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測量職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（通用5篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計劃吧。你知道怎樣的職業(yè)規劃才是適合自己的嗎？以下是小編整理的測量職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
測量職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（通用5篇）1
第一、首先、自我評估
自我評估包括對自己的興趣、特長(cháng)、性格的了解，也包括對自己的學(xué)識、技能、智商、情商的測試，以及對自己思維方式、思維方法、道德水準的評價(jià)等等。自我評估的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。
第二、職業(yè)生涯機會(huì )的評估
職業(yè)生涯機會(huì )的評估，主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規劃時(shí)，要充分了解所處環(huán)境的特點(diǎn)、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況、明確自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng )造的條件等等。只有對環(huán)境因素充分了解和把握，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規劃具有實(shí)際意義。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì )環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境。
第三、確定職業(yè)發(fā)展目標
俗話(huà)說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事�！绷⒅臼侨松钠鹋茳c(diǎn)，反映著(zhù)一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)。在準確地對自己和環(huán)境做出了評估之后，我們可以確定適合自己、有實(shí)現可能的職業(yè)發(fā)展目標。在確定職業(yè)發(fā)展的目標時(shí)要注意自己性格、興趣、特長(cháng)與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。合理、可行的職業(yè)生涯目標的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結果，是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵。
第四、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)
在職業(yè)目標確定后，向哪一路線(xiàn)發(fā)展，如是走技術(shù)路線(xiàn)，還是管理路線(xiàn)，是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線(xiàn)，還是先走技術(shù)路線(xiàn)、再走管理路線(xiàn)等，此時(shí)要做出選擇。由于發(fā)展路線(xiàn)不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不同。因此，在職業(yè)生涯規劃中，必須對發(fā)展路線(xiàn)做出抉擇，以便及時(shí)調整自己的學(xué)習、工作以及各種行動(dòng)措施沿著(zhù)預定的方向前進(jìn)。
第五、制定職業(yè)生涯行動(dòng)計劃與措施
在確定了職業(yè)生涯的終極目標并選定職業(yè)發(fā)展的路線(xiàn)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標的具體措施，主要包括工作、培訓、教育、輪崗等方面的措施。對應自己行動(dòng)計劃可將職業(yè)目標進(jìn)行分解，即分解為短期目標、中期目標和長(cháng)期目標，其中短期目標可分為日目標、周目標、月目標、年目標，中期目標一般為三至五年；長(cháng)期目標為五至十年。分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時(shí)可以根據環(huán)境變化制定和調整短期行動(dòng)計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標，在提高工作效率、學(xué)習知識、掌握技能、開(kāi)發(fā)潛能等方面選用的方法。行動(dòng)計劃要對應相應的措施，要層層分解、具體落實(shí)，細致的計劃與措施便于進(jìn)行定時(shí)檢查和及時(shí)調整。
第六、評估與回饋
