所謂的職業(yè)規劃，是職業(yè)生涯規劃的簡(jiǎn)稱(chēng)，就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續的系統的計劃的過(guò)程，它包括職業(yè)定位、目標設定、通道設計三部分內容。以下是醫學(xué)院職業(yè)規劃范文，歡迎閱讀!

　　醫學(xué)院職業(yè)規劃范文一

　　前言：

　　臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強的應用科學(xué)專(zhuān)業(yè)。它致力于培養具備基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)的基本理論和醫療預防的基本技能;能在醫療衛生單位、醫學(xué)科研等部門(mén)從事醫療及預防、醫學(xué)科研等方面工作的醫學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習醫學(xué)方面的基礎理論和基本知識，人類(lèi)疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機制做出分類(lèi)鑒別的能力。

　　自我評估：

　　自己的性格偏內向，做事時(shí)認真踏實(shí)肯干，對于自己的分內、外之事都能做到認真對待，有較強的責任心，也有一定的同情心，我認為這些性格都比較適合自己的臨床專(zhuān)業(yè)。同時(shí)由于自身比較膽小，導致與其他人的交流能力就稍有欠缺，但經(jīng)過(guò)在學(xué)生會(huì )三年的鍛煉，現在已經(jīng)有了很大的改善。因為當一名臨床醫生是自己從小的心愿，所以在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面有濃厚的興趣，我認為這是自己的另一大優(yōu)勢。

　　環(huán)境評估：

　　隨著(zhù)高等醫學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫學(xué)院學(xué)辦學(xué)條件不斷改善，招生規模不斷擴大，臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量和數量都有大幅度提高。經(jīng)過(guò)多年的不斷培養和補充，特別是一二線(xiàn)城市的醫療人才狀況得到根本改善，很多醫療機構正在進(jìn)行人事調整和改革，用人指標有限，而大部分醫學(xué)院校畢業(yè)生都渴望進(jìn)入大城市的醫院工作。但大醫院對應聘者的學(xué)歷要求比較高，而且人員數量多有飽和，想進(jìn)入比較困難。雖然現在的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，但我們不能就此氣餒而放棄學(xué)習，反而應該更加努力地學(xué)習、奮斗，為自己打造屬于自己通向未來(lái)的階梯。

　　目標樹(shù)立：

　　1)能在一家三甲醫院工作，醫院科室的性質(zhì)屬于中西醫結合

　　2)成為一名優(yōu)秀的臨床內科醫生，最好是消化內科的臨床醫生

　　3)能夠成為科室的主治醫師甚至是副主任醫師

　　策略實(shí)施步驟：

　　大四：大四是已經(jīng)可以接觸臨床的時(shí)間，加上學(xué)校所開(kāi)設的大多數臨床課，應該在學(xué)好課本知識的同時(shí)，積極去臨床實(shí)踐，獲取屬于自己的臨床經(jīng)驗，為以后的工作打下最基礎的鋪墊。

　　大五：在上好本科最后幾門(mén)基礎課的同時(shí)，在臨床科室進(jìn)行實(shí)習，在帶教老師的指導下認真努力學(xué)習各種臨床技能，豐富自己的臨床經(jīng)驗。由于自己的專(zhuān)業(yè)不涉及考研，用節省下來(lái)的時(shí)間，多向老師求教，了解所在實(shí)習科室的一些最新前沿診療技術(shù)和概念，空暇時(shí)鍛煉自己的身體，為以后的工作打造一個(gè)結實(shí)的革命本錢(qián)。

　　研一：認真學(xué)習該階段的學(xué)校課程，同時(shí)在導師的帶領(lǐng)下，更加認真對待醫院工作，仔細了解老師的課題，開(kāi)始為自己的畢業(yè)課題著(zhù)手準備，考慮自己畢業(yè)后希望工作的臨床科室，收集該科室的用人需求，同時(shí)更加完善自己，鍛煉自己在各方面的能力。

　　研二：認真完成自己的畢業(yè)課題，爭取在最后一年考取執業(yè)醫師資格，同時(shí)開(kāi)始尋找工作醫院，要是不能找到合適的醫院，就先選擇基層醫院，為以后積累工作經(jīng)驗，同時(shí)利用空閑時(shí)間鍛煉身體。

