職業(yè)規劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續的系統的計劃的過(guò)程。以下YJBYS小編為大家收集了2篇2016外語(yǔ)學(xué)院職業(yè)生涯規劃書(shū),希望對大家有幫助!

　　2016外語(yǔ)學(xué)院職業(yè)生涯規劃書(shū)一

　　一.大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規劃

　　時(shí)間：2008年-2018年

　　美好愿望：經(jīng)過(guò)學(xué)習與實(shí)踐成為優(yōu)秀的公共管理人員

　　職業(yè)方向：公共場(chǎng)所行業(yè)

　　已進(jìn)行情況：正在成都峨眉山國際大酒店虛心實(shí)習

　　二.行業(yè)環(huán)境分析

　　任何一個(gè)行業(yè)都是有發(fā)展的;但是具體的發(fā)展情況，發(fā)展速度，以及實(shí)際存在的意義則要看地區的發(fā)展，人文以及行業(yè)技術(shù)的情況。

　　酒店，作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的一員;它直接和旅行，出差，會(huì )議有著(zhù)直接的關(guān)系;酒店里也有配套的餐飲設施，而餐飲和任何一個(gè)有嘴巴吃飯的人都有關(guān)系。 在客戶(hù)入住的酒店中，能否讓客戶(hù)得到盡量多的服務(wù)，也是一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。房間里有數字電視嗎?能用寬帶嗎?能否有一個(gè)地方哪怕是一個(gè)角落能讓客戶(hù)通過(guò)視頻開(kāi)會(huì )嗎?當然客戶(hù)肯定不想在使用這地方開(kāi)會(huì )的時(shí)候讓會(huì )議對象看到他在酒店里睡的床;還有很多很多的細節服務(wù)。 以上的所有，都無(wú)法脫離酒店管理。

　　一個(gè)出色的酒店管理，也應該是系統的邏輯的，并且能帶來(lái)盈利的;而不應該是一種附著(zhù)物。酒店的客戶(hù)管理系統里，能否清晰記得客戶(hù)入住時(shí)候都帶了多少箱行李?能否記得客戶(hù)在早上特別要求喝什么咖啡?過(guò)去的入住情況里，是否有對晚餐提出意見(jiàn)?是什么意見(jiàn)? 我個(gè)人認為，酒店管理業(yè)同時(shí)也要取經(jīng)于旅行業(yè)和航空公司;他們在客戶(hù)習慣分析和客戶(hù)記錄這方面的經(jīng)驗非常豐富，邏輯性和實(shí)用性非常強。

　　三.個(gè)人分析

　　1、自身現狀：已獲得大學(xué)英語(yǔ)四級.計算機一級.普通話(huà)二級乙等.健康證等一系列可輔助意愿職業(yè)的專(zhuān)業(yè)證書(shū).

　　2、性格、特長(cháng)、愛(ài)好：開(kāi)朗.活潑.對藝術(shù)有獨特的見(jiàn)解.組織能力強.能迅速融入到陌生環(huán)境當中.

　　四.職業(yè)目標分解與組合

　　1、職業(yè)目標：成為高級公共場(chǎng)所的高層管理人員. 分階段闡述：三年內在公共場(chǎng)所基層學(xué)習實(shí)踐.累積經(jīng)驗. 五年內依靠自身能力初步涉足管理階層. 八年內將管理理論知識與管理實(shí)踐結合并進(jìn)行相互作用. 爭取在十年內初步達到職業(yè)目標.

　　2、學(xué)歷目標： 2008年通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級考試.并于同年7月獲得大學(xué)本科學(xué)歷證書(shū)以及文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū).之后在工作的同時(shí)努力積累公共關(guān)系學(xué)方面的知識.從而為自身公共管理學(xué)理論打好堅實(shí)的基礎.

　　3、能力目標：通過(guò)工作與學(xué)習的結合.熟練掌握公共管理方面的知識.并能將理論轉而應用到實(shí)踐當中.

　　4、經(jīng)濟目標：十年內實(shí)現小康標準.

