學(xué)生職業(yè)生涯規劃(20篇)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？該好好規劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。到底應如何做職業(yè)規劃呢？下面是小編收集整理的學(xué)生職業(yè)生涯規劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生職業(yè)生涯規劃1
人生最重的事，不是您現在站在何處，而是您今后要朝那個(gè)方向，只要方向對，找到路，就不怕路遠。在我的人生哲學(xué)里，生命不應該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復，每一個(gè)生命都應以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做真實(shí)的自我。
專(zhuān)業(yè)：工程造價(jià)
規劃年限：5年
年齡跨度：21歲到26歲
因素分析：
1.個(gè)人分析結果：
自我介紹:
性格內向，但開(kāi)朗、活潑平時(shí)喜歡上網(wǎng)，，，偶爾打打籃球，喜歡看哲學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。
自己的優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：有理想，有追求，做真實(shí)的自我是。做事有責任心、恒心，動(dòng)手能力較強。我是學(xué)習工程造價(jià)專(zhuān)業(yè),英語(yǔ)水平可以,能流利溝通;造價(jià)專(zhuān)業(yè)扎實(shí),略通經(jīng)貿知識;具有較強的人際溝通能
力;思維敏捷,表達較流暢;在大學(xué)期間擔任學(xué)生干部,有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學(xué)習能力.很有熱情為自己的將來(lái)奮
自己的劣勢盤(pán)點(diǎn)：缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。
生活中成功經(jīng)驗的盤(pán)點(diǎn)：獨立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗，提高對社會(huì )的認識�？匆恍┬睦韺W(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢(xún)解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。
2.社會(huì )環(huán)境分析、組織分析結果：
社會(huì )一般環(huán)境：
中國政治穩定,經(jīng)濟持續發(fā)展.在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色.經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,加入WTO后,會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng),中國的企業(yè)也將走出國門(mén).2建筑職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境由于中國的建筑科學(xué)發(fā)展較晚,建筑知識大部分源于國外,中國的建筑管理還有許多不完善的地方.中國將城鎮化和西部大開(kāi)發(fā)作為面向新世紀的兩大戰略重點(diǎn)，城鎮化意味著(zhù)大量的農村人口轉為城市居民，意味著(zhù)需要進(jìn)行大量包括城鎮住宅、城市商業(yè)、市政基礎在內的'
建設。中國急需建筑人才,尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級建筑人才.因此企業(yè)建筑職業(yè)市
20xx年—20xx年主要完成內目標：學(xué)歷、知識結構：獲得大學(xué)本科文憑
個(gè)人發(fā)展狀況：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。學(xué)會(huì )網(wǎng)球，經(jīng)常參加體育鍛煉，減肥成功。
20xx年—20xx年主要完成目標：工作情況：進(jìn)入一所設計院或事務(wù)所工作，有較好的收入；
學(xué)歷、知識結構：獲得一級造價(jià)師師資格，不斷進(jìn)修升值自己；
個(gè)人發(fā)展狀況：結識一些建筑界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
婚姻家庭：有個(gè)幸福的三口之家，供車(chē)供房。
20xx年以后：經(jīng)濟情況較好和人際關(guān)系較好的話(huà)，成立自己的事務(wù)所，積累財富，讓自己的事務(wù)所日益壯大。
3.具體實(shí)施方案：
認真學(xué)習，閱讀大量關(guān)于建筑的書(shū)籍，多看各類(lèi)優(yōu)秀設計的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，認真干好學(xué)生會(huì )的干事工作，鍛煉自己的領(lǐng)導能力。
4.評估方案：
通過(guò)對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索,我對自己,對職業(yè)有了一個(gè)初步的了解.通過(guò)將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配,我初步判斷出自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和合適的工作方向.進(jìn)一步規劃,讓我對適合自己的行業(yè)和公司類(lèi)型有了了解.思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃,讓我對職業(yè)有了一個(gè)細致的描繪.現在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統,進(jìn)行了相應的職業(yè)規劃,撥開(kāi)迷霧,第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路.但是我也了解現實(shí)變化很多,不可能完全按照自己的職業(yè)規劃進(jìn)行,所以我有了心理準備,面對不同的情況適時(shí)調整職業(yè)規劃的細節,長(cháng)期目標是明晰的,職業(yè)自我系統是明確的我會(huì )有原則的根據現實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規劃.
學(xué)生職業(yè)生涯規劃2
一、引言
步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì )因無(wú)目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規劃設計大賽為我們提供了這樣的機會(huì )，我們也要更好地規劃我們的職業(yè)生涯！使自己能夠有目標地學(xué)習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在！
二、自我分析
基于人才測評分析報告以及本人對自己的認識、朋友對我的評價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀(guān)的自我分析。
1、職業(yè)興趣：
從測評分析報告中得出：我對本人覺(jué)得對抽象的、分析的、靈活的定向任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，管研究型、領(lǐng)導性,社會(huì )型、創(chuàng )造型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已，而我理型的職業(yè)也比較的喜歡。
2、職業(yè)能力：
我本人對信息分析的能力相對比較強，而邏輯推理能力也還不錯的，比較喜歡對事務(wù)進(jìn)行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時(shí)想法過(guò)于復雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。
3、個(gè)人特質(zhì)：
觀(guān)察力強,我這個(gè)人對工作的自覺(jué)性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞，更善于處理問(wèn)題，總是試圖尋找小的漏洞提前解決，力求完美；對一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或形勢能做到獨立準確的分析，會(huì )提出尖銳的問(wèn)題，也會(huì )向自己挑戰以發(fā)現新的合乎邏輯的方法。喜歡在工作中接觸人，和喜歡團體工作，對于那些固定的工作模式有些厭惡。
4、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
在我的測評結果中可以知道，自我實(shí)現取向，經(jīng)營(yíng)取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習知識的機會(huì )，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì )考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
5、勝任能力：
1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的發(fā)展、提升意識，獨立意識比較強，有注重團體精神。創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進(jìn)心。
2）能力劣勢：做事過(guò)于力求完美,所以會(huì )過(guò)多的使用時(shí)間。對于自己感覺(jué)沒(méi)問(wèn)題的方案會(huì )不斷嘗試，難以聽(tīng)進(jìn)別人的勸解，除非讓我徹底理解，推翻自己想法。
我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的.視野，等等。
三、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟能力并不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學(xué)習費用仍然覺(jué)得有一定的經(jīng)濟負擔。我的父母親的工作不夠穩定，有時(shí)有工作做,有時(shí)沒(méi)有，所以經(jīng)濟收入并不穩定。但是家庭和睦氛圍很好,經(jīng)常歡聲笑語(yǔ)。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀的學(xué)校是江西省的普通大專(zhuān)院校，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設施基本齊全，但教學(xué)設施不是那么的先進(jìn)，教學(xué)水平一般，但我所在的水利水電專(zhuān)業(yè)卻是全院的王牌專(zhuān)業(yè)，教學(xué)質(zhì)量還算可以，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在普通大專(zhuān)院校以上的。
3.社會(huì )環(huán)境分析：
我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量逐漸飽和，社會(huì )就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國水利工作人員需求量還是相對比較大的，對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會(huì )需求巨大。建筑工程這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較大，工作易找，但是自己還是要多考些證能夠更加專(zhuān)業(yè)。
學(xué)生職業(yè)生涯規劃3
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿(mǎn)志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認認真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著(zhù)邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。
聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導》，很有感觸。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀(guān)念，穩重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現實(shí)不如理想般美好，我們也不應該對現實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現實(shí)是有著(zhù)不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細心經(jīng)營(yíng)也會(huì )別有洞天。
