如何做好職業(yè)規劃？
大學(xué)畢業(yè)了，我到底能干什么?沒(méi)有經(jīng)驗我應該向哪方面求職應聘?為什么我感到前途渺茫，自己都不知道下一步該做什么?......諸如此類(lèi)的問(wèn)題，困擾的不單單是大學(xué)畢業(yè)生，還有很多工作多年的人。職業(yè)規劃師徐胥文這些年一直致力于職業(yè)生涯規劃的推廣，今年36歲的他大學(xué)時(shí)期就學(xué)習了人力資源管理專(zhuān)業(yè)，之后在自己和同學(xué)身上找到了很多案例，也開(kāi)始讓他對職業(yè)規劃方面有了進(jìn)一步研究。幾年前，徐胥文應聘到一家人力資源公司，在這里他接觸到了很多畢業(yè)生和感覺(jué)工作不如意的年輕人。徐胥文根據新區近幾年的發(fā)展方向，有針對性地從不同求職者的興趣、個(gè)人特質(zhì)、學(xué)歷等多方面為求職者制定出職業(yè)規劃，改變了很多求職者最初對找工作的想法。下面就是徐胥文對求職者做好自己職業(yè)規劃的幾點(diǎn)建議。
方向1 學(xué)會(huì )適應社會(huì )
新區大學(xué)畢業(yè)生小越學(xué)習的是設計專(zhuān)業(yè)，然而畢業(yè)后他卻感覺(jué)在新區找份設計工作賺的錢(qián)比他想象的低很多，因此他連續更換了三份工作，至今都沒(méi)有穩定下來(lái)。通過(guò)了解，徐胥文得知小越上學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)課成績(jì)相當不錯，但是他所設計的東西往往都是老師要求的課業(yè)，大學(xué)期間小越?jīng)]有實(shí)習或者兼職的經(jīng)驗，認識的人也僅僅局限于校園。在小越看來(lái)，自己對職業(yè)是非常有規劃的，他當初選擇了自己喜歡的設計專(zhuān)業(yè)，這是興趣愛(ài)好也是自己的特長(cháng)，找工作自然要向這方面靠攏。然而當徐胥文問(wèn)到小越前三份工作的狀態(tài)時(shí)，小越稱(chēng)他感覺(jué)自己是在公司浪費青春，公司單方面要求的設計很難讓他得到最好的發(fā)揮。
徐胥文說(shuō)，像小越這樣有才華、有個(gè)性的年輕人在社會(huì )上有很多，他們“棱角分明”往往過(guò)分自信。其實(shí)這樣的年輕人并沒(méi)有認清自己該干什么工作，總覺(jué)得公司沒(méi)有給他發(fā)展的空間。他們不會(huì )想到一個(gè)初入社會(huì )的畢業(yè)生要學(xué)會(huì )磨平自己的棱角，學(xué)會(huì )適應社會(huì )，而不是讓社會(huì )適應他們。職業(yè)規劃就是要提醒這樣的年輕人，看準自己個(gè)性的發(fā)展必須要改變個(gè)性上的不足，通過(guò)發(fā)展專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的工作一步步學(xué)會(huì )適應公司的要求。用人單位其實(shí)就是勞動(dòng)者的“客戶(hù)”，試問(wèn)，如果你連“客戶(hù)”都無(wú)法滿(mǎn)足，怎么可能談成“生意”呢!
