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行政學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)
作為一個(gè)大二的學(xué)生，還有兩年的時(shí)間就要跟社會(huì )進(jìn)行真真切切的接觸了。滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬與抱負，希望可以走出校園后一展身手，最終找到自己的正確位置。但是，社會(huì )競爭的激烈與殘酷，人心的險惡與世態(tài)的炎涼，使我們這些人生閱歷尚淺的青年一代的心中多了一絲擔憂(yōu)。
為了更好的適應社會(huì )的需要與實(shí)現自我價(jià)值，我需要規劃好自己的未來(lái)，樹(shù)立長(cháng)期與短期的目標，尋求到適合自己的職業(yè)。
下面我將從自我分析、職業(yè)分析、職業(yè)定位、計劃實(shí)施和評估調整五個(gè)方面進(jìn)行論述。
一、自我分析
1、職業(yè)興趣
作為一個(gè)典型的雙子座女生，我具有一定程度的雙重性格，一方面喜歡想象性豐富的自由創(chuàng )造性活動(dòng)，一方面又傾向于遵守規則，既喜歡抽象的觀(guān)念性活動(dòng)，又傾向于滿(mǎn)足固定化的事務(wù)活動(dòng)。轉貼于 51論 文網(wǎng) 我比較能接受常規慣例性的工作，不適合過(guò)于挑戰性和變化的工作，但也可以適當的刺激由此帶動(dòng)我的主觀(guān)能動(dòng)性。在工作中，我傾向于恪守事務(wù)規則，但往往對人并不十分苛求，樂(lè )于維護道德良知并有責任感，既喜歡幻想，但也注重現實(shí)。本著(zhù)正經(jīng)的做事，認真工作，追求完美的原則，雖然接受按部就班的工作，但也樂(lè )于有所創(chuàng )新。
2、職業(yè)能力
我比較突出的五項技能是：
批判性思考——在解決問(wèn)題時(shí)，運用邏輯分析和推理的方法，鑒別不同方案、決議或方法的優(yōu)劣。判斷和決策——思考多種可選行動(dòng)或操作的相對得失，從中選擇出最適當的一個(gè)。積極傾聽(tīng)——注意傾聽(tīng)他人的講話(huà)，理解要點(diǎn)，在恰當的時(shí)機提問(wèn)，不在不合適的時(shí)候打斷對方的講話(huà)。
口頭表達——通過(guò)口頭交談?dòng)行У叵蛩藗鬟f信息。
人際敏感——關(guān)注他人的反應，理解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的反應。
3、個(gè)人特質(zhì)
我考慮問(wèn)題理智、清晰、簡(jiǎn)潔，不受他人影響，能客觀(guān)地批判一切，運用高度理性的思維做出判斷，不以情感為依據。用批判的眼光審視一切，如果形勢需要，會(huì )非常堅強和果斷。不屈從于權威，并且很聰明，有判斷力，對自己要求嚴格，近乎完美，甚至也這樣去要求別人，尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。同時(shí)，我高度重視知識，能夠很快將獲取的信息進(jìn)行系統整合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。在我感興趣的領(lǐng)域里，會(huì )投入令人難以置信的精力、專(zhuān)心和動(dòng)力。 但是，我有時(shí)只注重自己，很少去理解他人，自以為是，對他人沒(méi)有耐心，總是想當然的把自己的觀(guān)點(diǎn)強加給別人。有時(shí)又過(guò)于注重遠見(jiàn)卓識，很容易忽略和錯過(guò)與自己理論模式不符的細節和現象。有時(shí)還會(huì )過(guò)于固執和死板，沉迷于一些出色的但不重要的想法中，并且事事要求完美。過(guò)分獨立的個(gè)性和工作習慣，使得我總是“拒絕”別人的參與和幫助，難以發(fā)現自己計劃中的缺陷。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
