近年來(lái)，在社會(huì )上逐漸流行起職業(yè)生涯規劃這一概念，不僅高中生，大學(xué)生，甚至工作十幾年的人也開(kāi)始考慮對自己進(jìn)行理性的職業(yè)生涯規劃與設計，并求助于一些職業(yè)咨詢(xún)公司、應用一些專(zhuān)業(yè)的工具來(lái)輔助進(jìn)行職業(yè)生涯設計。但他們面臨兩個(gè)問(wèn)題：

　　首先，國內職業(yè)咨詢(xún)人員層次不一，許多人根本沒(méi)有心理學(xué)相關(guān)知識，應用的測評工具也五花八門(mén)，例如有的公司甚至應用卡特爾16PF，加州青年人性格問(wèn)卷，甚至智商、動(dòng)手能力等測評工具輔助進(jìn)行職業(yè)規劃。

　　其次，聘請專(zhuān)業(yè)的職業(yè)咨詢(xún)師費用比較高，超出了許多大學(xué)生能夠隨的范圍。許多人，尤其是大學(xué)生，不得不考慮自己進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，但這樣更需要借助一些心理測量工具對自己進(jìn)行深入的剖析。

　　在這種情況下，應該如何選擇相關(guān)工具輔助自己進(jìn)行職業(yè)生涯設計呢?

　　其實(shí)，不同的心理測量工具有不同的應用目的，例如：卡特爾16PF、加州青年人性格問(wèn)卷是人格個(gè)性的測量，瑞文推理是邏輯推理能力測驗。真正為職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)而編制的心理測量非常少，目前國外的成名理論只有三種：

　　。Holland的職業(yè)興趣理論——強調興趣與職業(yè)的匹配

　　。Myers-Brigs的人格理論——強調職業(yè)與性格的吻合

　　。Edgar Schein的職業(yè)錨理論——強調價(jià)值觀(guān)、能力及興趣，甚至個(gè)性的融合

　　一、職業(yè)興趣(又稱(chēng)職業(yè)傾向)測驗

　　霍蘭德是美國著(zhù)名的職業(yè)生涯指導專(zhuān)家。他強調：同一類(lèi)型的人與同一類(lèi)型的職業(yè)互相結合，才能達到適應狀態(tài)。而“人”在一生，面臨著(zhù)許多職業(yè)的選擇、工作的選擇、職位的選擇、甚至具體項目的選擇，這些選擇是否能與其類(lèi)型相匹配，自然也是影響其成功的重要因素。

　　例如傾向與“人”共事并且在該方面頗具技巧的人能在于他人的交往中獲得樂(lè )趣，并且喜歡人際交往中的領(lǐng)導、勸說(shuō)、教導或咨詢(xún)等事務(wù);對“數據”王國頗感興趣并具備一定才能的人傾向與通過(guò)詞語(yǔ)和符號表達出來(lái)的數字和抽象概念打交道;喜歡實(shí)用機器、工具、器械的個(gè)人則屬于喜歡“事物”的人，他們喜歡在實(shí)際的物理環(huán)境中解決問(wèn)題。喜歡觀(guān)念的人可以從事抽象的、利用想象的工作。

　　根據霍蘭德理論，職業(yè)興趣分為六種類(lèi)型，每個(gè)人都歸屬于職業(yè)興趣中的一種或幾種類(lèi)型。如下：

　　社會(huì )型：(S)