　　評估和反饋：

　　夢(mèng)想總是美好的，現實(shí)卻不一定會(huì )如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現在我能做的就是好好學(xué)習，掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來(lái)用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化從最初專(zhuān)看學(xué)習成績(jì)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(cháng)，現在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。作為醫生這個(gè)特殊的行業(yè)，實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實(shí)踐。在學(xué)習之余，給自己找個(gè)醫院實(shí)地觀(guān)察和學(xué)習，很多臨床經(jīng)驗使我們在書(shū)本上學(xué)不到的�，F在制定的規劃與現實(shí)還有很大的差距，在整個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷對自我和職業(yè)探索，來(lái)及時(shí)修正我們的計劃。

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　　醫學(xué)院職業(yè)規劃范文二

　　我是一個(gè)不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每天都會(huì )是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，面對新的希望，我沒(méi)有理由去逃避。當朝霞生起的時(shí)候，我會(huì )放飛我新一天的希望，晚霞落下的時(shí)候，我會(huì )收獲一天的幸福和快樂(lè ).因此，面對未來(lái)，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會(huì )勇敢走下去，直至成功。

　　第一部分：自我評估

　　1.自己的優(yōu)勢：擁有強健的身體，有較強的忍耐性，做事認真負責，遇事急而不亂，待人友善，動(dòng)手能力強。

　　2.自己的弱點(diǎn)：口才不太好，記憶力較差且不擅于和陌生人交流。

　　3.興趣愛(ài)好：踢足球，羽毛球，學(xué)醫等等。

　　4.生活中成功經(jīng)驗的盤(pán)點(diǎn)：在與人交往的同時(shí)讓我學(xué)到了很多為人處世的道理，在幫助他人的時(shí)候不僅給他帶來(lái)了方便而且也給自己帶來(lái)了快樂(lè )。

　　5.生活中失敗的教訓：在一次辯論賽的時(shí)候由于自己太緊張，導致失去了一次鍛煉的機會(huì )。

　　6.決自我盤(pán)點(diǎn)解中的劣勢和缺點(diǎn)：充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

　　第二部分：職業(yè)分析

　　1.社會(huì )環(huán)境分析：

　　我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，社會(huì )就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好，尤其是學(xué)醫的形勢更加嚴俊。而現在的我只是一名普專(zhuān)生，深知就業(yè)的困難，因此，我必須努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，拓寬自己的知識面。

　　2.職業(yè)環(huán)境分析：

　　隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，歷史的發(fā)展，人們對醫療水平的要求越來(lái)越高，雖然醫生這一行業(yè)的需求量相應提高，但是我們普專(zhuān)生的就業(yè)形勢是很不理想的。尤其是我們臨床專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

　　第三部分：職業(yè)規劃

　　1、第一年：實(shí)習能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力，憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢(mèng)想中的地方闖闖，爭取找到可以在編制內的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看，爭取做一名出色的臨床醫生。

　　2、第二年：給自己定個(gè)新的目標，盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題，爭取在3年內買(mǎi)套房子，把父母接來(lái)生活。

　　3、第三年：再攀事業(yè)的高峰，專(zhuān)心做自己的醫生。

　　4、第四年：爭取改善生活質(zhì)量，構置一套房子。工作上爭取晉升。

　　5、第五年：穩定工作，接父母來(lái)生活，在父母的幫助下?tīng)幦“逊孔訐Q成兩室。28的年齡應該考慮結婚了，給自己個(gè)完美的家庭。

　　6、第六年：準備考研的復習工作，或者學(xué)習其他的專(zhuān)業(yè)給自己更大的發(fā)展空間。

　　7、第七年：開(kāi)始為自己的理想行動(dòng)，在做好自己的工作之余給自己充電。

　　8、第八年：考慮要孩子，給自己的生活添一種色彩。

　　9、第九年：照顧孩子，正常工作，家庭放在首位。

　　10、第十年：創(chuàng )造自己的醫院，進(jìn)而為人們服務(wù)終生。

　　第四部分：結束語(yǔ)

　　夢(mèng)想總是美好的，現實(shí)卻不一定會(huì )如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現在我能做的就是好好學(xué)習，掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來(lái)用人單位的擇才標準經(jīng)歷了很大變化--從最初專(zhuān)看學(xué)習成績(jì)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(cháng)，現在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。西安交通大學(xué)產(chǎn)業(yè)集團總裁岳華峰說(shuō)："從一個(gè)企業(yè)來(lái)講，我們需要的人才首先人品要好，有合作意識，心胸開(kāi)闊。我們非�？粗啬贻p人的創(chuàng )造性，光有文憑還不行，創(chuàng )造性思維非常重要。具備"T"型知識結構的年輕人是最受企業(yè)歡迎的人才。另外，組織能力、社會(huì )活動(dòng)能力也是企業(yè)非�？粗氐乃刭|(zhì)。所以我要學(xué)的東西還有很多。