影響職業(yè)生涯規劃的因素很多，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀態(tài)下，要使職業(yè)生涯規劃行之有效，就必須不斷地對職業(yè)生涯規劃執行情況進(jìn)行評估。首先，要對年度目標的執行情況進(jìn)行總結，確定哪些目標已按計劃完成，哪些目標未完成。然后，對未完成目標進(jìn)行分析，找出未完成原因及發(fā)展障礙，制定相應解決障礙的對策及方法。最后，依據評估結果對下年的計劃進(jìn)行修訂與完善。如果有必要，也可考慮對職業(yè)目標和路線(xiàn)進(jìn)行修正，但一定要謹慎考慮。
測量職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（通用5篇）2
一、前言
“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里�！逼鋵�(shí)又何須二百年？人生如白駒過(guò)隙，只要我們能夠在短暫的生活旅途中掌握好方向，一樣可以激越生命的騰飛！可以這樣說(shuō)：人生是一種態(tài)度，是一種理想。曾幾何時(shí)，我們不再懵懂無(wú)知，我們從空有理想到為理想而奮斗，對人生已經(jīng)開(kāi)始有了一個(gè)定位。我想起了策劃，我要為自己做一個(gè)規劃，那么，首先從我的職業(yè)生涯規劃書(shū)做起。
二、自我認識
個(gè)人基本情況：
優(yōu)點(diǎn)：性格外向，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，善于思考，喜歡獨立而不過(guò)多的依賴(lài)別人，能辯證的看待事物，對工作認真負責，耐心、細心，善于發(fā)現問(wèn)題，平時(shí)積極參加各種社團活動(dòng)，做過(guò)許多志愿事情，和同學(xué)、朋友之間的關(guān)系不錯。喜歡旅游、上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )、看電影、運動(dòng)、看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)等。
職業(yè)規劃針對自己的情況，我做了一下幾方面的自我要求：
�。�1）讓自己保持樂(lè )觀(guān)積極，善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(cháng)處，讓自己在自己的人生舞臺上愈演愈精彩。
�。�2）多參加社會(huì )實(shí)踐，提高自己的適應能力和工作能力，更多地學(xué)會(huì )如何為人處事。
�。�3）多閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，培養興趣，陶冶性情。
�。�4）多培養自己的毅力和恒心，培養自己對事物的興趣，特別是在某些學(xué)科上的興趣。
只有充分的認識自己，了解自己，才能給自己一個(gè)準確的定位，才能有目標，有計劃的生活。
三、未來(lái)人生職業(yè)規劃書(shū)
千里之行始于足下。好的開(kāi)始，能讓自己走得更好。我先為自己在未來(lái)的15年做好規劃，希望可以走好第一步，為以后更長(cháng)的道路打下堅實(shí)的基礎。
一、總體目標和規劃
(一)、20xx年到20xx完成大學(xué)本科學(xué)業(yè)，并取得相應的學(xué)位證書(shū)，順利通過(guò)與未來(lái)自己從事工作相關(guān)的職業(yè)考試取得相應的證書(shū)，并于20xx年考研。
(二)、20xx到20xx年兩年完成研究生學(xué)歷。
(三)、20xx年利用一年的時(shí)間熟悉并適應社會(huì )，適應工作，學(xué)會(huì )處理各種各樣的事情，并通過(guò)全國三級心理咨詢(xún)師考試，獲得證書(shū)。
(四)、20xx年到20xx從事心理咨詢(xún)師或教師工作。從事心理行業(yè)要有穩定的工作場(chǎng)所，有自己的咨詢(xún)室，在此期間繼續考取全國二級甚至一級心理咨詢(xún)師證書(shū)。
二、短期規劃——大學(xué)生活的規劃
時(shí)光飛逝，在我寫(xiě)自己人生規劃書(shū)的時(shí)候，我的大二生活也過(guò)一大半了，英語(yǔ)四級、計算機一級和教師資格證中的教育學(xué)和心理學(xué)也順利通過(guò)。在此，我短期的規劃從我的現在開(kāi)始。
�。ㄒ唬┰�20xx年6月通過(guò)英語(yǔ)六級和計算機二級，在大三考取英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū)和計算機三級證書(shū)。
�。ǘ┰谛Ｆ陂g多做一些志愿活動(dòng)，盡自己的微薄之力幫助那些需要幫助的人，爭取在畢業(yè)之前加入共產(chǎn)黨。
�。ㄈ⿵拇蠖_(kāi)始準備考研，同時(shí)為英語(yǔ)口語(yǔ)考試、計算機三級考試做好準備，刻苦學(xué)習，為目標而奮斗。
�。ㄋ模┱J真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，取得在畢業(yè)的時(shí)候能夠相應的學(xué)位證書(shū)。