從這門(mén)課程中得到的最大收獲不是理論部分，現在思想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,社會(huì )各行業(yè)的分工也精細起來(lái),對于招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現在社會(huì )人才市場(chǎng)競爭場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái) ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,將面臨著(zhù)很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰的準備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰前做好武裝,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機遇發(fā)展自己,因此,對當前就業(yè)形勢的認識,對于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要！
作為一名當代大學(xué)生，知識分子的象征，應該具有解決問(wèn)題的思維與能力，面臨著(zhù)就業(yè)危機，應當視危機為挑戰，努力讓自己脫穎而出。
首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。如今全國高校林立，考上一間名牌大學(xué)已經(jīng)不能代表未來(lái)道路一帆風(fēng)順了。每年畢業(yè)生眾多，招騁會(huì )上黑鴉鴉一大片，在一個(gè)普通招騁會(huì )上就可能有幾百人個(gè)大學(xué)生在競爭一個(gè)崗位。那么，在如此激烈的競爭之中，躋身于就業(yè)市場(chǎng)。
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習知識的地方。這里說(shuō)的知識又分專(zhuān)業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專(zhuān)業(yè)，正是要實(shí)現未來(lái)人才專(zhuān)業(yè)化水平高的目標�，F今招騁市場(chǎng)仍然需要的.是人才，一名大學(xué)生，首先應當學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，以高水平的專(zhuān)業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出。
綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養、心理健康素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)外的其他技能。
綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應該能迎接困難的挑戰，因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn)。
學(xué)生職業(yè)生涯規劃4
歲月如梭，一轉眼我已步入了大學(xué)生活。大學(xué)學(xué)習，對學(xué)生的職業(yè)生涯起到了決定性的作用。然而，隨著(zhù)近年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生數量猛增，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大，就業(yè)競爭更加激烈。大專(zhuān)學(xué)前教育學(xué)生能否順利就業(yè)不得不打上問(wèn)號。面對巨大的就業(yè)壓力，如何才能提高自己的綜合素質(zhì)，建立自信樂(lè )觀(guān)、積極向上的心態(tài)，完善就業(yè)心理準備和能力儲備;如何把就業(yè)和職業(yè)發(fā)展理念相結合，并在日常的學(xué)習中的得以體現，理所當然應該成為當前的重要工作。職業(yè)生涯規劃對一個(gè)學(xué)生將來(lái)順利走入社會(huì )，找一份自己理想中的工作具有積極作用，是一種有效的手段，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地?為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，將自己的未來(lái)好好的設計一下。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設計書(shū)。
一、自我評估：
我是一個(gè)認真、有責任心的人，為人坦率直爽，樂(lè )于助人。在工作上、學(xué)習上都能夠團結同事同學(xué)。有較強的上進(jìn)心和學(xué)習能力，具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神，能適應不同的工作和生活環(huán)境。
但是我的交際能力不足，在陌生的環(huán)境中有時(shí)會(huì )感覺(jué)到緊張。希望通過(guò)大學(xué)的各種的學(xué)習與磨練，使我在人際關(guān)系交往上能有所進(jìn)步。
二、職業(yè)評估：
學(xué)前教育是我國教育體系中相對比較薄弱的環(huán)節，國家把大量的精力和財力都用在了義務(wù)教育和高等教育上，使學(xué)前教育發(fā)展嚴重滯后。大城市出現了“一園難求”的局面，甚至比上大學(xué)都難，收費更高。但是從20xx年后，國家也意識到了學(xué)前教育存在問(wèn)題，大力發(fā)展學(xué)前教育也提上了日程，在各個(gè)鄉鎮基本都修建了幼兒園，因此對幼兒教師的需求也日益增長(cháng)。這些客觀(guān)因素，使學(xué)前教育學(xué)生的就業(yè)前景還是比較樂(lè )觀(guān)的，尤其是男性幼兒教師更是稀缺，就業(yè)前景就更加樂(lè )觀(guān)。但是各地幼兒教師收入差距很大，大城市幼兒教師月收入平均達4000元，而有些小城市的幼兒園教師月收入只有1200元左右。所以個(gè)人的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力就成了決定收入的前提條件
三、職業(yè)選擇和決策：
1、幼兒園保育教師。管理好孩子，是教育教學(xué)的前提條件，因此做一名保育教師能夠鍛煉
日常護理孩子的能力，并且可以鍛煉我和孩子之間的方法，為以后的教學(xué)工作積累足夠的經(jīng)驗，并且還能夠把自己培養成為，既能護理孩子，又能教育孩子的全面教師。
2、幼兒園科任教師。在照顧好孩子的前提下，要對其進(jìn)行早期的教育，使其掌握基本的生活技能，適應集體生活，建立健全自身的人格，使幼兒能順利進(jìn)入學(xué)校學(xué)習。這些都需要有一個(gè)好的幼兒教師來(lái)教給孩子，我樂(lè )意充當這個(gè)角色，運用在大學(xué)學(xué)習的各種教育方法和手段去教育孩子，使自己學(xué)有所有。
3、經(jīng)銷(xiāo)學(xué)前教育教材。隨著(zhù)各地幼兒園的不斷建立，父母
對學(xué)前教育認識逐步深入，對學(xué)前教育教材的需求量也必然增加，使自己增加了和社會(huì )多接觸的機會(huì )，對提高自己的綜合能力大有好處。通過(guò)對教材的銷(xiāo)售，使自己能夠掌握各種教材的特點(diǎn)，和各種特色幼兒園的特點(diǎn)，接觸面廣，對自己日后開(kāi)辦自己的幼兒園奠定一定的基礎。
4、自己開(kāi)辦幼兒園作為管理者。要想把自己的想法付諸實(shí)施，把自己的教育理念和方法進(jìn)行實(shí)踐，最有效的辦法就是開(kāi)設一家屬于自己的幼兒園，一方面可以展示自己在幼兒教育方面的綜合素質(zhì)，另一方面也可以使自己的事業(yè)達到頂峰。
四、職業(yè)目標分解：
最終目標：開(kāi)設一家屬于自己的幼兒園
1、19—21歲，在大學(xué)進(jìn)行學(xué)習，打好專(zhuān)業(yè)基礎，獲取幼兒教師資格證、普通話(huà)證、舞蹈音樂(lè )等相應的各類(lèi)證書(shū)，不斷的充實(shí)自己;
2、22—24歲，在小幼兒園實(shí)習工作，把所學(xué)的各種理論與實(shí)踐相結合，總結經(jīng)驗，提高自己的各方面的綜合能力。
3、25—30歲，在大城市做一名幼兒園教師，開(kāi)拓自己的視野，掌握更多的、更先進(jìn)的幼兒教育理念和方式，掌握各種幼兒園的特點(diǎn)，總結更合理的幼兒教育方式，形成自己的幼兒教育理念。
4、31歲開(kāi)辦自己的幼兒園，根據自己的能力和資金狀況，結合自己形成的幼兒教育理念，開(kāi)辦一家具有特色，務(wù)實(shí)的私立幼兒園。
五、行動(dòng)與計劃
1、在校期間刻苦學(xué)習，掌握必要的知識與技能。我的理想是成為優(yōu)秀的幼兒園教師和校長(cháng)，但是我現在的知識水平和管理能力還十分欠缺，所以在校學(xué)習期間我會(huì )認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，并利用可與時(shí)間多向正在教學(xué)的幼師們請教和溝通，課余時(shí)間我也會(huì )上網(wǎng)搜查其它地區的幼兒園教師的.工作日程的工作方法，為以后的實(shí)習打好基礎。
2、在實(shí)習工作時(shí)期，
通過(guò)實(shí)習期，我對幼教這個(gè)工作有了一定的了解。這時(shí)我會(huì )挑一家正規、口碑好的幼兒園去工作，鞏固自己學(xué)到的知識，并認真向同事請教在期間所遇到的疑問(wèn)和困難，擇其善者而從之，其不善者而改之。當自己綜合能力有所提高，能夠獨挑大梁時(shí)，在大城市找一家正規化、現代化的幼兒園進(jìn)行工作，開(kāi)拓自己視野，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗，形成自己的教育風(fēng)格
3、經(jīng)過(guò)多年的實(shí)習經(jīng)驗和上崗積累，我會(huì )很快成熟起來(lái)，運用積累資金，在家鄉開(kāi)設一所具有特色的現代化幼兒園。運用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，服務(wù)于孩子、服務(wù)于社會(huì )，也使自己的事業(yè)能夠達到頂峰。
六、評估與反饋：
在學(xué)習的過(guò)程中，發(fā)現自己需要學(xué)習的知識遠遠不夠用，特別是體音美等藝術(shù)方面的能力需要提高，否則，就無(wú)法適應現現代社會(huì )對幼兒教師的要求。所以，要加強藝術(shù)類(lèi)科目的學(xué)習，提高自己的藝術(shù)素質(zhì)滿(mǎn)足教學(xué)需要。還發(fā)現開(kāi)設幼兒園需要大量的資金，這也許是職業(yè)生活中最大的絆腳石，但是只要有恒心，再大的困難都
應該能夠克服。當然，不管將來(lái)從事什么職業(yè)，學(xué)習和實(shí)踐是將來(lái)工作的兩大要點(diǎn)。同時(shí)要不斷開(kāi)展批評與自我批評，廣泛聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不斷在生活和工作中總結自我，完善自我。
有目標就要去奮斗，揮灑汗水，為自己的人生增添色彩!我的職業(yè)生涯將沿著(zhù)我的規劃一步一步向前走，我相信，成功就在腳下。
學(xué)生職業(yè)生涯規劃5
- 01 -
在我的大學(xué)生涯最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排了一個(gè)課程叫做《職業(yè)生涯規劃課》。
職業(yè)生涯規劃，又叫做職業(yè)生涯設計，是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。
老師在課堂上會(huì )給我們指明一個(gè)職場(chǎng)方向，告訴我們適合去哪些企業(yè)，哪些崗位。還教我們如何找到自己的優(yōu)勢，合理利用自己的優(yōu)勢找到一份專(zhuān)業(yè)內更適合自己發(fā)展的工作。
這個(gè)課程最最重要的部分是職業(yè)生涯的規劃。
比較常見(jiàn)的有“三年規劃”，“五年規劃”和“十年規劃”，對于我們還未走出校門(mén)的學(xué)生，老師都會(huì )建議先做個(gè)短期的“三年”或“五年”規劃。
規劃里包含了我們打算從事的職業(yè)，計劃在工作中學(xué)會(huì )哪些技能，在三年或五年內要達到怎樣的一個(gè)高度。
不管在哪個(gè)行業(yè)，一個(gè)非常優(yōu)秀的精英他一定是有職場(chǎng)規劃的，他清楚的知道自己在哪一個(gè)階段該達到什么目的。所以，他才能在蕓蕓眾生中迅速的脫穎而出，發(fā)光發(fā)熱。
- 02 -
《我的前半生》里的賀涵和唐晶就屬于對自己的職業(yè)生涯很有規劃的一類(lèi)典型代表人物，他們都很成功，對自己的職業(yè)生涯有著(zhù)非常清晰的規劃。
所以，賀涵成為了比安提一人之下萬(wàn)人之上的合伙人，他擁有很強的工作能力，可以毫不費力的跳到辰星，拿到更高的薪水。
而唐晶則是比安提一個(gè)說(shuō)一不二的重要領(lǐng)導人。
唐晶是賀涵的學(xué)生，賀涵在職場(chǎng)上給予了唐晶非常多的幫助，再加上她自己的勤奮好學(xué)，她的進(jìn)步飛速，由一個(gè)什么都不懂的職場(chǎng)菜鳥(niǎo)，慢慢的坐上了經(jīng)理的位置，成為職場(chǎng)精英。
雖然唐晶還是略低賀涵一籌，但是，在這個(gè)行業(yè)內，她已經(jīng)可以和賀涵平起平坐了。
這一切都得益于他們有自己的職場(chǎng)規劃，然后朝著(zhù)自己的規劃逐漸達到目標。正是因為有了規劃，才走到今天這個(gè)位置。
劇里還有一個(gè)反面教材---老金。
他就是一個(gè)對未來(lái)沒(méi)有任何規劃的人，他不但沒(méi)有野心，還沒(méi)有上進(jìn)心。他甚至不知道什么叫做規劃，只想安安穩穩的領(lǐng)一份夠過(guò)日子的薪水。
所以，他在商場(chǎng)的收貨部里做了快十年，還是一個(gè)無(wú)足輕重的小角色。
但凡他有一點(diǎn)點(diǎn)規劃，有一點(diǎn)點(diǎn)上進(jìn)心，他也不至于只是一個(gè)小職員。
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那么，職業(yè)生涯規劃該如何做呢?