　　作為醫生這個(gè)特殊的行業(yè)，實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強實(shí)踐。在學(xué)習之余，給自己找個(gè)醫院實(shí)地觀(guān)察和學(xué)習，很多臨床經(jīng)驗使我們在書(shū)本上學(xué)不到的。

　　對于工作后的我們，更應該發(fā)揮自己長(cháng)處，利用我們的知識和行動(dòng)服務(wù)于病人，并虛心和老醫生學(xué)習臨床經(jīng)驗，醫生是個(gè)要不停學(xué)習的職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習的時(shí)間，利用自己的年輕給自己充電�，F代社會(huì )對人的能力提出了較高的要求�，F代社會(huì )要求人具有很強的能力。包括：思維能力、動(dòng)手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng )造能力，等等。也就是說(shuō)對人的能力的要求呈現出多樣性，且每一種能力都有更深層次的要求。所以現在的人才不再是那些讀死書(shū)的秀才而是多才多藝的萬(wàn)事通。所以我們在專(zhuān)業(yè)上應該是樣樣精的同時(shí)對于其他的我們可能用的到的專(zhuān)業(yè)知識也要樣樣通。這樣才能適應社會(huì )的發(fā)展而不被淘汰。

　　總而言之我們應該珍惜青春時(shí)光，用知識和能力武裝自己，為自己的未來(lái)做好準備，迎接每時(shí)每刻的挑戰!

　　要形成一個(gè)良好的企業(yè)文化氛圍，營(yíng)造一個(gè)良好的勞資關(guān)系，不僅應當讓員工獲得一系列生理，心理滿(mǎn)足，還應該關(guān)心員工的成長(cháng)。關(guān)心員工的成長(cháng)，讓員工產(chǎn)生一個(gè)良好的認同感，也可以制造一個(gè)良好的企業(yè)文化。關(guān)心員工的成長(cháng)，讓員工知道企業(yè)在關(guān)心他，對他是充滿(mǎn)期待的，企業(yè)員工就會(huì )以企業(yè)為中心產(chǎn)生更好的向心力。員工在企業(yè)中的成長(cháng)，應當做好員工的職業(yè)生涯規劃，做好其職業(yè)生涯指導，應當常常進(jìn)行職業(yè)生涯的督促并進(jìn)行及時(shí)的反饋。企業(yè)應在新進(jìn)員工的培訓中加強職業(yè)生涯的培訓，樹(shù)立員工具有職業(yè)生涯規劃的意識，讓員工具有持續學(xué)習的品質(zhì)，員工關(guān)系管理營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍，使員工積極奮發(fā)向上。

　　職業(yè)生涯是指從某一類(lèi)工作或某一組織出發(fā)，把職業(yè)生涯看作其中一系列職位構成的總體。而職業(yè)生涯規劃則看作是個(gè)人對職業(yè)生涯目標與戰略的開(kāi)發(fā)，實(shí)施以及監督的過(guò)程。一個(gè)企業(yè)要實(shí)行職業(yè)生涯規范化管理，筆者認為要應當有一個(gè)在職業(yè)生涯規劃方面有強烈的信念的人力資源主管或經(jīng)理。制定一個(gè)完整的《職業(yè)生涯管理》條例作為行為行動(dòng)的指導依據。另外，公司的人力資源部同樣應該為培訓專(zhuān)員，培訓主管進(jìn)行職業(yè)生涯規劃方面的知識的培訓，讓其在新入職員工中進(jìn)行充分的，完善的職業(yè)生涯規劃培訓，員工關(guān)系管理應當首先讓員工在入職公司中感受到企業(yè)文化的影響，產(chǎn)生對企業(yè)文化的認同。同時(shí)企業(yè)也在無(wú)形中強化了企業(yè)文化。職業(yè)生涯分為職業(yè)生涯前期、職業(yè)生涯早期、職業(yè)生涯中期、職業(yè)生涯晚期。每個(gè)時(shí)期企業(yè)都應當做好培訓，指導，監督及反饋工作。從傳統意義上來(lái)講，職業(yè)生涯的進(jìn)步和提升是依時(shí)間來(lái)進(jìn)行的。隨著(zhù)時(shí)間的向前推進(jìn)，工作年限增長(cháng)，工作經(jīng)驗的增加，職業(yè)生涯依期進(jìn)入。

