíng)當助教，提高教學(xué)能力
大學(xué)三年級
1、學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課知識和 第二外語(yǔ)德語(yǔ)
2、做學(xué)程旅游的校園代理主管，著(zhù)手培養管理團隊的能力
3、考取BEC證書(shū)和駕照
大學(xué)四年級
1、努力沖刺英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級水平測試
2、撰寫(xiě)畢業(yè)論文
3、找一間與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的公司實(shí)習
備注：同學(xué)聚會(huì )和圖書(shū)館利用貫穿大學(xué)四年生活。
中長(cháng)期計劃一覽表(2016年后)
項目
時(shí)間段
計 劃 內 容
2016-2023年
1、在一家商務(wù)公司由低做起，多觀(guān)察市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，撰寫(xiě)市場(chǎng)調研報告，積極表現，爭取當上公司的中高層，了解整個(gè)公司的運行機制、部門(mén)構成和一些事務(wù)的操作流程
2、娶一個(gè)賢惠的妻子
2023-2043年
1、建立一支卓越的團隊，開(kāi)始創(chuàng )辦自己的公司，努力讓它走上正軌;建立公司慈善基金會(huì )，助學(xué)貧困山區兒童
2、多陪伴家人出去旅游、散心
2043--
到貧困山區支教(如果那時(shí)中國還有貧困山區)
備注：中長(cháng)期計劃會(huì )根據實(shí)際情況作小部分的調整。
(五)結束語(yǔ)
古人云：凡事預則立，不預則廢。漫漫人生路，我們需要規劃好這條路如何比別人走得對、走得遠，才不會(huì )在白首之時(shí)慨嘆：我當初如果那樣做就好了……千里之 行，始于足下。有計劃，還要腳踏實(shí)地去做，堅持最初的夢(mèng)想，才有可能成功。沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山峰，我會(huì )不斷挖掘自身的潛能，燃燒夢(mèng)想的激 情，上下而求索，去努力追求自己想要達到的境界!
大學(xué)生英語(yǔ)教師職業(yè)生涯規劃書(shū)(2)
就業(yè)方向
1. 從事翻譯職業(yè)
從最傳統的角度來(lái)看，翻譯方向就業(yè)情況最好，就業(yè)面比較廣，主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門(mén)的翻譯、管理、研究、教學(xué)等工作。
據統計，目前獲得翻譯資格證書(shū)的人員有6萬(wàn)人左右，獲得翻譯職稱(chēng)的初、中、高級人員約3.8萬(wàn)人，當然最高端的同聲傳譯、會(huì )議口譯等翻譯職位也急需高端人才，同聲傳譯更是以每天3000元～7000元的高價(jià)位居“金領(lǐng)”地位。國內市場(chǎng)需求量較大、人才緊缺的專(zhuān)業(yè)翻譯人才主要有以下5個(gè)方向：會(huì )議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò )陪同口譯、文書(shū)翻譯。
職業(yè)解讀：初級翻譯人才多，但競爭性大，薪資一般;高級翻譯人才急缺，薪資很高，但對學(xué)歷和能力要求很高，晉升成本高。
2. 去高校、中小學(xué)做英語(yǔ)教師
如果你是本科畢業(yè)或研究生畢業(yè)，那么可以選擇去自己所在的城市的中小學(xué)當個(gè)英語(yǔ)教師，也可以留在高校當老師。英美文學(xué)和英美國家文化的就業(yè)很狹窄，一般是從事大學(xué)教學(xué)和翻譯、研究等工作，這就意味著(zhù)考博是條重要出路。
職業(yè)解讀：非師范類(lèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面臨師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的競爭;需要考取教師資格證書(shū)，另外不同地方招聘教師的流程也不一樣，進(jìn)入門(mén)檻較高。
3. 去國際學(xué)校、培訓機構做英語(yǔ)老師
近年來(lái)隨著(zhù)私立教育的發(fā)展，一線(xiàn)大城市的國際幼兒園、中小學(xué)校對英語(yǔ)教師的需求也在逐步增長(cháng)。另外一些針對國內學(xué)生開(kāi)設的課外英語(yǔ)輔導的機構也需要英語(yǔ)教師。
職業(yè)解讀：競爭性較強，能力足夠的話(huà)，薪酬還是不錯的。
4. 教老外漢語(yǔ)，做國際對外漢語(yǔ)老師
當下，全世界漢語(yǔ)熱，越來(lái)越多外國人熱衷學(xué)習中文，到2013年底，全世界一百多個(gè)國家的2500余所大學(xué)開(kāi)設了漢語(yǔ)課程，全世界學(xué)習漢語(yǔ)的外國人超過(guò)5000萬(wàn)，據國家漢辦的預測：全世界學(xué)習漢語(yǔ)的人數將超過(guò)1.5億，對外漢語(yǔ)教師需求量至少要500萬(wàn)，而優(yōu)秀的對外漢語(yǔ)老師奇缺，很多有前瞻眼光英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)選擇學(xué)習作為將來(lái)國內就業(yè)或出國留學(xué)的職業(yè)儲備。
5. 從事外貿工作
外貿工作英語(yǔ)類(lèi)的選擇空間也很廣泛，如外貿業(yè)務(wù)員、銷(xiāo)售工程師、外貿專(zhuān)員、英語(yǔ)翻譯、銷(xiāo)售助理、銷(xiāo)售經(jīng)理、外貿跟單、外貿 貿易專(zhuān)員 助理、外貿業(yè)務(wù)、總經(jīng)理助理、銷(xiāo)售代表、外貿跟單員等職位。通曉外語(yǔ)是外貿人才能力要素中的第一要素，對畢業(yè)生的考核以學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)業(yè)課成績(jì)、在校表現、是否有專(zhuān)業(yè)對口實(shí)習經(jīng)歷、外語(yǔ)能力、外貿專(zhuān)業(yè)課知識掌握程度等為標準。
英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)由于專(zhuān)業(yè)的局限性，目前來(lái)看就業(yè)前景堪憂(yōu)。就英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本身已經(jīng)就業(yè)困難，外加之英語(yǔ)教育作為師范教育的就業(yè)面就更加的狹窄。以下的一篇報道說(shuō)明了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)困難：
在經(jīng)濟全球化的今天，熟練掌握外語(yǔ)是國際間交流與合作順利進(jìn)行所必需的，每年
英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生講授課程 都會(huì )有相當數量的考生因此選擇外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。但是，從各專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢比較來(lái)看，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)形勢卻未必樂(lè )觀(guān)。那么，導致外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)難的原因是什么?企業(yè)需要什么樣的外語(yǔ)人才?外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才怎樣求職才能少走彎路?