羅子君就是一個(gè)很好的案例。
她從一個(gè)什么都不會(huì )的全職太太走入職場(chǎng)，慢慢的嶄露頭角，積攢了工作經(jīng)驗和實(shí)力，一步步的攀上人生中一個(gè)又一個(gè)高峰。
她之所以能獲得那么大的.進(jìn)步，除了自身的努力外，還因為賀涵像個(gè)職場(chǎng)規劃師一樣在她背后指點(diǎn)和幫助。
羅子君剛開(kāi)始找工作的時(shí)候，她并不知道自己能做什么，于是去一個(gè)便利店里當店員，還沒(méi)過(guò)試用期就因為和顧客爭吵而被炒魷魚(yú)。
接著(zhù)，賀涵給她找了一份在商場(chǎng)賣(mài)高端品牌鞋子的工作，這一份工作要比便利店店員體面得多，學(xué)習空間也大得多。她可以從中學(xué)到銷(xiāo)售技巧，同時(shí)還能鍛煉口才。由于她的領(lǐng)悟能力強，她連續幾個(gè)月都是銷(xiāo)售冠軍。
后來(lái)因為老金，她不得不離開(kāi)商場(chǎng)。當時(shí)她已經(jīng)積攢了豐富的銷(xiāo)售經(jīng)驗，她可以繼續找同類(lèi)的工作。
但是，在商場(chǎng)賣(mài)鞋子的晉升空間畢竟很小，她這顆金子的光芒很難會(huì )被發(fā)現。
賀涵建議她去試試市場(chǎng)調研公司。
進(jìn)入公司后，他又建議羅子君去跟密斯吳，哪怕是幫她拎包也能學(xué)到很多東西。這對她來(lái)說(shuō)是一個(gè)極具挑戰，但是成長(cháng)空間很大的工作。
密斯吳不管是對自己還是對手下的要求都極其嚴格，她的辦事效率也超高。羅子君跟著(zhù)這樣一個(gè)領(lǐng)導，在無(wú)形之中也會(huì )嚴格要求自己，雖然累了點(diǎn)，卻能迅速的進(jìn)步。
賀涵就是這么一步步的引導她，讓她走上發(fā)展空間更大的工作崗位，而她的能力也在逐漸的提升。
雖然她被炒了，但是這份工作給她后來(lái)的路做了一個(gè)很好的鋪墊。
它就好像一個(gè)跳板，可以讓她跳到更高的平臺。
在賀涵潛移默化的影響下，她的野心越來(lái)越大，希望將來(lái)能夠與賀涵，陳俊生和唐晶并肩作戰。
她接下來(lái)的路一定會(huì )越走越順，她的成就也會(huì )越來(lái)越大。
- 04 -
羅子君的完美蛻變告訴了我們，在自己的職場(chǎng)規劃中，一定要想辦法往更高的平臺跳，而不是一直停留在同一水平的平臺，這樣才能更快的達到目標。
她每換一次工作，都一定比前一份更好，成長(cháng)空間更大。
如果一直在同一層級的公司，你所獲得的職場(chǎng)技能很難得到提升，你的學(xué)習空間會(huì )越來(lái)越小�？墒侨绻麚Q到更高一層級的公司，對你來(lái)說(shuō)不僅是個(gè)巨大的挑戰，還是一個(gè)很好的成長(cháng)機會(huì )。
賀涵在教導羅子君時(shí)，他說(shuō)過(guò)一句話(huà)，這個(gè)工作啊，其實(shí)像下棋一樣，你不能走一步算一步，而是應該在這一步之前就已經(jīng)想好了，下一步，下三步，甚至全盤(pán)計劃。
在職場(chǎng)里，如果沒(méi)有一個(gè)明確的規劃和目標，就很容易失去自己的方向感，很容易走進(jìn)“混日子”模式而不自知，也會(huì )忘了當初的目標。
要想快點(diǎn)達到目標，就十分有必要制定一個(gè)三年規劃或五年規劃，把目標分成幾段來(lái)完成，每完成一個(gè)階段的目標就離總目標更進(jìn)一步。
只有這樣才能走得更快，更遠。
學(xué)生職業(yè)生涯規劃6
學(xué)習了周老師的職業(yè)生涯規劃課，我開(kāi)始了對未來(lái)的全面思考。我對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。
自我分析：
我的性格很難一下子說(shuō)清楚。我不是一個(gè)外向的人，面對陌生人我帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的羞澀，但我也不是一個(gè)內向的人，在某些場(chǎng)合，我表現的很熱情也很大膽。我不自信，不樂(lè )觀(guān)，不夠堅強，情緒化，脾氣不好，但我能吃苦，懂得節儉，做事認真，能積極完成任務(wù)，我是個(gè)急性子，我容不得做事緩慢，拖拖拉拉。
我的興趣。我到現在沒(méi)發(fā)現我有什么值得稱(chēng)贊和發(fā)展的興趣，這是做人的悲哀。
我的技能，此項改為我的能力或許更為貼切。我表達能力不強，導致寫(xiě)作能力也不強。我的交際能力很差，面對陌生人，更多的是不想去主動(dòng)交談，所以到目前為止，我的交際圈不寬。我自控能力差，曾經(jīng)雄心勃勃的發(fā)誓要每天記多少個(gè)單詞，但每次都面對誘惑無(wú)法自控。
職業(yè)決策：
我目標是考上研究生，畢業(yè)后成為優(yōu)秀的律師。
決策理由：
現在社會(huì )競爭越來(lái)越強烈。只有本科水平是很難在社會(huì )立足的，所以我要考研，掌握足夠的知識和技能，在社會(huì )上創(chuàng )出一片天地!我選定的考研目標是中國政法大學(xué)和吉林大學(xué)。盡管聽(tīng)聞?wù)ù髮W(xué)的校門(mén)不對民大學(xué)生開(kāi)放，我仍要試一試。結果不成，我還有我的第二目標——在法學(xué)界仍有很高地位的吉林大學(xué)!!
研究生畢業(yè)后，我會(huì )努力成為一名優(yōu)秀律師!選擇作這個(gè)職業(yè)的原因很多!
第一，法律的職責就是保護弱小，伸張正義。而律師正好可以為處于無(wú)助境地的人伸張正義，保護他們的合法權益。
第二，律師的壓力比較大，要做一個(gè)好律師，大律師更是極負挑戰性。青年人朝氣蓬勃，肩負重擔，尋求一個(gè)挑戰性極強的職業(yè)能更好的促進(jìn)自身發(fā)展，督促自我成長(cháng)。
第三，作為一個(gè)實(shí)際的人我也有我實(shí)際的想法，人是要生存的，而僅僅能生存還不是目的，還要生存的好。而要生存好物質(zhì)是基礎。成為一個(gè)好律師，賺到很多錢(qián)，能讓我個(gè)人生活的好，同時(shí)也能讓操勞了一輩子的父母享享福。
成為一名律師是父母一直以來(lái)的期望，我自己本身也覺(jué)得對于我來(lái)說(shuō)，更適合成為一名律師。
律師的崗位說(shuō)明書(shū)：
作為辯護律師，在刑事或民事審判中代表一方，在法庭上提呈證據和辯詞支持其當事人。作為律師顧問(wèn)，對其客戶(hù)關(guān)于合法權利和責任提出相關(guān)建議，并提議其在商業(yè)和個(gè)人事務(wù)中采取相應行動(dòng)。律師按不同的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域分為許多種，包括破產(chǎn)、知識產(chǎn)權、遺囑、國際法或環(huán)境法等。
律師應當具備的技能：
法律書(shū)寫(xiě)能力：書(shū)寫(xiě)訴訟書(shū)等要求很?chē)栏竦膶?xiě)作要求;
辯論與溝通技能：能和當事人很好的溝通，能在法庭上一強辯能力為當事人爭取到最大利益;
英語(yǔ)能力：熟練運用英語(yǔ)處理法律事務(wù)擴展律師的工作范圍，帶來(lái)更多機會(huì );
嚴密的邏輯推理能力;
資格：律師執業(yè)資格，從業(yè)一年可以拿到;
熟悉法庭規則和策略;
成為一名優(yōu)秀的律師還應具有堅定的法律信仰，完善的知識結構，嚴密的思維能力，深厚的人文素養以及嫻熟的實(shí)務(wù)操作能力。
我要掌握和發(fā)展的技能：
從事法律工作要求很高，根據我的了解和實(shí)際比較，我和要求還有很大差距。我應該發(fā)展和掌握的技能主要如下：
1、系統完善的`法律知識。只有掌握足夠充實(shí)的法律知識，才能以理服人，才能為當事人爭取到最大的利益保護，也只有掌握系統的知識才能讓在競爭激烈的社會(huì )立于不敗之地。
2掌握有關(guān)思維邏輯、邏輯推理發(fā)面的知識，具備一定的邏輯推理能力。法律本身就是邏輯推理的結果，法律實(shí)務(wù)工作本身也離不開(kāi)邏輯推理，只有掌握這一技能，才能條理清晰的處理案件。
3、法律寫(xiě)作能力。寫(xiě)作能力一直是我頭疼的弱項，但卻是我不得不提高的一項。
4、辯論與溝通能力。不善言談是我一直以來(lái)意識到但卻一直沒(méi)能提高的缺點(diǎn)，沒(méi)有這一能力，我怎么和我的客戶(hù)溝通，怎么讓我的當事人相信我，怎么在法庭上雄辯為維護我的當事人!!