　　作為一個(gè)制造性企業(yè)來(lái)說(shuō)，在職業(yè)生涯早期中做好對員工的職業(yè)生涯教育是最為有利的、有效的，做好早期培訓教育有助于員工在企業(yè)的成長(cháng)，發(fā)展，讓員工充分的為企業(yè)貢獻，充分學(xué)習進(jìn)步，不斷獲取新的知識，從而作出更大的貢獻，因此，員工關(guān)系管理在對員工的早期培訓中一定要培養員工持續學(xué)習的精神。一個(gè)持續學(xué)習的組織才是一個(gè)優(yōu)秀的組織，向上的組織，一個(gè)持續學(xué)習的團隊才是優(yōu)秀進(jìn)步的團隊。職業(yè)生涯的發(fā)展尤其是職位上升的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習的精神，而對一般員工，筆者認為要應當讓員工產(chǎn)生對現場(chǎng)管理知識的學(xué)習，質(zhì)量管理知識的學(xué)習如5S、ISO9001、ISO14001、制程知識的學(xué)習，良好的品德素養的學(xué)習，對于一般員工，這些基礎知識的培養有助于他們職業(yè)生涯的成長(cháng)，而伴隨著(zhù)職位的上升對許多由以前的一線(xiàn)員工成長(cháng)起來(lái)的基層管理者乃至中高層管理者，公司應當積極鼓勵其進(jìn)一步深造如參加大學(xué)夜校的學(xué)習，成人自學(xué)考試，大學(xué)的短期培訓，脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)式的參加各種各樣的培訓班。筆者個(gè)人認為參加成人自考大學(xué)對大家的成長(cháng)更為有利。員工的充分成長(cháng)，為企業(yè)作出充分貢獻，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大，產(chǎn)生新的目標和愿景，更讓員工看到企業(yè)的未來(lái)，產(chǎn)生更大的斗志和以企業(yè)為中心，培訓的作用，在員工關(guān)系管理中樹(shù)立持續學(xué)習的作用不能小覷。

　　在職業(yè)生涯中，把成長(cháng)快，有突出的工作成就者，優(yōu)秀員工，具有一定領(lǐng)導能力的員工要提拔起來(lái)。企業(yè)的領(lǐng)導者要充分利用自己犀利的眼光發(fā)掘優(yōu)秀員工，進(jìn)行內部提升，授權，進(jìn)行薪資激勵或其他福利形式的獎勵，讓優(yōu)秀員工充分發(fā)揮其特長(cháng)，并在崗位之間進(jìn)行競爭，讓工作能力不足者換崗或進(jìn)行降職，讓優(yōu)秀者充分施展才能。優(yōu)秀雇員的提拔應當在整個(gè)公司公布出來(lái)，讓其他雇員應該知道這樣的提拔充分體現了公平、公正、公開(kāi)的原則，員工關(guān)系管理是靠雇員個(gè)人能力而得到的提升并非靠關(guān)系或走后門(mén)。這樣可以激勵其他雇員在其崗位上盡職盡責，努力學(xué)習，提升個(gè)人能力。

　　在公司中或許許多中高層管理者已經(jīng)處于其職業(yè)生涯中期或職業(yè)生涯晚期，他們的一些思維觀(guān)念可能已經(jīng)滯后于公司的發(fā)展，經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，他們已經(jīng)落伍了。此時(shí)組織可能不得不作出一些決策來(lái)改善這樣的現狀，其中一些老雇員可能是公司的“開(kāi)國元老”，如果在他們身上實(shí)行較大的改革他們就可能認為，公司已經(jīng)拋棄我們這些老頑固了，公司已經(jīng)不再需要我們了，公司可能要解雇我們這些整天只知道占著(zhù)位置白拿工資卻無(wú)作為的老觀(guān)念者了。也許這樣的影響可能是局部的，但卻很可能傳染到年輕員工或新員工的觀(guān)念之中，他們或許認為公司連這樣為公司奉獻多年的老員工都不給予珍視更何況我們這些新人，初出茅廬者，經(jīng)驗不足者，造成他們對公司文化認同的懷疑，他們就可能不再那么賣(mài)力的工作，不再處處為公司著(zhù)鄉，甚至可能離職。在社會(huì )上傳播該公司如何不尊重奉獻大的人，所以對于一個(gè)公司來(lái)說(shuō)，如何解決如員工職業(yè)生涯中期的問(wèn)題同樣重要。這樣才可以避免公司層與員工層之間的沖突，在職業(yè)生涯中期，企業(yè)應該做好員工關(guān)系管理如下職業(yè)規劃方面的工作，來(lái)減少員工關(guān)系管理中變得激烈的可能：