　　五.成功標準

　　我的成功標準是：專(zhuān)業(yè)知識方面達到最高目標.成為高級公共場(chǎng)所的高層管理人員.在衣食住行方面達到中等水平.

　　六.職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案

　　1、規劃實(shí)施存在的障礙：理論已形成系統.但實(shí)踐還需要進(jìn)一步累積完善.

　　2、解決方法：深入到意愿職業(yè)所涉及的各個(gè)崗位中.運用實(shí)踐來(lái)證明理論.從而達到理論與實(shí)踐的完美結合.

　　七.本人對于職業(yè)規劃的看法

　　職業(yè)規劃對于當今大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)十分必要. 它能夠讓大學(xué)畢業(yè)生認清當前社會(huì )的現狀.了解自己在社會(huì )當中的真實(shí)地位. 進(jìn)而理清在畢業(yè)期間面對社會(huì )的浮躁心理.調整好自己的就業(yè)心態(tài). 根據實(shí)際情況.合理的規劃出符合自身條件的職業(yè)前景.從而根據這個(gè)規劃系統地實(shí)現職業(yè)目標.

　　規 劃 者:XXX

　　畢業(yè)院校:XX大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院(于20xx年7月畢業(yè))

　　所讀專(zhuān)業(yè):經(jīng)貿英語(yǔ)

　　2016外語(yǔ)學(xué)院職業(yè)生涯規劃書(shū)二

　　在已經(jīng)步入二十一世紀的今天，大學(xué)生已經(jīng)與時(shí)代接軌賦予了全新的含義，背負著(zhù)更多的責任，而職業(yè)生涯規劃對于當今的大學(xué)生更顯得尤為重要，不僅樹(shù)立了人生目標，更將理想具體化，指明了奮斗與前進(jìn)的方向，讓我們的人生，不再虛度。以下是外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文，僅供參考。

　　首先，收集整理、消化就業(yè)信息

　　1、了解目前全國大學(xué)生就業(yè)競爭激烈的大環(huán)境

　　從2002年開(kāi)始，隨著(zhù)高校擴招的畢業(yè)生陸續進(jìn)入求職市場(chǎng)，我國大學(xué)畢業(yè)生的人數在今后一段時(shí)間內將呈現出明顯的上升趨勢，根據教育部提供的數據，2002年全國大學(xué)畢業(yè)生總數為145萬(wàn)，2003年為212萬(wàn)，到2004年將達到280萬(wàn)。2006年已達到4100萬(wàn)，在社會(huì )需求沒(méi)有顯著(zhù)增加的情況下，畢業(yè)人數的迅速增長(cháng)勢必導致大學(xué)生就業(yè)壓力的增大。大學(xué)生就業(yè)由過(guò)去的“精英型”就業(yè)向“大眾化”就業(yè)轉變,已經(jīng)出現農民工、和大學(xué)生競爭同一崗位的局面。目前全國的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現北京上海等大城市及沿海經(jīng)濟發(fā)達地區就業(yè)市場(chǎng)明顯供對于求，西部等偏遠地區供小于求;

　　中小城市師范生的需求也已經(jīng)飽和，而農村對師范類(lèi)的畢業(yè)生的需求得不到滿(mǎn)足。就業(yè)市場(chǎng)的需求呈現不均衡分布。發(fā)達地區大學(xué)生就業(yè)工資現為1500元-3000元/月不等，中小城市大學(xué)生工資為800元-2000元/月。由于2008年后升入高中的學(xué)生人數開(kāi)始下降，師范生進(jìn)入學(xué)校的難度會(huì )越來(lái)越大。

　　2、知道外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況現狀

　　如某校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生2006年就業(yè)率為95、8%，其中英語(yǔ)師范生一次簽約率55%，專(zhuān)節本學(xué)生一次簽約率為36%，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生一次簽約率為100%，學(xué)生考研率為13%。在城市內進(jìn)入公辦學(xué)校的的只有4人、其余進(jìn)入公辦學(xué)校的均在縣城初高中任教。有37%學(xué)生進(jìn)入私立英語(yǔ)培訓學(xué)校的，有41%的學(xué)生進(jìn)入外企、三資或涉外企業(yè)，15%學(xué)生考研、考公務(wù)員、出國或進(jìn)武警部隊。