我的人才素質(zhì)測評報告結果顯示，我最突出的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是工作條件(10分)和支持滿(mǎn)足(6分)。轉工作條件表現的是，非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)。我希望獲得的工作是內容豐富，充實(shí)可做的，不是簡(jiǎn)單重復的勞動(dòng)，并且擁有充分的金錢(qián)或物質(zhì)回報。工作時(shí)，擁有一個(gè)自由舒適的環(huán)境，有固定的較長(cháng)假期，可以保證定期的娛樂(lè )活動(dòng)。同時(shí)，工作地必須是處在交通便利的位。 支持滿(mǎn)足表示，一個(gè)期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持。工作能夠在一個(gè)具有規范約束的背景下有序而順利的進(jìn)行，自己的工作能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源，能夠及時(shí)獲得上級的支持與肯定，在工作的過(guò)程中，有比較好的培訓機會(huì )，從而更好的勝任自己的工作，有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。
5、勝任能力 我的優(yōu)勢能力
1、能看到事情的可能發(fā)展情況及其潛在含義。
2、富于想象，善于創(chuàng )造體系，有創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力，能客觀(guān)地審查問(wèn)題。即使在面對阻撓時(shí)也會(huì )義無(wú)返顧地去實(shí)現目標。
4、自信，且對自己的設想會(huì )不顧一切地采取行動(dòng)去實(shí)行。
5、能很好適應一個(gè)人單獨工作、獨立、自主。
6、標準高、工作原則性強。
7、能創(chuàng )造方法體系和模式來(lái)達到你的目標。
8、堅決果斷，有高度的組織能力。
我的弱勢能力
1、易于像緊逼自己工作一樣去逼著(zhù)別人工作。
2、對那些反應不如你敏捷的人缺乏耐心。
3、可能和那些他們認為能力不如自己的人不太容易共同工作。
4、唐突、不機智、缺乏交際手段，尤其在我匆忙..
5、不愿花時(shí)間適當地欣賞、夸獎雇員、同事和別人。
6、易于過(guò)份強調工作，從而損害了家庭的和諧。
7、可能因太過(guò)于獨立而不能適應合作的環(huán)境。
8、缺乏挑戰精神，對失敗和挫折的承受力差。
6、自我分析小結
在性格方面：我感覺(jué)自己是一個(gè)比較內向的人，有時(shí)喜歡憑直覺(jué)去做選擇;在技能方面：我是一個(gè)動(dòng)手能力很強的人，而且數學(xué)能力也還不錯;在興趣方面：我感覺(jué)自己興趣是非常廣泛的，但可能不是很專(zhuān);在職業(yè)價(jià)值觀(guān)方面：我希望在工作中獲得“崇尚獨立”，希望能夠在工作中獨前一面;在學(xué)習風(fēng)格方面，我感覺(jué)自己是一個(gè)理論性比較強的人。
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
我生在“魚(yú)米之鄉”的昆山——一個(gè)普通的工薪階層家庭，父母文化水平都不怎么高，他們對我并沒(méi)有多大的要求，只希望我將來(lái)能找到一份穩定，有保障的工作。作為獨子，我不想遠離父母，因此工作范圍可以確定在昆山市或者周邊城市。
近十年來(lái)，昆山注重招商引資，發(fā)展外向型經(jīng)濟。目前，已經(jīng)成為外商投資的高密度地區和投資高回報地區之一。昆山共有世界500強投資項目三十多個(gè)，已開(kāi)工企業(yè)1500多家。為昆山人民，特別是應屆大學(xué)畢業(yè)生提供了豐富的崗位資源。所以，我準備進(jìn)入外資企業(yè)奮斗。
2、學(xué)校環(huán)境分析
我是淮陰師范學(xué)院政治與公共管理系的一名學(xué)生，學(xué)的專(zhuān)業(yè)是非師范類(lèi)的政治學(xué)與行政學(xué)。學(xué)校除了注重我們理論知識的培養外，還十分關(guān)注社會(huì )實(shí)踐。去年的北京之行，參觀(guān)了“燕京啤酒廠(chǎng)”，北京大學(xué)，使我增長(cháng)了不少知識，開(kāi)闊了眼界。
3、社會(huì )環(huán)境分析
從全國的總體就業(yè)總形勢來(lái)看，我國就業(yè)方面存在兩個(gè)問(wèn)題：一是總量過(guò)剩，二是結構失調。從而導致“有的人沒(méi)事做，有的事沒(méi)人做”。
隨著(zhù)國家科教興國戰略的實(shí)施，大學(xué)教育得到飛速發(fā)展，大學(xué)生的思想水平、文化素質(zhì)，職業(yè)技能也得到大幅度提高。但是，51-論文-網(wǎng)-歡迎
行業(yè)競爭的激烈，就業(yè)崗位的缺乏，勞動(dòng)者與用人單位不能很好達成共識以及就業(yè)者“眼高手低?等問(wèn)題的存在，使得大學(xué)生的就業(yè)出路越發(fā)難尋。