�。ㄎ澹┒嗯軋D書(shū)館，多看、多查閱與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的資料，擴展視野；多參加體育鍛煉，增強體質(zhì)；積極參加集體和社會(huì )實(shí)踐，培養團隊意識和合作意識。
�。┒嗫搓P(guān)于心理學(xué)方面的書(shū)籍，為畢業(yè)后考二級心理咨詢(xún)師打下堅實(shí)的基礎；多注意老師的上課技巧，思考假如自己是一名教師會(huì )以什么樣的心態(tài)對待學(xué)生，為以后更好的為人師表做鋪墊。
四、結束語(yǔ)
以上是我對未來(lái)15年的職業(yè)規劃，有目標，才會(huì )有動(dòng)力；有信念，才會(huì )堅定地沿著(zhù)自己要走的路走下去；有規劃，才會(huì )讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到！
測量職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（通用5篇）3
大學(xué)生的成長(cháng)不同于其他團體成員。大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)學(xué)習直至就業(yè)，整個(gè)過(guò)程都對社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展以及社會(huì )的繁榮穩定具有一定的影響。無(wú)論是學(xué)校管理者還是學(xué)生本人，均需在了解大學(xué)生學(xué)習生活狀況的前提下，制定措施對大學(xué)生進(jìn)行系統的職業(yè)生涯規劃教育。目前，在競爭壓力增大的情況下，大學(xué)生人格發(fā)展的特征是：對知識和成功非�？是�、擁有良好的人際交往能力、能夠客觀(guān)評價(jià)自我。對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育，亟須形成一定的教育機制、管理措施和專(zhuān)業(yè)隊伍，結合課程設置和學(xué)生發(fā)展實(shí)際，針對學(xué)生的學(xué)習、思想、能力、性格和興趣進(jìn)行輔導和教育。
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的現狀分析
職業(yè)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人在進(jìn)行自我剖析、全面客觀(guān)地認知主客觀(guān)因素與環(huán)境因素的基礎上，進(jìn)行自我定位、設定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標、選擇有助于實(shí)現既定目標的職業(yè)，制定相應的教育、培訓、工作開(kāi)發(fā)計劃，并且采取各種積極行動(dòng)去實(shí)現職業(yè)生涯目標的過(guò)程。
�、倌壳案咝Ｂ殬I(yè)生涯規劃普遍表現出以下特點(diǎn)：
多數大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃認識不全面。大學(xué)生沒(méi)有了中學(xué)升學(xué)的壓力，緊張與繁忙之后是對自身的放松，生涯規劃更無(wú)從談起。很多大學(xué)生知道有就業(yè)指導中心，但僅知道這個(gè)部門(mén)負責統計畢業(yè)生信息、搜集并張貼用人單位信息、開(kāi)設就業(yè)指導課等。一旦被問(wèn)及如果自己在就業(yè)方面遇到難題，會(huì )咨詢(xún)就業(yè)指導中心嗎?回答往往不令人滿(mǎn)意。據調查顯示，大部分學(xué)生遇到就業(yè)難題首先選擇咨詢(xún)家長(cháng)，其次是親朋好友，再次是老師，最后才是向就業(yè)指導中心求助。這說(shuō)明，就業(yè)指導中心在學(xué)生的心目中只是按規章制度辦事的機構，而沒(méi)有起到給學(xué)生很好的.引導和提供幫助的作用。
就業(yè)指導中心師資隊伍不完善。據筆者了解，清華大學(xué)就業(yè)指導中心的工作人員有10多位，分別負責對外聯(lián)絡(luò )部、職業(yè)發(fā)展部、就業(yè)管理部、網(wǎng)絡(luò )信息部、辦公室等不同部門(mén)的工作，而且各部室的工作還進(jìn)行了細分。而國外大學(xué)的就業(yè)指導專(zhuān)業(yè)化程度更好。比如哈佛大學(xué)共有12個(gè)學(xué)院，各個(gè)學(xué)院都設立了自己的職業(yè)指導中心;從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)化程度高，很多人具有心理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科的博士學(xué)位;職業(yè)指導中心的工作人員與畢業(yè)生學(xué)生比，數量多、工作隊伍力量強大。另如，肯尼迪政府學(xué)院每年大約有500名畢業(yè)生，職業(yè)指導工作人員就有8名。
�、谀壳皣鴥雀鞲咝５木蜆I(yè)指導中心只是忙于事務(wù)性的工作，對于如何開(kāi)設生涯規劃課，如何針對全校學(xué)生的普遍特點(diǎn)及個(gè)性特征整合資源開(kāi)展具有創(chuàng )新性的工作等，還不夠重視。高校需要在提高學(xué)生認知的前提下，更加重視就業(yè)指導工作及就業(yè)指導師資隊伍建設。