　　3、分析預測外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可以拓展的就業(yè)空間

　　私立英語(yǔ)培訓學(xué)�；蚺嘤柊�，各種大小企業(yè)的涉外崗位，考公務(wù)員、自主創(chuàng )業(yè)、英語(yǔ)口譯、同聲傳譯、網(wǎng)頁(yè)翻譯寫(xiě)手等公司崗位

　　4、明確可拓展的就業(yè)空間所需的知識素質(zhì)技能

　　具備一定的商貿英語(yǔ)、廣告英語(yǔ)、服裝英語(yǔ)、保險英語(yǔ)、時(shí)事政治英語(yǔ)等各行業(yè)的英語(yǔ)知識，網(wǎng)業(yè)制作、多媒體、編程等計算機技能，公文寫(xiě)作能力、良好的溝通協(xié)調能力、口語(yǔ)表達能力、團隊合作能力，應變能力、良好的心理調適能力

　　第二、客觀(guān)分析自己的專(zhuān)業(yè)水平、綜合素質(zhì)和能力、習慣養成情況

　　目前我們外院學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是：口語(yǔ)表達能力不強、做事的主動(dòng)性較差、收集處理消化信息能力很弱、抗壓能力弱、合作能力不行、考慮問(wèn)題深度不夠、細節問(wèn)題注意不到、做事應付現象較多作出正確選擇的能力

　　第三、選擇自己的就業(yè)方向，確定自己要拓展的職業(yè)素質(zhì)能力內容

　　無(wú)論選擇什么職業(yè)必須具備職業(yè)素質(zhì)是：良好的思想道德修養素(誠信、奉獻、較強的責任感)文化素質(zhì)(專(zhuān)業(yè)知識、公文寫(xiě)作能力、相對寬泛的知識面)能力(公文協(xié)作能力、口語(yǔ)表達能力、團隊合作能力、應變能力、創(chuàng )新能力、心理調適能力

　　第四、作出書(shū)面的實(shí)現自己未來(lái)職業(yè)所需綜合素質(zhì)、能力的訓練實(shí)踐計劃

　　第五、職業(yè)生涯規劃在大學(xué)四年中具體時(shí)間、內容安排

　　職業(yè)規劃應該貫穿大學(xué)4年的全過(guò)程之中，高校就業(yè)指導部門(mén)除了要建立了相應完善的就業(yè)指導體系和職能部門(mén)外，還應該從大學(xué)生一年級開(kāi)始，對他們進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育和指導。當然，由于四個(gè)年級的學(xué)生年級特點(diǎn)不一樣，需要采取的方式和途徑也不相同，同時(shí)又因為學(xué)生個(gè)體的差異選擇的時(shí)間和方式途徑也應油酥不同。

　　大一為了解初探期：

　　學(xué)生主要加深對本專(zhuān)業(yè)的培養目標和就業(yè)方向的認識，增強學(xué)習專(zhuān)業(yè)的自學(xué)性，培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標并讓學(xué)生初步了解將來(lái)所從事的專(zhuān)業(yè)職業(yè)，及專(zhuān)業(yè)輻射職業(yè)，了解應具備的各種素質(zhì)，強調在學(xué)習活動(dòng)生活注意培養自己把小事平常事做細做實(shí)做完美的好習慣，如在假期安排“按星級賓館的清掃標準打掃家居”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生通過(guò)參加各項活動(dòng)，鍛煉自己的文字能力、審美創(chuàng )美能力各種能力，學(xué)生參加社團、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在各種活動(dòng)中不斷思考總結提高自己。如參與學(xué)生自愿者工作，提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力，個(gè)人的學(xué)期工作計劃、班級工作計劃、活動(dòng)工作計劃等文字能力鍛煉，。每一位學(xué)生要建立自己“人才庫”檔案，記錄自己的特點(diǎn)、興趣、職業(yè)能力傾向、參與活動(dòng)、拓展能力、自我評價(jià)等內容。形成寬泛的職業(yè)生涯規劃。鍛煉的途徑和方式參加是積極參加院系活動(dòng)，側重點(diǎn)是強化個(gè)人細節習慣的養成鍛煉及參加活動(dòng)后的審美感悟