4、職業(yè)環(huán)境分析
在昆山就業(yè)的優(yōu)勢：
1)城市環(huán)境好。道路寬闊，綠化完善，氣候宜人。昆山是國家衛生城市和國家環(huán)保模范城市，有著(zhù)良好的人居環(huán)境。
2)發(fā)展前景好。昆山是國際資本投入的高密度地區之一，全市累計批準來(lái)自世界54個(gè)國家和地區的投資企業(yè)近2000家，合同外資90多億美元，到位外資40多億美元，投產(chǎn)企業(yè)1000余家。世界500強企業(yè)
已在昆山投資19家企業(yè)。昆山也是臺灣同胞在祖國大陸投資最密集的地區之一，累計合同臺資45億美元，利用臺資大約占江蘇省的四分之一,全國的十分之一。
3)地理位置好，交通便利。昆山緊鄰國際大都市上海，可以充分接受其輻射。與中國和新加坡兩國政府合作建設的蘇州工業(yè)園區接壤，可以就近吸收其成功的管理經(jīng)驗。昆山基礎設施齊全，交通便利。轉貼于 5作為應屆畢業(yè)本科生，我在昆山就業(yè)遇到的困難：
1)無(wú)工作經(jīng)驗。昆山的大多數企業(yè)、公司非常重視工作經(jīng)驗，一名有工作經(jīng)驗的大專(zhuān)生比研究生都好找工作。作為應屆畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗，在昆山求職是一個(gè)首要的困難。轉貼于 51論 文網(wǎng) www.51lun-wen.2)我的定位太高。我對薪資要求、辦公環(huán)境等要求過(guò)高。不能擺正心態(tài)。轉貼于 51論 文網(wǎng) www.51lun-w3)就業(yè)與51免 費論文網(wǎng)、畢業(yè)設計等事情沖突。大多數企業(yè)、公司希望學(xué)生上崗后就馬上投入工作，不希望學(xué)生請假，與51免 費論文網(wǎng)答辯，畢業(yè)設計等時(shí)間嚴重沖突。
5、職業(yè)分析小結
我認為，在如今知識更新日新月異的時(shí)代，生存發(fā)展的競爭異常激烈。首先，我要明確學(xué)習目的。扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，熟練掌握一至兩項技能。其次，我要認清嚴峻的就業(yè)形勢，珍惜就業(yè)機會(huì )。經(jīng)過(guò)自己的努力得到的就業(yè)機會(huì )，一定要珍惜，要努力奮斗，要敢于拼搏。同時(shí)，我要正確估計自己。初涉社會(huì )，不能過(guò)分的看中自己的文憑，要正確估計自己的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，切忌“眼高手低”。
三、職業(yè)定位
1、職業(yè)定位的SWOT分析
內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(STRENGTH)
1、對自己有較高的期望值，重大局，不貪小利，較少感情用事。
2、希望處于那些能夠表現個(gè)人影響力的職位上。
3、對情緒能進(jìn)行很好的自我調節。51-51免 費論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您 弱勢因素(WEAKNESS)
1、喜歡較為輕松、沒(méi)有壓力的生活。
2、滿(mǎn)足于現狀，不希望與他人進(jìn)行權力之爭。
3、過(guò)分在意結果，做沒(méi)有把握的事情時(shí)猶豫不決。51-51免 費論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您 外部環(huán)境因素
機會(huì )因素(OPPORTUNITY)
1、學(xué)校會(huì )幫助學(xué)生就業(yè)，提供優(yōu)惠政策，地方也會(huì )提供一定的就業(yè)政策的服務(wù)。轉貼于 51論 文網(wǎng) www.2、昆山外資企業(yè)眾多，提供豐富的就業(yè)機會(huì )。
威脅因素(THREAT)
1、淮陰師范學(xué)院地處蘇北，沒(méi)有什么名氣，文憑含金量不高。
2、政治學(xué)與管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的局限性比較大，對口工作難尋，特別是只有本科畢業(yè)的應屆畢業(yè)生。
職業(yè)目標
將來(lái)從事行政管理工作 職業(yè)發(fā)展策略
在昆山以及周邊城市的外資或者合資企業(yè)工作 職業(yè)發(fā)展路徑 走管理路線(xiàn) 具體路徑