學(xué)校對生源及就業(yè)市場(chǎng)調查、總結和宣講的力度還不夠。如何建立起一個(gè)更加完整的理論和實(shí)踐體系來(lái)指導和支撐招生、就業(yè)工作，指導生涯規劃課怎樣開(kāi)設，怎樣引導每位學(xué)生了解用人單位的需求及公司信息等，還有待高校做進(jìn)一步的思考。要根據學(xué)生自身特點(diǎn)和個(gè)性特征建立學(xué)生檔案，檔案除包括反映學(xué)生基本情況的客觀(guān)資料外，還應以動(dòng)態(tài)、發(fā)展的方式對學(xué)生的生理狀況、思想品德、能力傾向、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、職業(yè)志向等內容進(jìn)行全面跟蹤分析與了解。加強注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的個(gè)體咨詢(xún)，切實(shí)完善就業(yè)指導服務(wù)體系。
�、蹖Υ髮W(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育的現實(shí)意義
最初的職業(yè)指導是帕森斯(Parsons)于1908年在波士頓為就業(yè)困難的社會(huì )青年提供的幫助。哈佛大學(xué)的職業(yè)指導培訓則開(kāi)始于1911年。
�、�?chē)獾穆殬I(yè)指導從此初見(jiàn)端倪，在大學(xué)或社會(huì )團體中被廣泛用來(lái)規劃個(gè)人的人生發(fā)展。眾多理論研究成果與成功實(shí)例向我們說(shuō)明，人生需要規劃才能獲得更大成功。
幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。職業(yè)生涯規劃課程，能幫助剛入學(xué)的青少年確定未來(lái)成才目標，解決青少年學(xué)生在理想、信念和自我實(shí)現中的困惑，如自我迷失、對未來(lái)不確定、對生存缺乏安全感等，使學(xué)生能放眼未來(lái)并立足當前，進(jìn)入最佳學(xué)習狀態(tài)，取得更高的學(xué)業(yè)成就。
�、萘己玫乃枷氲赖缕焚|(zhì)是用人單位選人的第一標準，其次是知識和能力。開(kāi)設生涯規劃課，督促學(xué)生按照自身實(shí)際情況對學(xué)習生活進(jìn)行安排，分階段地發(fā)展自己。職業(yè)生涯規劃可以教導學(xué)生做人和做事，形成良好的價(jià)值觀(guān)標準，除去功利、虛榮和浮華的外衣，得到學(xué)術(shù)上、思想上和心靈上的真正寧靜。
把職業(yè)生涯規劃教育與擇業(yè)、就業(yè)相結合。職業(yè)生涯目標確立后，有利于教師制定生涯規劃課的內容和形式，更有利于學(xué)生有重點(diǎn)和有針對性地去發(fā)展。把學(xué)校教育與社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，特別是與用人單位的實(shí)習實(shí)踐有機結合，使學(xué)生更清楚地定位自己，仔細分析自身的優(yōu)勢和不足之處，在擇業(yè)時(shí)就不顯得盲目，能盡快找到自己理想的工作。
對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的建議
合理設置課程，將生涯規劃課納入教學(xué)計劃。首先，職業(yè)生涯規劃的概念要明確，學(xué)校的整改措施要到位、準確，學(xué)生才能自覺(jué)地用以指導自身的職業(yè)發(fā)展。其次，可以將生涯規劃課設為必修課或限選課，豐富上課的內容和形式。在教師安排方面，由校領(lǐng)導或博士生、主管各二級學(xué)院的領(lǐng)導或者畢業(yè)生輔導員，對學(xué)生進(jìn)行教育引導。在內容方面，除了介紹就業(yè)形勢，還要對學(xué)生普遍關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行引導。一項調查結果顯示，按大學(xué)生感興趣程度高低排列的職業(yè)生涯規劃項目依次為：求職技巧;面試輔導;職業(yè)前景及行業(yè)資訊講座;專(zhuān)家一對一咨詢(xún);職業(yè)測評;網(wǎng)絡(luò )職業(yè)生涯規劃輔導。
�、拊谏险n形式方面，可以采用團隊報告、印刷輔導書(shū)、職業(yè)生涯專(zhuān)家講座、企業(yè)觀(guān)摩等。最后，可以將服飾禮儀、人文素質(zhì)修養、中國傳統文化知識等分章節編排在生涯規劃課中，既整合了資源，又能給學(xué)生全面引導。