　　大二為定向選擇期：

　　應考慮清楚未來(lái)是否考研或就業(yè)，由于用人單位對畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是大學(xué)生某專(zhuān)業(yè)方面的特長(cháng)，大學(xué)生邁入社會(huì )后的貢獻，主要靠運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)實(shí)現。所以對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識要精深、廣博，。同時(shí)增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力，通過(guò)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)四級和計算機省二國二的相關(guān)證書(shū)考試，了解考研信息、確定考研方向。在掌握寬厚的基礎知識和精深的專(zhuān)業(yè)知識同時(shí)，還要拓寬專(zhuān)業(yè)知識面，掌握或了解與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)、相近的若干專(zhuān)業(yè)知識和技并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己;同時(shí)檢驗自己的知識技能，并要根據個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計。最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，參加兼職工作。鼓勵學(xué)生通過(guò)參加針對自己情況的各項實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，鍛煉的途徑和方式參加院系活動(dòng)或個(gè)體自主策劃組織活動(dòng)側重點(diǎn)是理性分析歸納總結特點(diǎn)，強化活動(dòng)后的審美感悟滲透、實(shí)踐創(chuàng )美能力。

　　大三相對成熟階段為沖刺期:

　　接近實(shí)習、畢業(yè)。所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，準備考研的同時(shí)，開(kāi)始把目標鎖定在提高求職技能上，培養學(xué)生獨立創(chuàng )業(yè)能力。如高�？梢酝ㄟ^(guò)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生的獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;鼓勵學(xué)生在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己的獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作;加強和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò )，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話(huà)了解往年的求職情況;希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準備toefl、gre、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考。這一時(shí)期的主要鍛煉提高途徑應為獨立自主策劃組織開(kāi)展針對性較強的活動(dòng)，側重點(diǎn)是注重活動(dòng)的細節、全面思考活動(dòng)活動(dòng)目鮮明性和意義的深入與外延、強化自身的創(chuàng )美能力。

　　大四是一個(gè)分化決策期:

　　大部分學(xué)生對自己的出路應該都有了相對明確規劃，找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決.學(xué)生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)，對前三年的準備做一個(gè)全面的分析總結：首先檢驗已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分;自己需強化和拓展的就業(yè)技能是什么。然后，有針對性的對自己進(jìn)行專(zhuān)項實(shí)踐訓練，盡可能自己在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。強化求職技巧除了參加常規的就業(yè)指導課，還要已宿舍為單位進(jìn)行模擬面試等訓練。同時(shí)充分利用學(xué)校提供的校園就業(yè)網(wǎng)，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息，堅持每天上網(wǎng)，了解各行業(yè)人才要求、求職案例、招聘信息等內容，積極接受各種擇業(yè)技巧培訓、多參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗自己的積累和準備等。

　　考研的同學(xué)在時(shí)間的安排是：

　　大三下學(xué)期看考研書(shū)籍的時(shí)間占5%-70;大四上學(xué)期看考研書(shū)的時(shí)間站95%，5%的時(shí)間用來(lái)做求職準備。從大一開(kāi)始就正式進(jìn)入思考設計自己的職業(yè)生涯階段，針對社會(huì )環(huán)境就業(yè)形勢不斷的對自己的的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補充，加強自我的拓展實(shí)踐，從而使自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )需求發(fā)展、自身潛力與將來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展共頻共振。并要求具有堅持性、經(jīng)常性，因為只有經(jīng)常做、甚至天天做才能形成習慣、形成習慣才能具備能力素質(zhì)，才能真正為將來(lái)制定的職業(yè)目標打下基礎，才能真正高質(zhì)量的完成大學(xué)生活，真的實(shí)現自我的跨越式發(fā)展。