5、英語(yǔ)能力。掌握良好的英語(yǔ)能力能拓展事務(wù)，帶來(lái)更大的競爭能力和更廣泛的工作范圍。
6、實(shí)務(wù)操作能力。法學(xué)是一個(gè)應用性非常強的學(xué)科，為此，法學(xué)教育不僅僅要進(jìn)行知識教育，更重要的是要進(jìn)行實(shí)踐能力的教育。必須進(jìn)行系統的法律知識灌輸和科學(xué)嚴格的職業(yè)訓練，既能掌握豐富的法律知識，又能掌握法律的實(shí)踐技能和操作技巧，并且能夠嫻熟地處理社會(huì )當中各種錯綜復雜的社會(huì )矛盾和社會(huì )問(wèn)題。
7、敏于觀(guān)察，勤于思考的習慣和能力。
8、有關(guān)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識。法律不僅要調整人與人之間的關(guān)系及人與社會(huì )之間的關(guān)系，而且還要調整人與自然之間的關(guān)系，因此要求法科學(xué)生不僅要掌握相關(guān)的法學(xué)知識和人文知識，而且還要了解與法學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)知識。有利于培養我從不同的學(xué)科背景下去認真思考現實(shí)生活中所產(chǎn)生的各種問(wèn)題，有利于培養我的法律職業(yè)道德品質(zhì)。
我的計劃：
未來(lái)三年的計劃框架：
大二計劃
1、努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。
2、到法院旁聽(tīng)至少3次，不同類(lèi)型的案件都要接觸。
3、做司法案例，開(kāi)始接觸司法考試。
4、利用周末和節假日到律師事務(wù)所實(shí)習，了解日常運做。
5、英語(yǔ)過(guò)四級。
大三計劃
1、努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。
2、英語(yǔ)過(guò)六級。
3、準備研究生考試。
4、參加招聘會(huì )，了解就業(yè)信息。
5、找到更權威的律師事務(wù)所實(shí)習。
大四計劃：
1、考研。
2、參加招聘會(huì )。
3、司法考試。
為達到我的理想，我的具體計劃如下：
1、專(zhuān)業(yè)知識的提高：無(wú)故不缺課，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，現在開(kāi)始著(zhù)手做司法案例，多讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍。多和老師溝通。
2、英語(yǔ)能力的提高：背單詞10個(gè)/天，閱讀英語(yǔ)30分/天，寫(xiě)作1篇/周，聽(tīng)力30分/天，四級或六級試卷1套/周。大二過(guò)四級，大三過(guò)六級�？谡Z(yǔ)能力一定要提高，要出口就是一口流利的英語(yǔ)。
3、寫(xiě)作能力：多看書(shū)，多寫(xiě)，每周最少寫(xiě)一篇東西，隨感、小論文、應用文等。多看好的文章，掌握好的技巧。專(zhuān)業(yè)論文一定要多接觸。
4、辯論和溝通能力：多參加或旁聽(tīng)辯論賽，多吸取別人經(jīng)驗，總結別人說(shuō)話(huà)技巧，每周要和一個(gè)陌生人溝通，掌握溝通技巧。
5、人際關(guān)系：多參加活動(dòng)，每周至少一次。從英語(yǔ)角到協(xié)會(huì )活動(dòng)，尤其是人多的活動(dòng)和陌生人多的活動(dòng)，一定要參加。面對陌生人多說(shuō)話(huà)，每參加活動(dòng)就要結交幾個(gè)朋友。和老師處好關(guān)系。
6、邏輯推理能力：學(xué)習邏輯學(xué)，遇事認真思考，多動(dòng)腦子�！哆壿嬇c思維》是本不錯的好書(shū)，要經(jīng)�？纯�。
7、實(shí)務(wù)能力：利用課余時(shí)間，動(dòng)用一切關(guān)系到律師事務(wù)所實(shí)習，到法院旁聽(tīng)。大二一定要有實(shí)習經(jīng)歷，了解律師事務(wù)所運行，大三到更好的事務(wù)所實(shí)習，學(xué)習辦理案件的操作和能力。大四利用業(yè)余時(shí)間爭取作到律師助理。到法院旁聽(tīng)不同類(lèi)型案件的審理，了解法庭運行。只要有實(shí)習機會(huì )，就不能放過(guò)，律師這一行，實(shí)務(wù)經(jīng)歷比學(xué)歷重要。
8、計算機操作能力：不放過(guò)任何接觸計算機的機會(huì )，掌握基本常用的計算機操作能力。
9、人文素質(zhì)、綜合能力的培養：每天收聽(tīng)新聞廣播，每天看報紙，了解時(shí)事動(dòng)向，閱讀經(jīng)濟、政治、文化、科學(xué)、歷史各方面的書(shū)籍，擴大知識范圍。每天堅持鍛煉半小時(shí)，養好身體，為以后艱苦奮斗做硬件準備。
10、社會(huì )關(guān)系，接觸社會(huì )的同時(shí)就要把握好社會(huì )關(guān)系，尤其和已工作且有一定建樹(shù)的人打好關(guān)系，將來(lái)就業(yè)會(huì )多一些機會(huì )。
11、有關(guān)倫理道德方面的知識。法律不僅具有工具性?xún)r(jià)值之外，還具有倫理性?xún)r(jià)值。而法自身所具有的這種倫理性?xún)r(jià)值，又是和社會(huì )正義密切聯(lián)系在一起的。在真正的法治國家，法治所體現的價(jià)值與社會(huì )的主流倫理道德規范表現出高度的同質(zhì)性，法治的價(jià)值在很大程度上也是道德規范的價(jià)值，或者是倫理道德規范的評價(jià)指標。為此，我必須學(xué)習有關(guān)倫理道德方面的知識。
這就是我的職業(yè)規劃，我對自己作出承諾，一定會(huì )堅持努力成為一名優(yōu)秀律師。我相信，我一定會(huì )在律師行業(yè)做出一翻成就。
學(xué)生職業(yè)生涯規劃7
一、自我分析
從小在一個(gè)相對寬松的環(huán)境下長(cháng)大，父母總是給我足夠的自由去做自己喜歡的事，這就形成了我一切以自我為中心，厭惡被束縛而向往自由的性格。不習慣條條框框規劃好的生活，總喜歡隨著(zhù)當時(shí)的心情做事。從小在生活上從來(lái)不用我操心，父母總是盡可能無(wú)論在物質(zhì)上還是精神上給與我最大的滿(mǎn)足。想要什么就買(mǎi)什么，吃最好的，穿名牌的，很少擔心錢(qián)的問(wèn)題。長(cháng)期以來(lái)，就發(fā)現自己總是不太珍惜東西。無(wú)論再貴，再值錢(qián)的物品只要到了我手上，最后都有可能弄丟或弄壞。有時(shí)我總是懷疑為什么我的生活總處在找東西的狀態(tài)，這真是既耽誤時(shí)間，又破壞心情，最可氣的是大多數情況下總是毫無(wú)結果，然后下決心下次一定養成好習慣把東西放好，可說(shuō)到總是做不到，下次照舊。我的缺點(diǎn)很多，我愿意把它們一一列出，作為對自己的提醒，每當我看到這個(gè)自我分析時(shí)，我就能有目的的更好的做出改變。
我的缺點(diǎn)：性格急躁，缺乏耐心，做事不踏實(shí)，沒(méi)有專(zhuān)研精神，做事馬虎，比較浮躁，眼高手低，效率差，自制力較差，易受外界因素干擾，顧慮多，易患得患失，缺乏主見(jiàn)，不善于思考，目標明確，但總是缺乏行動(dòng)力。我深知自己一方面很大的不足就是從小沒(méi)有養成閱讀的習慣，而是把很大一部分時(shí)間都花在看無(wú)聊的電視節目上，尤其是有各類(lèi)明星參加的綜藝節目，雖然可以讓你很放松，開(kāi)懷大笑，但不得不承認那非常浪費時(shí)間，且會(huì )讓人變得越來(lái)越浮躁。而我最大的缺點(diǎn)是總是缺乏行動(dòng)，想的很好，總計劃著(zhù)完成很多任務(wù)(是我的確應該做的)，但由于沒(méi)有很好的安排時(shí)間，或稍稍遇到些困難就無(wú)法堅持下去，總以“計劃趕不上變化”來(lái)安慰自己，沒(méi)有真正下決心去達成目標。
優(yōu)點(diǎn)：樂(lè )于聽(tīng)取他人意見(jiàn)，掌握新事物較快，適應環(huán)境能力強。好勝心強，不服輸，做人真誠熱情。興趣廣泛，鋼琴，游泳，籃球，兵乓球，對體育音樂(lè )都廣泛了解。思想開(kāi)放，樂(lè )于接受新事物。
職業(yè)選擇：
1，在投資公司或搞貿易的外企做項目策劃人。
2，英語(yǔ)交替傳譯員(主要負責商貿類(lèi)會(huì )議)
3，新東方口語(yǔ)教室(兼職)
二、職業(yè)選擇，優(yōu)劣勢分析(swot)
內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素（S）
弱勢因素（W）
1.在學(xué)校擔任一個(gè)社團的社長(cháng)，有一定領(lǐng)導能力和組織能力。
2. 目標明確，很清楚自己在大學(xué)應該做什么，且有具體的計劃。
3. 勤于思想，善于總結。
4. 在音樂(lè )，體育方面都有特長(cháng)，思維活躍，綜合素質(zhì)較強。
5. 善于交往，適應新環(huán)境的能力快
6. 個(gè)人求職能力強
7. 急躁、不踏實(shí)，追求完美，有時(shí)專(zhuān)牛角尖
8. 讀書(shū)較少，知識面狹窄，對事物的`分析能力較差，缺乏自己獨到的見(jiàn)解 邏輯思維能力不強。
9.中文寫(xiě)作能力一般，
外部環(huán)境因素
機會(huì )因素（O）
威脅因素（T）
1.語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)雖看似單一，但可以廣泛了解各國文化，博覽群書(shū)，綜合素質(zhì)較高。
2. 與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門(mén)獲得前所未有的發(fā)展契機，使得我國對英語(yǔ)人才的需求數量越來(lái)越大。
1.語(yǔ)言主要是用于交流的工具，不具有很強的專(zhuān)業(yè)性。
2.英語(yǔ)是世界語(yǔ)言，掌握的人已經(jīng)很多，非英語(yǔ)專(zhuān)學(xué)生的英語(yǔ)越來(lái)越具競爭力。
3.四年只學(xué)習語(yǔ)言使得思維比較狹窄，邏輯性不強。