壯大就業(yè)指導師資隊伍，整合各種資源，優(yōu)化隊伍。高校應對就業(yè)指導機構加派足夠人力物力，明確方向，劃分任務(wù)。加強對教師的培訓，多提供學(xué)習交流的機會(huì )。整合各種資源，安排專(zhuān)業(yè)心理教師、社團活動(dòng)指導教師、外聘企業(yè)家等經(jīng)驗豐富的人員給學(xué)生上課。上課內容可以加入模擬面試、強化求職技巧、鍛煉臨場(chǎng)應變力等實(shí)踐活動(dòng)。此外，可以對學(xué)生進(jìn)行分階段教育：大一時(shí)引導學(xué)生盡快轉換角色，融入大學(xué)生活，盡快熟悉學(xué)校規章制度和校園環(huán)境，明確未來(lái)的發(fā)展方向，同時(shí)有選擇地參加各種社團活動(dòng)及比賽;大二時(shí)除了擔任各社團干部干事、積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)外，還應該把能力延伸至社會(huì )進(jìn)行鍛煉;大三時(shí)確立自己的方向并為之努力，比如考研、出國或就業(yè)、創(chuàng )業(yè)等，并開(kāi)始做準備，同時(shí)在假期制作好自己的簡(jiǎn)歷;大四時(shí)整合自身學(xué)習成果，整理人脈資源，主動(dòng)出擊，尋找就業(yè)機會(huì )。
加強與社會(huì )企業(yè)的合作辦學(xué)模式。學(xué)生未來(lái)的發(fā)展是服務(wù)于社會(huì )。學(xué)校要清楚地了解企業(yè)需要什么樣的人才，從而在職業(yè)教育中，明確規定學(xué)生每年應該做的事情。無(wú)論是送學(xué)生到校辦企業(yè)或實(shí)踐基地實(shí)習，還是把企業(yè)請進(jìn)來(lái)，與企業(yè)長(cháng)期合作辦學(xué)，都可以幫助學(xué)生有針對性地學(xué)習和生活，使學(xué)生更有學(xué)習熱情和干勁，也更能實(shí)現自身的職業(yè)生涯規劃。
與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，共同引導學(xué)生。多數大學(xué)生對社會(huì )缺乏充分了解，社會(huì )閱歷比較單薄，容易受家庭、親戚朋友和同學(xué)的影響。
�、叩珜W(xué)校、家庭和社會(huì )的教育是相輔相成的，這要求學(xué)校教師加強與家長(cháng)的聯(lián)系。在學(xué)生畢業(yè)前，由二級學(xué)院畢業(yè)生輔導員寫(xiě)一封給家長(cháng)的信，提及當今就業(yè)形式和學(xué)校就業(yè)情況，談及家長(cháng)正確引導學(xué)生就業(yè)的重要性，提出對家長(cháng)幫助學(xué)生正確選擇和給出好建議的希望，從而加強學(xué)校與家長(cháng)的互動(dòng)，在各方共同努力下，幫助大學(xué)生成功就業(yè)。
建立職業(yè)生涯評估和反饋機制。通過(guò)就業(yè)市場(chǎng)調研及生涯規劃課的實(shí)踐，學(xué)�？梢越⒁惶淄暾穆殬I(yè)生涯評估體系，使就業(yè)指導工作形成系統的學(xué)科知識，并不斷進(jìn)行研究、創(chuàng )新和實(shí)踐。此外，要定期對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解學(xué)生對當前形勢的熟悉程度、對課程設置的建議以及最關(guān)注的職業(yè)生涯規劃問(wèn)題等。要重視學(xué)生的反饋信息，對已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行追蹤調查，建立檔案，搜集學(xué)生就業(yè)建議和用人單位反饋信息及資料，確保就業(yè)工作的整體性和連續性。
測量職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（通用5篇）4
一、確定目標：
總的目標：順利完成學(xué)業(yè)、研究生的學(xué)習，根據自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名在保險精算專(zhuān)業(yè)的工作者。進(jìn)入保險公司或銀行工作，成為公司的上層人士。大體可歸二個(gè)階段
1.在校期間，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成學(xué)業(yè)，并要提高自己一些技能；培養自己的交際能力以及對新事物的適應能力
2.離校以后，不做金錢(qián)的奴隸。不斷學(xué)習，提高自己的各種能力，希望有屬于自己的事業(yè)。
二、可行性分析
1.自我分析：
我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢。
1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標
.2）能力劣勢：一件事做第二遍定會(huì )出錯；做事過(guò)于理性，而有時(shí)候應該是按常規出牌的；有嚴重的個(gè)人中心主義,有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導。
所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
2.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經(jīng)濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,弟弟上高三，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