基層工作人員——主管——經(jīng)理
四、計劃實(shí)施
計劃實(shí)施一覽
計劃名稱(chēng) 時(shí)間跨度 目標 短期計劃
(大學(xué)計劃) 2007年～2009年
1、學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)每次考試并取得優(yōu)良成績(jì)。
2、完成英語(yǔ)四、六級考試，通過(guò)全國計算機二級，爭取加入中國共產(chǎn)黨。
3、參加社會(huì )實(shí)踐，提高自身素質(zhì)，增加社會(huì )修養。
4、考上上海師范大學(xué)的研究生。51-51免 費論文網(wǎng)-網(wǎng)-歡迎您 中期計劃
(畢業(yè)后三年計劃) 2009年～2012年
1、如果考研成功的話(huà)，我會(huì )更深入專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
2、在讀研期間進(jìn)一步增強計算機和英語(yǔ)方面的能力。
3、如果考研不成功的話(huà)，我將進(jìn)入外資企業(yè)鍛煉幾年，積累經(jīng)驗。
長(cháng)期計劃
(畢業(yè)后十年計劃) 2009年～2019 年
1、考慮結婚生子，構筑幸福家園。
2、繼續努力工作，一步一步往上爬，實(shí)現自己的理想。3、去國外學(xué)習，繼續深造。
五、評估調整
1、評估的內容
(1)職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)
假如一直沒(méi)有能夠充分展示自己的才能的機會(huì )，那么我將會(huì )考慮其他職業(yè)。
(2)職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展方向?)
當出現其他公司或是企業(yè)挖我的時(shí)候，如果利于我自身發(fā)展，我將會(huì )考慮跳槽。
(3)實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略?)
考研成功與否直接關(guān)系到我的工作與學(xué)習的先后。
(4)其它因素評估
自身條件的限制、父母的意愿以及機遇的出現。
2、評估的時(shí)間
一般情況下，我定期半年對細節方面評估規劃一次，一年對重大方向評估規劃一次。當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
3、規劃調整的原則
(1)學(xué)校有特別規定或者社會(huì )需求發(fā)生嚴重變化時(shí)，根據形勢作出正確抉擇。
(2)自身不適應時(shí)，根據具體情況作出適當調整。
(3)家庭出現重大情況時(shí)，作出理性的調整。
結束語(yǔ)
中國人常說(shuō)，盡人事，聽(tīng)天命。對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我;對于不可控制的，我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著(zhù)一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動(dòng)自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏(yíng)得收獲。
一個(gè)人，一生當中不知道要遇到多少困難，很多困難是不能預見(jiàn)的，這就要靠我們自己處事時(shí)隨機應變的能力，面對突如其來(lái)的麻煩事情，臨危不亂，保持冷靜的心態(tài)，急中生智，想出好辦法來(lái)。睿智的人，善于分析事物的發(fā)展情況，能夠抓住事物的特點(diǎn)，成竹在胸，料事如神，成功的預測事物的發(fā)展方向。決策于千里之外，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。轉貼經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的精心準備，我終于完成了這份職業(yè)生涯規劃書(shū)。不敢說(shuō)我多么睿智，可以預見(jiàn)出將來(lái)的事情，但是，俗話(huà)說(shuō)的好——有想法才能有為。務(wù)實(shí)的規劃好自己以后要走的路，按照計劃，一步一步的實(shí)現自己的目標，追求理想，展望未來(lái)，描繪出自己美麗的人生!
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