　　(1)為老員工提供更廣泛，更靈活的流動(dòng)機會(huì )，可以讓他們在各個(gè)部門(mén)，一個(gè)部門(mén)不同職位提高任務(wù)尤其是那種更需要他們積累了好多年經(jīng)驗之需求的職位，工作的輪崗，讓他得到充分的工作滿(mǎn)足，學(xué)習到更多的知識，也能讓他們的觀(guān)念得到改善;

　　(2)挖掘當前工作的潛力，盡管許多到職業(yè)中期的員工他們不再期望得到什么晉升，但他們卻對成功和自主權的要求更強烈，公司可以讓他們承擔更重要的任務(wù)，充分的進(jìn)行賦權，公司高層不應作更多的干涉而應提供更多各方面的支持，應當對他們提出明晰的工作職責和績(jì)效目標;

　　(3)員工關(guān)系管理進(jìn)行培訓和持續教育，對進(jìn)行職業(yè)中期的員工進(jìn)行培訓和再培訓，讓他們的技能和知識在已有經(jīng)驗上更成熟，同時(shí)應當傳遞出更多新知識，新技能給處于這一階段的員工。而持續教育則起到催化劑的作用，能鼓勵員工考慮在將來(lái)某一時(shí)期到另一不同的組織，從事另一種職業(yè)有多大的可能性，對于“富裕的”經(jīng)理人員提前從本組織退休，另找一個(gè)職業(yè)生涯領(lǐng)域中去追求新的目標或激勵他們自主創(chuàng )業(yè);

　　(4)應當拓寬獎勵方面，獎勵不應只限于晉升和加薪，而其他的獎勵應該同樣有效，對處于職業(yè)中期的員工讓他們從事令他們感興趣而又富于挑戰性的工作，更刺激的任務(wù)，領(lǐng)導的認可或表?yè)P，或進(jìn)行每年一個(gè)星期，半個(gè)月的有薪年假，或組織外出旅游等，同時(shí)在實(shí)施這些激勵計劃的同時(shí)，公司仍不能停止讓他們制定長(cháng)期的學(xué)習和接受培訓的計劃，參加持續教育的計劃。

　　而對于處于職業(yè)生涯晚期的員工來(lái)說(shuō)，組織則應當積極認真做好這部分員工的退休工作，不能忽視這類(lèi)群體的員工，不要因為他們即將不再為組織作貢獻而置于一旁不顧，其實(shí)老員工的退休所能產(chǎn)生的社會(huì )影響可能更大，同樣組織在對待員工的職業(yè)生涯晚期應當做好如下工作：1.制定出針對該群體員工一個(gè)合理而科學(xué)的績(jì)效考核標準并進(jìn)行及時(shí)反饋;2.加強職業(yè)教育并進(jìn)行適當的工作調整;3.制定落實(shí)對他們非歧視的政策，讓他們深切感受到組織并沒(méi)有拋棄他們;4. 制定一個(gè)完善的退休計劃;5.制定出一個(gè)彈的工作制度，如果讓他們接受和年輕員工一樣的工作他們可能將會(huì )無(wú)法適應。

　　總之，各類(lèi)公司均應重視職業(yè)生涯對員工關(guān)系管理所產(chǎn)生的影響，組織不應只認金錢(qián)、物質(zhì)的獎勵來(lái)關(guān)心他們，心理的關(guān)心同樣不可少，組織不應該只為職業(yè)生涯管理而去搞職業(yè)生涯的一系列行為，而應時(shí)刻關(guān)注每位員工，不同類(lèi)型的員工屬于不同團體的員工應采用不同類(lèi)型的職業(yè)生涯規劃方法或措施。