3.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于北方民族大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，。
4.社會(huì )環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過(guò)，我國統計學(xué)正處于發(fā)展的初級階段，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，希望以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。
5.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于保險精算為新興專(zhuān)業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì )需求供不應求，前景不錯，但也因此，專(zhuān)業(yè)知識技能不夠發(fā)達，（要干實(shí)事最好去國外進(jìn)修發(fā)展），報酬也非常高。
6.行業(yè)環(huán)境分析：
將來(lái)我希望進(jìn)保險公司工作。精算學(xué)目前在我國還處于幼童期，不夠壯大；但就業(yè)范圍比較廣，現在的醫學(xué)、保險、經(jīng)濟等方面均可，容易找工作，待遇也很高，且國內此類(lèi)高端人才及技術(shù)缺乏；正提倡培養該方面人才；現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
三，職業(yè)方案
即職業(yè)目標分解與組合，大致分三階段。
1.大學(xué)期間：xx年～xx年
1）大三,四學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握保險精算學(xué)的基本知識。
2）大四前英語(yǔ)6級爭取過(guò)600分，積極考托福，希望能用英語(yǔ)與外國人自由交談。
3）大三前考取全國計算機三級證書(shū)。
4)從大一我就開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)了，希望能用日語(yǔ)和商務(wù)伙伴自如溝通.
5)假期實(shí)習(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的)積累社會(huì )經(jīng)驗.
6）堅持鍛煉身體
7）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自身的修養。
8）擴大自己的交際圈，享受友誼。
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：xx年～xx年（隨機應變）
學(xué)歷目標：碩士研究生畢業(yè)，獲得準精算師資格；通過(guò)gre和英語(yǔ)高級口譯考試
職務(wù)目標：合資保險機構預算助理
能力目標：具備在經(jīng)濟領(lǐng)預算方面工作的理論基礎，通過(guò)實(shí)習具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗；接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng)；英語(yǔ)應用能力具備權威資格認證；有一定的學(xué)術(shù)能力，發(fā)表5篇以上論文。
經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元；預算助理年薪7萬(wàn)
3.基本穩定階段
學(xué)歷目標：通過(guò)注冊精算師考試
職務(wù)目標：各大保險公司總部預算工作者
能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jì)在同級同事中居于突出地位；熟悉保險行業(yè)各種技能，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍。
測量職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（通用5篇）5
一、寫(xiě)在前面的話(huà)
如今之社會(huì )，競爭無(wú)處不在。我們當代大學(xué)生，若要在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì )中得以生存、變得強大、甚至在未來(lái)的廣闊的舞臺上占有一席之地，就必須認真的審視自己，看清社會(huì )的發(fā)展趨勢，為自己的未來(lái)做好規劃。有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“有一個(gè)清醒的頭腦比有一個(gè)聰明的頭腦更重要”。人的生命是有限的，在這有限的生命里，我們如果不能做到對未來(lái)職業(yè)生涯有著(zhù)良好的規劃，滿(mǎn)是迷惘的的踏入社會(huì )，必然會(huì )白白浪費大好青春。因此，作為當代大學(xué)生，我有義務(wù)當然也有覺(jué)悟為自己制定一份職業(yè)生涯規劃書(shū)，精心設計自己的未來(lái)，有了明確的目標，我才會(huì )一直向著(zhù)它前進(jìn)不停，才會(huì )用動(dòng)力贏(yíng)得自己的成功。
