畢業(yè)生做好職業(yè)發(fā)展規劃
畢業(yè)生做好職業(yè)發(fā)展規劃
首先，確定自己的職業(yè)發(fā)展定位
讓“校漂族”直面社會(huì )上的激烈競爭，就一定要先認清自己的優(yōu)勢與特點(diǎn)。為自己做一個(gè)符合自身的職業(yè)定位，是他們擺脫“校漂”身份的第一步。當他們知道了自己的優(yōu)勢在哪里，知道了自己的競爭力在何處，就會(huì )有面對競爭與壓力的自信和勇氣，去迎接快節奏、高消耗、高強度的生活。對于“校漂族”而言，如果自己無(wú)法做出準確定位，應該求助學(xué)校輔導老師或者職業(yè)規劃咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)機構。
其次，制定職業(yè)生涯發(fā)展計劃
無(wú)論什么原因，在大學(xué)時(shí)期沒(méi)有合理地規劃好未來(lái)才造成了近日“漂”的現狀。但，亡羊補牢為時(shí)不晚，從現在開(kāi)始，綜合各方面因素給自己制定長(cháng)期職業(yè)發(fā)展目標，再分解成一個(gè)個(gè)短期規劃，每一步應該如何去走，該朝哪個(gè)方向走，做到心中有數。就不會(huì )停滯不前，漂在學(xué)校里面而漂不進(jìn)社會(huì )。
再次，面對社會(huì )競爭需要勇氣和自信
在很多剛畢業(yè)大學(xué)生的案例中顯示，找到工作和找到比較滿(mǎn)意工作的同學(xué)，大多是平時(shí)活躍在學(xué)校各大學(xué)生會(huì )或社會(huì )組織中的學(xué)生。因為他們很早與社會(huì )接觸，在承受挫折和壓力上比其他的學(xué)生更強。從心理層面上分析，這種直面社會(huì )的自信與勇氣正是基于對于他們自身的定位明確而產(chǎn)生的。按照自身的現實(shí)情況制定出的.職業(yè)規劃，不僅可以幫助我們更快地找到目標職位，更能夠給予大家一種發(fā)自?xún)刃牡挠赂摇?/p>
總而言之，無(wú)論是“備考型”、“母校依戀型”還是其它任一類(lèi)型的“校漂族”，都反映出他們薄弱的社會(huì )競爭意識，以及對于抗爭未來(lái)社會(huì )壓力的準備不足。“校漂族”現象看似是一種人才的浪費，實(shí)質(zhì)上，這種人才只是缺乏自信及抗壓能力的“潛在人才”。職業(yè)規劃師洪向陽(yáng)指出：“校漂族”現象進(jìn)一步突出教育與市場(chǎng)脫軌的癥結。對于現在正在漂泊著(zhù)的朋友，應該盡快做好自己的職業(yè)定位以及未來(lái)的職業(yè)乃至人生規劃，這才是這種癥結的根本的解決方法。
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