方向2 擴大社會(huì )交際圈
經(jīng)常和什么人在一起，你的思想就會(huì )朝哪方面傾斜，你周?chē)挠H戚朋友可以直接影響到你的求職就業(yè)甚至未來(lái)職業(yè)生涯的成敗。
求職者之所以對要干什么工作感到盲目，就是因為自己沒(méi)有對職業(yè)的計劃，周?chē)矝](méi)有可以引導你發(fā)展方向的朋友。徐胥文說(shuō)，年輕人要想選擇一份適合自己又能長(cháng)期干下去的工作，其實(shí)是非常不容易的。如果你的身邊永遠都是同齡人一樣的抱怨、訴苦，那么這樣的負能量只能讓你越發(fā)感覺(jué)工作沒(méi)有意思。進(jìn)行職業(yè)規劃不是畢業(yè)生才要干的事情，所有人都要制定這樣的計劃。在確定自己工作興趣方向后，還要給自己增加“作業(yè)”，例如規定自己在一年內認識幾十個(gè)新朋友，這些新朋友可以涉及不同領(lǐng)域行業(yè)，擴大你的社會(huì )圈子，將社會(huì )圈子分享的信息變成你改變工作、創(chuàng )新工作的動(dòng)力，學(xué)習身邊人的經(jīng)驗在工作中進(jìn)行發(fā)展就是在不斷規劃自己職業(yè)生涯的過(guò)程。
方向3 分析社會(huì )環(huán)境
每年大學(xué)畢業(yè)生的人數都在不斷增加，在校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)也在不斷增加，多數行業(yè)的需求量也日漸飽和。如果我們對自己想要從事的職業(yè)領(lǐng)域分析不透徹，缺乏就業(yè)能力和職業(yè)規劃指導，就很可能導致反復“跳槽”、失業(yè)。
徐胥文說(shuō)，各行各業(yè)在社會(huì )中的發(fā)展進(jìn)程都不同，年輕人在選擇職業(yè)方向的`時(shí)候最好先了解一下該地區以那類(lèi)職業(yè)發(fā)展為主，近幾年此類(lèi)行業(yè)是否還能繼續社會(huì )的發(fā)展。其實(shí)每所學(xué)校在制定專(zhuān)業(yè)的時(shí)候都要對社會(huì )發(fā)展進(jìn)行探索研究，學(xué)校只能選擇一些近年來(lái)熱門(mén)、稀缺的專(zhuān)業(yè)有重點(diǎn)的培養后備人才，然而社會(huì )發(fā)展速度之快，很可能導致學(xué)生畢業(yè)后此類(lèi)行業(yè)已經(jīng)不適應社會(huì )的發(fā)展了。這樣的情況下，畢業(yè)生也不必氣餒埋怨，你的專(zhuān)業(yè)知識只要過(guò)硬，可以從周邊尋找更多適應社會(huì )發(fā)展的職業(yè)方向。因此社會(huì )實(shí)踐是非常有必要的，它可以引導你的職業(yè)路線(xiàn)。
方向4 重視學(xué)校就業(yè)指導
記者在新區幾所高等院校了解到，每所院校都有服務(wù)學(xué)生畢業(yè)指導的老師，甚至有很多學(xué)校都將職業(yè)指導、就業(yè)指導作為畢業(yè)生的一項重點(diǎn)“科目”。然而學(xué)生在臨畢業(yè)前這段時(shí)間往往出現心浮氣躁的感覺(jué)，認為就業(yè)指導都是老師的說(shuō)教，根本在尋找工作的道路上起不到作用。其實(shí)這是一種誤區。就業(yè)指導就是在幫學(xué)生做出職業(yè)規劃的第一步，只有有出這一步，畢業(yè)生才能建立今后發(fā)展的路線(xiàn)，再進(jìn)行職業(yè)規劃。因此學(xué)校的就業(yè)指導非常重要。
方向5 重視兼職工作
不要以為所有在學(xué)校的兼職都只是賺些零花錢(qián)的臨時(shí)工作，記者在新區一家連鎖餐飲店內了解到，該店和新區一些大學(xué)院校建立的“實(shí)習”關(guān)系，只要學(xué)生提出申請就可到該店進(jìn)行系統的培訓，從簡(jiǎn)單的餐飲服務(wù)到營(yíng)業(yè)管理，這份兼職工作用心的人可以學(xué)到很多。據了解，該連鎖餐飲店的管理人員有相當一部分都來(lái)自于新區的大學(xué)校園，她們真正做到了將兼職轉化為正式工作，并且對該工作做出進(jìn)一步規劃，成為管理層骨干。
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