二、自我的認知與評價(jià)
我是一個(gè)很平凡的本科生，但我并不甘于平凡。作為家里的孩子，出人頭地當然是全家寄予我的希望，所以，自我踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻起，我便決定，要向更高的地方前行。
我自認為我的性格是我的優(yōu)點(diǎn)。平日里開(kāi)朗活潑，愛(ài)與同學(xué)們相處。我脾氣比較好，不愛(ài)生氣，因此可以交到很多的朋友。業(yè)余時(shí)間里，喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )和上網(wǎng)，由于第二外語(yǔ)選修的是日語(yǔ)，尤其對日本文化比較感興趣。在學(xué)習成績(jì)上，我并不算突出，只能說(shuō)是中等靠上，這可能和我缺乏恒心有著(zhù)莫大的關(guān)系。所以，我必須要努力克服這一致命性的缺點(diǎn)。雖然不夠有毅力，但我有著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，我可以憑借這份積極性鞭策自己，慢慢培養自己的耐性與持之以恒的良好習慣，結合自己的優(yōu)點(diǎn)不斷改正自身存在的問(wèn)題，慢慢的彌補，直至最終克服。
三、未來(lái)的規劃
我比較喜歡語(yǔ)言和文學(xué)等這一類(lèi)的學(xué)科，未來(lái)應該會(huì )向這兩個(gè)方面發(fā)展。當然，在這之前，我必須要歷經(jīng)一個(gè)嶄新的開(kāi)始，那就是考研。
在大學(xué)本科的四年里，首先要認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)的知識，努力通過(guò)專(zhuān)四、專(zhuān)八的考試，順利的畢業(yè)，拿到學(xué)士學(xué)位。
在大學(xué)的這幾年，除了專(zhuān)業(yè)知識，還要全面拓展自己的個(gè)人素質(zhì)。我計劃在大學(xué)期間，考到導游資格證和教師資格證，并爭取考過(guò)計算機二級。我相信，這些除專(zhuān)業(yè)之外認可，會(huì )為我的就業(yè)提供更廣闊的道路，而我自己亦能從中獲益不少。
由于第二外語(yǔ)選修的是日語(yǔ)，我希望能學(xué)有所成。在專(zhuān)修英語(yǔ)的同時(shí)，我也會(huì )努力學(xué)習日語(yǔ)，并計劃通過(guò)日語(yǔ)的四級水平測試，如果我有能力，我會(huì )嘗試去通過(guò)日語(yǔ)的二級水平測試。
我考研的目標是中國傳媒大學(xué)，并且我想跨專(zhuān)業(yè)考新聞傳播學(xué)的研究生。這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，并且我始終堅定不移的想著(zhù)這個(gè)目標邁進(jìn)。所以，在大三的一年里，必須要全力準備，不丟下專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)要擠出時(shí)間學(xué)習新聞傳播學(xué)�；蛘呷バ侣勏德�(tīng)課或者是在圖書(shū)館借書(shū)自學(xué)，總之，為了這個(gè)目標，我會(huì )全力以赴。
對于工作，我的理想是當一名記者。有了前面的各種鋪墊，我希望可以在一家影響較大的報社或者電視臺工作。為此，我必須強化我的知識儲備，不能有絲毫的放松。同時(shí)，也要發(fā)展良好的人際交往關(guān)系，加強與人溝通的能力，這是記者這一職業(yè)所必備的。得到了工作，我會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情如入其中，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量。當然，我也會(huì )爭取任何一個(gè)提升自己的機會(huì )，那是對自己的肯定也是對自己的又一新的挑戰。我希望，以自己的辛勤工作為自己換取一個(gè)不會(huì )后悔的人生，使未來(lái)富有色彩與意義。
四、結束語(yǔ)
計劃固然是好的，但也需要汗水與毅力澆灌才能最終開(kāi)花結果。任何的理想與目標，只說(shuō)不做都只不過(guò)是一張空頭支票，沒(méi)有任何價(jià)值。制定了目標，就要做好全力以赴，忍受一切困難的覺(jué)悟。但是，眾所周知，未來(lái)是變幻莫測的，制定的計劃隨時(shí)都會(huì )出現問(wèn)題，我們必須還有要清醒的頭腦，準備應對一切變故。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是朝圣者，各自走在自己朝圣的路上。我們所信仰的高度與所追求的遠方，就是我們心中最神圣的頂點(diǎn)所在。那是我們心中的燈塔，只有它，才能照亮我們的人生。而能觸碰它的，只有我們自己的`雙手。
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