學(xué)生職業(yè)生涯規劃8
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )對高素質(zhì)實(shí)用型人才的需求，民辦高校對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃也顯得非常必要。職業(yè)生涯規劃在大學(xué)階段具有非常重要的指導意義，它指導著(zhù)大學(xué)生在大學(xué)期間的生活、學(xué)習、活動(dòng)和愛(ài)情等各個(gè)方面，大學(xué)階段是職業(yè)發(fā)展的準備期，它幫助大學(xué)生在了解自我的基礎上確定自己的職業(yè)方向、目標并制定相應的計劃，避免就業(yè)的盲目性，為個(gè)人走向職業(yè)成功提供最有效率的途徑。
一、職業(yè)生涯規劃的發(fā)展歷史
職業(yè)生涯規劃最早起源于美國，從最早期的職業(yè)指導逐步發(fā)展為生涯輔導，職業(yè)指導也由靜態(tài)、一次性完成轉變?yōu)榘l(fā)展的、多次完成的職業(yè)選擇。有“職業(yè)指導之父”之稱(chēng)的弗蘭克·帕森斯（FrankParsons）1909年出版了《ChoosingAVocation》（《選擇一個(gè)職業(yè)》），提出了人職匹配理論，準確的講述了職業(yè)選擇的三個(gè)重要因素：一是完全了解自己的屬性；二是應該清楚知道職業(yè)選擇成功的各種因素，所需要學(xué)習的知識，和在各種不同崗位上的優(yōu)劣勢；三是上述兩點(diǎn)的有效平衡。同時(shí)帕森斯也成立了職業(yè)咨詢(xún)機構指導青年人了解自己，了解職業(yè)，讓自己的特點(diǎn)和職業(yè)崗位要求匹配，從此，職業(yè)指導開(kāi)始系統化
二、職業(yè)生涯規劃主要內涵
著(zhù)名管理學(xué)家諾斯威爾（Rothwell）將職業(yè)生涯規劃界定為一個(gè)人結合自身情況及眼前制約因素，為實(shí)現一生的職業(yè)理想目標而確定行動(dòng)的方向，時(shí)間和方案，并進(jìn)行相關(guān)努力的過(guò)程。我國學(xué)界普遍認為職業(yè)生涯規劃是指個(gè)人與組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行制定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，根據自己的職業(yè)傾向確定最佳的奮斗目標，并為突破這一目標作出行之有效的安排。由此看來(lái)，國內外學(xué)者對職業(yè)生涯規劃的定義雖不盡相同，但無(wú)論哪種，都明確了職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵一步，亦是職業(yè)生涯規劃的起點(diǎn)。那么對于大學(xué)生而言，大學(xué)期間就是他們的職業(yè)探索期，也是他們職業(yè)定位的關(guān)鍵期，應予以重視。
三、民辦高校大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的發(fā)展現狀及主要問(wèn)題
目前，多數民辦高校都已經(jīng)有了關(guān)于展開(kāi)就業(yè)工作的部門(mén)，并有專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導人員，盡管從業(yè)人員的素質(zhì)參差不齊，但是民辦高校的就業(yè)指導工作還是得以順利開(kāi)展。但伴隨著(zhù)就業(yè)形勢的嚴峻性，它對于民辦高校的就業(yè)指導工作部門(mén)也就提出了新的要求和挑戰。因此，更要加大高校的就業(yè)指導和職業(yè)生涯規劃方面的師資力量建設，培養專(zhuān)業(yè)化的高素質(zhì)師資隊伍。
對于大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃指導來(lái)說(shuō)，各級部門(mén)和教師應該引起足夠的重視，在優(yōu)化自身結構和提高自己的素質(zhì)的時(shí)候，較好的完善職業(yè)生涯規劃指導的`任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，完成好自身的職業(yè)規劃，另外，還應該加強校內和企業(yè)之間的合作，讓學(xué)生在企業(yè)的實(shí)踐中得到鍛煉，教師也應該將企業(yè)的需求和目前就業(yè)形勢信息及時(shí)的傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)了解社會(huì )企業(yè)動(dòng)態(tài)，為自身的職業(yè)生涯規劃提供引導方向。
四、當代大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的意義
1.對大學(xué)生學(xué)習、生活和成長(cháng)的意義
現如今的大學(xué)生是生長(cháng)在20世紀最后10年的一批年輕人，是有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)的“一代新人”，他們出生和成長(cháng)在中國社會(huì )重要發(fā)展的10年。在這期間，國內外經(jīng)濟政治局勢復雜多變，這一代人很難建立一個(gè)相對穩定的核心價(jià)值體系，這也使得他們對理想和信仰的認同變得多慮、多疑和多元，職業(yè)價(jià)值取向也日益多元化。
隨著(zhù)我國高等教育的大眾化，大學(xué)生已不再是以往的天之驕子，同樣面臨著(zhù)嚴峻的就業(yè)問(wèn)題。解決就業(yè)問(wèn)題的一大途徑就是做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃，而有的大學(xué)生對職業(yè)規劃的看法模糊不清，乃至存在誤區：部分大學(xué)生認為國內外的政治經(jīng)濟形勢變化太快，沒(méi)有條件和辦法做職業(yè)生涯規劃，對本身的職業(yè)生涯規劃抱有一種“變化比計劃快”的悲觀(guān)情緒；這種認識上的誤區影響了職業(yè)規劃教育在大學(xué)生中的順利實(shí)施。案例顯示，當大學(xué)畢業(yè)生在得到自己的第一份工作后，有一半的人選擇在不到一年內更換工作；兩年內流失率接近一大半。引起這種現象的主要原因，就是很多大學(xué)生職業(yè)生涯規劃不科學(xué)、不正確、不與實(shí)踐結合。因為沒(méi)有基礎的職業(yè)規劃，很多大學(xué)生畢業(yè)后頻繁換崗“跳槽”，有的則為了就業(yè)放棄自己的本專(zhuān)業(yè)。這些現象對大學(xué)生個(gè)人成才及社會(huì )的發(fā)展都是一種“優(yōu)質(zhì)的可持續發(fā)展的資源”的極大浪費。因此做好大學(xué)生職業(yè)生涯規劃就有很重要的意義：
�。�1）職業(yè)生涯規劃有利于大學(xué)生科學(xué)地規劃自己的成長(cháng)與發(fā)展，挖掘自己的潛能。大學(xué)階段是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)生涯的一個(gè)過(guò)渡期。職業(yè)規劃教育就是以幫助大學(xué)生客觀(guān)地認識自我為目的，將學(xué)習新知識、發(fā)展自身素質(zhì)、提高本身能力和職業(yè)價(jià)值觀(guān)有效地結合起來(lái)。職業(yè)生涯規劃教育的介入，可以幫助大學(xué)生自覺(jué)、自主地做好職業(yè)預備。
�。�2）職業(yè)生涯規劃有助于大學(xué)畢業(yè)生成功實(shí)現就業(yè)。在新的就業(yè)制度下，職業(yè)生涯規劃教育無(wú)疑會(huì )幫助大學(xué)生用正確的價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān)參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強就業(yè)的能力，提供準確的求職的技巧，從而為大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)架起橋梁、鋪平道路。
�。�3）職業(yè)生涯規劃有利于大學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的自我實(shí)現。一個(gè)人的一生中絕大部分精力都奉獻在工作上，如果所自己的職業(yè)與興趣相關(guān)，與能力相符，就會(huì )很開(kāi)心的完成，并且孜孜不倦的努力，在職業(yè)實(shí)踐中發(fā)現自己的價(jià)值并且實(shí)現它。但是面臨就業(yè)的選擇，怎樣找到令人滿(mǎn)意的工作，已經(jīng)變成部分畢業(yè)生思考的重點(diǎn)。而職業(yè)生涯規劃正是幫助大學(xué)生解決這一問(wèn)題的途徑和方法，從而為大學(xué)畢業(yè)生將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。
2.對構建和諧社會(huì )的意義
目前，雖然經(jīng)濟迅速發(fā)展，但是隨著(zhù)社會(huì )環(huán)境的艱難導致失業(yè)率居高不下。目前中小企業(yè)難以生存，而大公司以及著(zhù)名的外企而又難以進(jìn)入，高門(mén)檻限制了絕大多數的大學(xué)生，使得大學(xué)生對就業(yè)前景普遍持著(zhù)悲觀(guān)的態(tài)度，所以職業(yè)規劃教育越來(lái)越成為大學(xué)生個(gè)人、家庭及社會(huì )各界廣泛關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題。
就業(yè)不僅僅是經(jīng)濟方面的問(wèn)題，同時(shí)也是社會(huì )和政治方面的問(wèn)題。就業(yè)問(wèn)題不僅關(guān)系著(zhù)民生更關(guān)系著(zhù)社會(huì )穩定。解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的重要途徑之一就是做好大學(xué)生職業(yè)生涯規劃。因此大學(xué)生職業(yè)規劃教育不僅對大學(xué)生的成長(cháng)成才有重要的意義，同時(shí)對我國構建和諧社會(huì )、堅定廣大人民群眾走社會(huì )主義道路的信心也具有普遍意義。