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)渠道狹窄，人才飽和。
筆者經(jīng)過(guò)采訪(fǎng)后了解到，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)存在的主要問(wèn)題是：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)渠道狹窄、人才飽和，跨專(zhuān)業(yè)隔行如隔山。
獨之秀職業(yè)咨詢(xún)公司咨詢(xún)顧問(wèn)指出，家長(cháng)和學(xué)生對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的熱情和投入一直居高不下，過(guò)渡關(guān)注的結果，導致市場(chǎng)需求的飽和，大批只掌握了英語(yǔ)的求職者不由得陷入求職無(wú)門(mén)的窘境。
外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生陳景告訴筆者：“我和我的同學(xué)都在面臨這個(gè)問(wèn)題，就是覺(jué)得就業(yè)困難，很迷茫，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)太狹窄了，畢業(yè)只能考慮當老師，要不然就是做翻譯。如果跨專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生英語(yǔ)都非常好，而我們純學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生，其他的專(zhuān)業(yè)都不了解，一點(diǎn)競爭力也沒(méi)有。”
專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬和綜合能力強的英語(yǔ)人才受歡迎
獨之秀職業(yè)咨詢(xún)公司咨詢(xún)顧問(wèn)告訴筆者，據相關(guān)資料顯示，北京、上海等地翻譯職位空缺只有很小一部分是針對英語(yǔ)人才的，絕大部分職位招聘的是日語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等小語(yǔ)種人才。由于這方面的人才相對稀缺，企業(yè)在工作經(jīng)驗上的門(mén)檻放得比招聘英語(yǔ)人才低出不少。如東軟集團有限公司招聘的葡萄牙語(yǔ)翻譯只希望有一年以上葡萄牙語(yǔ)翻譯工作經(jīng)驗，而中國中信集團公司招聘負責商務(wù)談判及日常翻譯工作的西班牙語(yǔ)翻譯，已經(jīng)打出“應屆畢業(yè)生也可”的條件。
外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社人力資源部主任謝文輝告訴筆者：“現在主要需要兩種外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才，不光是外研社，其他外語(yǔ)機構也是這樣，就是需要外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)能力特別好的人才來(lái)做編輯類(lèi)工作和除具備英語(yǔ)能力以外還具有綜合能力的綜合型人才做市場(chǎng)、管理類(lèi)工作。”
謝文輝還說(shuō)到：“以外研社為例，我們每年到10月份都會(huì )做外研社的宣講會(huì )，吸引外語(yǔ)人才來(lái)外研社應聘，招聘工作開(kāi)始了，總的來(lái)說(shuō)外語(yǔ)人才需要得比較多，我們每年光應屆畢業(yè)生就要招聘四、五十人，管理類(lèi)的人要招十幾個(gè)。我們很需要具有一定實(shí)際工作經(jīng)驗的人才，比如我們招MBA是十分看重實(shí)際工作經(jīng)驗的;對編輯工作，也比較看重以前有教學(xué)經(jīng)驗的人才;對于剛畢業(yè)的應屆生，我們則要求具備很高的英語(yǔ)水平。”
專(zhuān)家建議：應聘者應放穩心態(tài)
謝文輝表示：“建議應聘者要放穩心態(tài)，做好熬的準備，踏踏實(shí)實(shí)工作。很多應聘者不能磨，急功近利，期望工作一兩年就要達到什么位置，這個(gè)是不可取的，企業(yè)更愿意招收有想法有激情的人，而不是急功近利的人，要有堅持的過(guò)程，要踏實(shí)。
基于以上原因，再加上教師行業(yè)的趨于飽和，只有通過(guò)自身的努力堅強的往上爬。比如說(shuō)以下就是兩種條件下不錯的就業(yè)出路：
1)超級棒的英語(yǔ)/漢語(yǔ)功底，同聲傳譯等， 高級翻譯;
2)在其它非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)工作，同時(shí)英語(yǔ)很好，可說(shuō)可寫(xiě)，這樣才能有競爭力。
培養目標
主要培養具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎知識和語(yǔ)言基本技能、較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力的，具有先進(jìn)的教育理念，熟悉教育基本規律，能夠使用現代化教學(xué)手段和方法的，能適應中小學(xué)英語(yǔ)新課程標準改革體系的中小學(xué)英語(yǔ)教師。