�。�1）能夠緩解社會(huì )的就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生是一個(gè)龐大的就業(yè)群體，若能夠緩解就業(yè)形勢，則對整個(gè)社會(huì )的就業(yè)會(huì )有很大的影響，同時(shí)也能提供一定的參考。
�。�2）引領(lǐng)社會(huì )就業(yè)風(fēng)氣的改善。良好的職業(yè)觀(guān)不僅有利于大學(xué)生自身的發(fā)展，也會(huì )對大學(xué)生周邊的人產(chǎn)生良好積極的影響。每個(gè)人都追求家庭幸福美滿(mǎn)，事業(yè)成功。追求事業(yè)的成功，最終就是要實(shí)現個(gè)人的全面發(fā)展的目標。而這種欲望會(huì )激勵人們去學(xué)習，并受周邊優(yōu)秀人士的影響，追求自我超越，自然而然就會(huì )營(yíng)造出一種良好的競爭氛圍，從而改善整個(gè)社會(huì )的就業(yè)觀(guān)以及就業(yè)風(fēng)氣。
五、小結
做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是引導當代大學(xué)生樹(shù)立正確就業(yè)觀(guān)念的重要一步，職業(yè)生涯規劃有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習的盲目性和被動(dòng)性；規劃個(gè)人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標和實(shí)施策略了然于心，能讓學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，也能少遇到些挫折；同時(shí)，職業(yè)規劃也能對大學(xué)生起到一定的鼓勵作用，讓大學(xué)生不斷為實(shí)現自我價(jià)值而進(jìn)取。大學(xué)生首先要清楚的了解到到生涯規劃的重要，職業(yè)生涯規劃的實(shí)踐將伴隨我們大部分時(shí)間，擁有成功的職業(yè)才能實(shí)現自己的價(jià)值以及完美的人生。所以，職業(yè)生涯規劃的意義很重大。
學(xué)生職業(yè)生涯規劃9
時(shí)光的車(chē)輪不知不覺(jué)中已在我的大學(xué)生活中劃過(guò)一年，回顧這一年的生活與學(xué)習，我不禁思緒萬(wàn)千。由繁忙而規律的高中學(xué)校生活步入大學(xué)自由而又寬松的新環(huán)境，滿(mǎn)眼的好奇與新鮮讓我目不暇接，安逸的生活似乎磨滅了我為夢(mèng)想飛翔的'動(dòng)力，褪去了我前行的航向……夢(mèng)想已被我在懵懂的日子里逐漸擱淺。魯迅先生以往說(shuō)過(guò)：“人生苦痛的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走，做夢(mèng)的人是幸福的”。是啊，有夢(mèng)想的才人是幸福的。聽(tīng)過(guò)周教師的職業(yè)生涯規劃課程后，內心之中那股久違的對于夢(mèng)想的渴望與活力似乎又被重新喚醒，我仿佛聽(tīng)到夢(mèng)想在內心發(fā)芽的喜悅，夢(mèng)前行在路上……我明白我的未來(lái)不是夢(mèng)﹗
學(xué)生職業(yè)生涯規劃10
金融行業(yè)是21世紀的熱門(mén)行業(yè),順應社會(huì )的發(fā)展,做社會(huì )的有用人才,我選擇了自己所喜歡的金融專(zhuān)業(yè)。并且在畢業(yè)后我一直為自己的理想而努力奮斗著(zhù)。為此,我做出了以下金融專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文,我會(huì )朝著(zhù)我所規劃的目標進(jìn)行。
這里先說(shuō)一下...
金融行業(yè)是21世紀的熱門(mén)行業(yè),順應社會(huì )的發(fā)展,做社會(huì )的有用人才,我選擇了自己所喜歡的金融專(zhuān)業(yè)。并且在畢業(yè)后我一直為自己的理想而努力奮斗著(zhù)。為此,我做出了以下金融專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文,我會(huì )朝著(zhù)我所規劃的目標進(jìn)行。
這里先說(shuō)一下考研的意義所在。其實(shí)不論你有何等經(jīng)邦濟世之志,在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中,也無(wú)法不向生活低頭。說(shuō)到為什么考研,或是為什么考金融專(zhuān)業(yè)的研究生,這里面有一個(gè)個(gè)人價(jià)值取向最優(yōu)的問(wèn)題存在。所謂個(gè)人價(jià)值取向最優(yōu),其實(shí)就是一個(gè)人未來(lái)的職業(yè)生涯如何向最優(yōu)化發(fā)展。有人或許會(huì )反駁我的觀(guān)點(diǎn),說(shuō)我們的理想是什么什么,但是有一點(diǎn)你要記住,任何理想都是在一定的社會(huì )分工背景下實(shí)現的,也就是說(shuō),你作為一個(gè)社會(huì )中的人,必須要承擔一定的社會(huì )專(zhuān)業(yè)化分工的任務(wù),也只有如此,你才有可能實(shí)現或接近實(shí)現你的理想和目標――你不可能逃避得掉的規劃問(wèn)題。
在現代經(jīng)濟條件下,不論是國內也好國外也罷,界定一個(gè)人扮演何種社會(huì )角色最主要的一個(gè)社會(huì )評價(jià)指標就是其所受到的專(zhuān)業(yè)化教育的程度�？梢哉f(shuō),選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè),就是在選擇職業(yè)生涯取向。當然,也有很多跨行跨專(zhuān)業(yè)成功的例子存在,但那更多的是在一定行業(yè)交叉背景下的特殊產(chǎn)物。這個(gè)社會(huì )在向專(zhuān)業(yè)化經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中,對于各個(gè)專(zhuān)門(mén)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)化的人才需求仍然是未來(lái)職業(yè)分工的主流趨勢。
俗語(yǔ)云,“男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,如果你的理想和興趣真的在金融這個(gè)行業(yè),而你此前所受的教育與這個(gè)行業(yè)有一定的距離或者相近,那么,選擇考研吧;如果你本科所學(xué)是金融專(zhuān)業(yè),而你想在這個(gè)行業(yè)有更高的發(fā)展空間,那么,選擇考研吧。我不是唯學(xué)歷論,更不是唯高學(xué)歷論。如果讓我選擇,我寧愿招聘那些本科畢業(yè)而踏實(shí)肯干的孩子們。然而,我不是人力資源經(jīng)理,我沒(méi)有這個(gè)選擇的'權力。
現在的金融職場(chǎng)上,學(xué)歷熱仍然是一個(gè)主流,好一點(diǎn)的金融機構,對于人員招聘的要求,幾乎都是碩士以上學(xué)歷,名校畢業(yè)等等。這種表面的浮華,更多地集中在京滬穗深這些經(jīng)濟發(fā)達、金融從業(yè)機會(huì )較多的地區。學(xué)歷和專(zhuān)業(yè),成了HR們遴選人才的主要指標。筆者畢業(yè)那年,曾經(jīng)參加過(guò)招商銀行的招聘會(huì ),剛剛遞過(guò)簡(jiǎn)歷,就被扔了回來(lái),“我們不需要本科生!”當時(shí)是刺激頗大,現在想想,其實(shí)在我現在服務(wù)的投資銀行也是在重復著(zhù)這樣的老路子。沒(méi)有辦法啊,人實(shí)在太多了,多到來(lái)不及詳細地考察其到底有何才學(xué),為了簡(jiǎn)化工作程序,減少工作量,只有拿學(xué)歷卡人了――畢竟,在中國,研究生還沒(méi)多到上街掃地的地步,而學(xué)歷的高低,仍然能夠說(shuō)明一個(gè)人的學(xué)習能力、知識體系、發(fā)展空間。
對于金融學(xué)專(zhuān)業(yè)方向、院校選擇方面,一定要重點(diǎn)考慮以下幾點(diǎn):
一、未來(lái)發(fā)展的行業(yè)選擇――什么專(zhuān)業(yè)方向更符合你在目標行業(yè)的職業(yè)發(fā)展目標,選擇好所應報考的專(zhuān)業(yè)方向;
二、未來(lái)發(fā)展的空間選擇――在國內(外)哪些地區更能夠讓你一展所長(cháng),明確未來(lái)所要工作生活的地區;
三、未來(lái)發(fā)展的人際定位――什么樣的學(xué)校,在你所要服務(wù)的行業(yè)更能給你深厚的人脈背景,畢竟,現代中國校友資源也是很重要的資源。
而這其中,我認為又有三個(gè)應該遵循的基本原則:就近原則、專(zhuān)業(yè)化原則、發(fā)展預期原則。就近原則,即你所要報考的院校,應該在你未來(lái)所要工作生活的地區或附近,在該地區有一定的影響力的,這樣在你畢業(yè)之后會(huì )方便你到該地區擇業(yè)。專(zhuān)業(yè)化原則,即你所報考的院校,在傳統上要具有優(yōu)良的金融學(xué)教育積淀,最好是財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校,或是金融經(jīng)濟類(lèi)傳統較好的綜合類(lèi)大學(xué),這樣的院校通常在金融經(jīng)濟界有一定的校友資源,人際遍及你未來(lái)可能就業(yè)的領(lǐng)域,在專(zhuān)業(yè)化方面有獨到之處,在金融業(yè)內具有一定的影響,對于未來(lái)就業(yè)好處頗多。發(fā)展預期原則,對于未來(lái)所要從事的職業(yè)的定位,是你選擇專(zhuān)業(yè)方向首先應當考慮的。從目前金融業(yè)內的發(fā)展形勢來(lái)看,未來(lái)金融業(yè)的發(fā)展方向是服務(wù)專(zhuān)業(yè)化、業(yè)務(wù)多樣化。金融混業(yè)是個(gè)大趨勢,因此,從當前的金融學(xué)科專(zhuān)業(yè)分布來(lái)看,比較有潛力的專(zhuān)業(yè)方向有:公司財務(wù)、風(fēng)險管理與控制、金融工程、金融市場(chǎng)、保險精算、證券投資等。對于數量分析、微觀(guān)金融前景看好,宏觀(guān)方向如果有志于做研究工作也是不錯的選擇。
說(shuō)到這兒,考研的意義究竟何在?我個(gè)人以為,一種工具而已。一個(gè)讓你進(jìn)入一個(gè)行業(yè)(或一個(gè)行業(yè)的高端部分),體驗另一種人生的敲門(mén)磚,一個(gè)用來(lái)登高的階梯,一個(gè)實(shí)現你個(gè)人價(jià)值取向的準備階段。當然,這一切開(kāi)始于你對一個(gè)行業(yè)的信心,對于一個(gè)行業(yè)未來(lái)發(fā)展的看好。金融是現代經(jīng)濟的核心,聯(lián)系著(zhù)整個(gè)資本鏈條的循環(huán)往復,其地位至關(guān)重要。也許,這便是很多朋友看好金融專(zhuān)業(yè)的一個(gè)原因。
金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向 從近幾年就業(yè)情況來(lái)看,金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)通常有這樣幾種將趨向:
一、商業(yè)銀行,包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內分支機構。
二、證券公司,含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。
三、信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢(xún)顧問(wèn)公司、大型企業(yè)財務(wù)公司。
四、金融控股集團、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔保公司。
五、保險公司、保險經(jīng)紀公司。
六、中央(人民)銀行、銀行業(yè)監督管理委員會(huì )、證券業(yè)監督管理委員會(huì )、保險業(yè)監督管理委員會(huì ),這是金融業(yè)監督管理機構。
七、國家開(kāi)發(fā)銀行、中國農業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。
八、社�；鸸芾碇行幕蛏绫＞�,通常為保險方向。
學(xué)生職業(yè)生涯規劃11
一、個(gè)人分析結果
自我介紹：我是一個(gè)當代專(zhuān)科生，是家里最大的希望——成為有用之才。性格內向，但開(kāi)朗、活潑。身形適中，個(gè)子中等，平時(shí)喜歡踢足球，打籃球，偶爾逛逛街，喜歡看雜志、漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)籍。
自我優(yōu)勢：有理想，有追求，有不到黃河不死心的執著(zhù)和全身心投入的激情;做事有責任心、恒心，動(dòng)手能力較強;曾參加系運動(dòng)會(huì )3000米長(cháng)跑獲第七名，在院學(xué)生會(huì )招新時(shí)，順利通過(guò)面試進(jìn)入院學(xué)生會(huì )學(xué)習部。
自我劣勢：缺乏社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。
生活中的成功經(jīng)驗：獨立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。只要有方向，就不會(huì )迷失自己。
解決自我劣勢：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐經(jīng)驗，提高對社會(huì )的認識�？匆恍┬睦韺W(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢(xún)解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。
二、環(huán)境分析
社會(huì )一般環(huán)境：中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。越來(lái)越多地方正在開(kāi)發(fā)，例如巨型體育場(chǎng)館、購物中心、會(huì )展中心、豪華公寓、政府大樓正拔地而起，中國的建筑業(yè)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)!
中國國務(wù)院發(fā)展研究中心的一份研究報告稱(chēng)，預計20xx年至20xx年間，中國經(jīng)濟的潛在增長(cháng)速度為7%-7.9%;而20xx年至20xx年，這一速度仍會(huì )維持在5.5%-6.6%。中央將城鎮化和西部大開(kāi)發(fā)作為面向新世紀的兩大戰略重點(diǎn)，城鎮化意味著(zhù)大量的農村人口轉為城市居民，意味著(zhù)需要進(jìn)行大量包括城鎮住宅、城市商業(yè)、市政基礎在內的建設。
上海世博會(huì )事務(wù)協(xié)調局副局長(cháng)周漢民在20xx年市政府例行新聞發(fā)布會(huì )上表示，上海世博會(huì )的投資約在300億元。除此之外，從20xx年開(kāi)始的一系列規劃設計已經(jīng)讓上海成為當代世界城市規劃的創(chuàng )作室，02年紫竹科學(xué)園區、外灘源、北外灘、上海船廠(chǎng)、多倫路地區的規劃設計;xx年的外灘中央商務(wù)區、東外灘、復興島、293平方公里的臨港新城、11、51平方公里的國際醫學(xué)園區;所有這些概念性設計都在預示著(zhù)一個(gè)極好的商機!中國正在為所有的優(yōu)秀建筑技術(shù)應用人才實(shí)現宏大理想提供千載難逢的機會(huì )!
建筑職業(yè)特殊環(huán)境：建筑業(yè)是國民經(jīng)濟的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)，它與整個(gè)國家的經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的改善有著(zhù)密切的關(guān)系。中國正處于從低收入國家向中等收入國家發(fā)展的.過(guò)度過(guò)程中，建筑業(yè)的增長(cháng)速度很快，對國民經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻也很大。1978年以來(lái)，建筑市場(chǎng)規模不斷擴大，國內建筑業(yè)產(chǎn)值增長(cháng)20多倍，建筑業(yè)增加值占國內生產(chǎn)總值的比重從3、8%增加到了7、0%，成為拉動(dòng)國民經(jīng)濟快速增長(cháng)的重要力量。
據20xx年統計我國建筑業(yè)施工企業(yè)有10萬(wàn)多個(gè)，從業(yè)人員已近4000萬(wàn)，而其中建筑專(zhuān)業(yè)的技術(shù)應用性人才還不到20%，建筑行業(yè)急缺建筑施工員、監理員、測量員、建造師等大批技術(shù)應用性人才，因此建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景還是相當不錯的。
建筑職業(yè)分類(lèi)：建筑設計人員，制圖員，測量員，工程監理，監工，建筑公司負責人、業(yè)務(wù)員，引導參觀(guān)工地服務(wù)人員，模板工，木工，泥水工，油漆工、噴漆工，水電工，鋼骨結構工人，鷹架架設工人、鐵工，焊工，建筑工程車(chē)輛駕駛員，建筑工程機械操作員，承包商(土木建筑)，磨石工人，洗石工人，石棉瓦或浪板安裝人員，金屬門(mén)窗裝修工人，排水工程人員，防水工程人員、
三、職業(yè)目標選擇及發(fā)展措施與計劃
1、總目標：擁有自己的建筑公司(CEO)。
2、短期及長(cháng)期職業(yè)目標：高中時(shí)期在校努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)文化知識，實(shí)訓時(shí)腳踏實(shí)地，刻苦。
3、畢業(yè)后2—3年：先在工地做資料員一年熟悉一個(gè)項目的流程和施工方法，拿到建筑專(zhuān)業(yè)相關(guān)技能證。而后進(jìn)修一年拿到本科文憑。
4、4—6年：實(shí)習施工員崗位，讓自己努力先成為一個(gè)優(yōu)秀的施工員，在這期間還要學(xué)習二級建造師的課程。
5、7—9年中短期目標：先兩年獨立施工一個(gè)中型項目工程，后一年努力學(xué)習考去二級建造師證書(shū)。
6、10——13目標：有了一定的經(jīng)驗和能力可以做大的工程了，慢慢的給自己輸入一些一級建造師的知識。
7、有了前面的基礎了，我想再話(huà)一年半時(shí)間學(xué)習考取一級建造師的證書(shū)�？既『舐淖鰝�(gè)項目經(jīng)理做個(gè)幾年而后自己獨自承接一些小項目開(kāi)始。慢慢的做大。我會(huì )建成屬于我自己的建筑公司的。
四、評估方案
成功標準：事業(yè)、家庭生活的協(xié)調發(fā)展，只要自己努力去做了，每個(gè)階段也得到了提高，即使最終目標沒(méi)有實(shí)現，也問(wèn)心無(wú)愧，在28歲之前一定要有自己的家庭，并實(shí)現自己對父母的承諾。
隨感：我的職業(yè)規劃就是這樣，這方案稍有夸張但我不想寫(xiě)得太平庸，我也不一定會(huì )完全照這樣去做，可能大體上會(huì )這樣。成功對于每一個(gè)人的定義不可能相同，但我會(huì )朝著(zhù)夢(mèng)想一步步走下去。
學(xué)生職業(yè)生涯規劃12
根據縣域高中實(shí)際情況，單靠高中生個(gè)體無(wú)法進(jìn)行有效、科學(xué)的職業(yè)生涯規劃�？h域高中學(xué)生職業(yè)生涯規劃主要責任主體是學(xué)校，需要學(xué)生、家長(cháng)和主管部門(mén)共同參與，發(fā)揮群體優(yōu)勢，才能彌補在職業(yè)生涯規劃方面的短板。
一、提高學(xué)生思想認識，增強生涯規劃能力
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)
《普通高中課程改革方案》中指出，基礎教育應使學(xué)生“具有強健的體魄、頑強的意志、形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活能力、職業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)精神和人生規劃能力”。在高中階段做好職業(yè)生涯規劃，不僅對高中階段的學(xué)習和生活具有重要意義，而且對未來(lái)發(fā)展具有重要意義。
高中階段是極其關(guān)鍵的重要時(shí)期，性格逐漸走向成熟，知識結構和能力結構逐漸固定。這個(gè)時(shí)期根據自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)確定好職業(yè)發(fā)展方向，對自己一生發(fā)展具有重要意義。
高中生應該認識到職業(yè)生涯規劃的重要性，做好自我認知、自我規劃，樹(shù)立起高尚的社會(huì )理想，避免急功近利、愛(ài)慕虛榮的錯誤傾向，不以地位、金錢(qián)、待遇確定奮斗目標，而是從自身特長(cháng)、能力興趣和社會(huì )奉獻出發(fā)，為自己人生發(fā)展需求樹(shù)立遠大目標、正確路徑、科學(xué)方法。
�。ǘ┘訌娮晕艺J知，提高科學(xué)規劃
許多職業(yè)咨詢(xún)機構和心理學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行職業(yè)咨詢(xún)和職業(yè)規劃時(shí)常常采用的一種方法就是有關(guān)5個(gè)“W”的思考的模式。從問(wèn)自己是誰(shuí)開(kāi)始，然后順著(zhù)問(wèn)下去，共有五個(gè)問(wèn)題。對于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不需要五個(gè)問(wèn)題都回答，可以通過(guò)回答其中幾個(gè)問(wèn)題來(lái)加強自己的認知。例如：
第一個(gè)問(wèn)題“我是誰(shuí)?”應該對自己進(jìn)行一次深刻地反思，有一個(gè)比較清醒地認識，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都應該一一列出來(lái)。
第二個(gè)問(wèn)題“我想干什么?”是對自己職業(yè)發(fā)展的一個(gè)心理趨向的檢查。每個(gè)人在不同階段的興趣和目標并不完全一致，有時(shí)甚至是完全對立的。但隨著(zhù)年齡和經(jīng)歷的增長(cháng)而逐漸固定，并最終鎖定自己的終身理想。
第三個(gè)問(wèn)題“我能干什么?”則是對自己能力與潛力的全面總結，一個(gè)人職業(yè)的定位最根本的還要歸結于他的能力，而他職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于自己的潛力。對于一個(gè)人潛力的了解應該從幾個(gè)方面著(zhù)手去認識，如對事的興趣、做事的韌力、臨事的判斷力以及知識結構是否全面、是否及時(shí)更新等。
第四個(gè)問(wèn)題“自己最終的職業(yè)目標是什么”，將自我職業(yè)生涯計劃列出來(lái)，建立形成個(gè)人發(fā)展計劃書(shū)檔案，通過(guò)系統的學(xué)習、培訓，實(shí)現就業(yè)理想目標。
思想認識到位，高中生關(guān)鍵要提升自身規劃能力，為自己職業(yè)理想做出科學(xué)規劃。首先，高中生要明確自身特長(cháng)、愛(ài)好、性格、知識結構，對自身情況有正確的認識；其次，高中生要經(jīng)自身情況與大學(xué)專(zhuān)業(yè)、社會(huì )職業(yè)進(jìn)行對接，找到適合自己的發(fā)展路徑；第三是經(jīng)過(guò)社會(huì )職業(yè)認知和體驗，進(jìn)一步達到理想和現實(shí)的有機統一，避免理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是骨干的狀況。
�。ㄈ┞殬I(yè)生涯規劃與高中發(fā)展相結合
城市戶(hù)籍的高中學(xué)生職業(yè)生涯規劃各項問(wèn)卷指標均好于縣、鄉鎮、農村學(xué)生。例如：做好自己的職業(yè)理想以后，這僅僅是有了奮斗目標和努力方向，關(guān)鍵還要在目標的指導下，做好自身發(fā)展計劃，是自己朝著(zhù)職業(yè)理想不斷前進(jìn)。
�。ㄋ模┍苊忮e誤傾向
1.職業(yè)生涯規劃就是填報志愿
填報志愿只是職業(yè)生涯規劃當中很小的一部分，不可能代替整個(gè)職業(yè)生涯規劃。
2.等大學(xué)畢業(yè)后再考慮職業(yè)的事情
很多學(xué)生認為現在做了規劃，將來(lái)也可能出現變化，好不如等大學(xué)畢業(yè)以后，再根據自己實(shí)際情況進(jìn)行職業(yè)選擇。抱有“船到橋頭自然直”的觀(guān)點(diǎn)，高中學(xué)習和活動(dòng)會(huì )漫無(wú)目的，力量分散，導致將來(lái)職業(yè)選擇出現大困難。
3.掙錢(qián)多、待遇好的職業(yè)就是好職業(yè)
職業(yè)薪酬、福利待遇、社會(huì )地位是職業(yè)選擇的重要參考依據，但不是決定性因素。適合自己的才是最好的，無(wú)論哪個(gè)職業(yè)，只有做好了，為社會(huì )做出貢獻，才能得到社會(huì )的肯定和認可，才能獲得相應的地位和酬勞。再好的職位，自己做不好，也不可能得到很好的發(fā)展，也不可能得到單位和同事的'認可。
4.職業(yè)生涯規劃是父母的事情
父母有豐富的社會(huì )經(jīng)驗，他們規劃好人生發(fā)展，孩子只管努力學(xué)習就行，這種觀(guān)點(diǎn)也是錯誤的。職業(yè)生涯規劃是學(xué)生自己的事情，更是關(guān)系到自身未來(lái)的大事。
5.努力學(xué)習是為了報答父母和老師
努力學(xué)習的目的是為了自身的完善提升，是為未來(lái)做準備的，是學(xué)生個(gè)體發(fā)展需求，不應該僅僅是為了報答父母和老師。
二、提高高中生職業(yè)生涯規劃受教育程度
新高考改革以后，不再分文理科，而是根據6選3形成20個(gè)組合。高考錄取從“學(xué)校+專(zhuān)業(yè)”轉變成為“專(zhuān)業(yè)+學(xué)�！�。大學(xué)各專(zhuān)業(yè)錄取對6選3的科目做出明確要求。有的專(zhuān)業(yè)限選三科，有的專(zhuān)業(yè)限選兩科，有的限選一科，有的不做科目限制。
高中高考選科跟志愿填報、大學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取已經(jīng)實(shí)現對接。不同的科目，大學(xué)專(zhuān)業(yè)差別很大。也就是說(shuō)，高考選科基本確定職業(yè)生涯規劃的大體方向。物理學(xué)與信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航空航天技術(shù)、生物技術(shù)等有重要作用，想在未來(lái)從事上述相關(guān)行業(yè)，就必須學(xué)好物理�；瘜W(xué)已成為生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)等領(lǐng)域的重要基礎。生物科學(xué)是自然科學(xué)中的基礎學(xué)科之一，是研究生物現象和生命活動(dòng)規律的一門(mén)科學(xué)。它是農、林、牧、副、漁、醫藥衛生、環(huán)境保護及其他有關(guān)應用科學(xué)的基礎。思想政治與教育學(xué)、文學(xué)經(jīng)管等方面的專(zhuān)業(yè)有很大的關(guān)聯(lián)。歷史必修課學(xué)習，使學(xué)生學(xué)會(huì )從不同角度認識歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現實(shí)、中國與世界的內在聯(lián)系；培養學(xué)生從不同視角發(fā)現、分析和解決問(wèn)題的能力，提高人文素養，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)在現代科學(xué)體系中占有重要地位，在解決當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問(wèn)題中具有重要作用。
新高考要求高中學(xué)生在高一的時(shí)候就要根據自己的興趣和愛(ài)好、興趣與特長(cháng)來(lái)確定高考科目。這對于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是很難選擇，或者說(shuō)很難正確選擇。對于學(xué)校而言，幫助學(xué)生正確選科，科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，是學(xué)校不可推卸的責任。除了舉行相關(guān)活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育最有效的形式是開(kāi)設系統的課程。
�。ㄒ唬┮巹�、建設職業(yè)生涯-教育課程
城市戶(hù)籍的高中學(xué)生職業(yè)生涯規劃各項問(wèn)卷指標均好于縣、鄉鎮、農村學(xué)生。例如：學(xué)校要根據高考改革的相關(guān)文件，結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際需求，開(kāi)發(fā)系列職業(yè)生涯規劃課程。
�。ǘ┡囵B專(zhuān)業(yè)師資隊伍，保證開(kāi)課時(shí)間
職業(yè)生涯規劃是專(zhuān)業(yè)性較強的教育活動(dòng)，需要具備心理學(xué)、教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識，具備一定的專(zhuān)業(yè)技能。學(xué)校除了聘請專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃師，還需要培養本校專(zhuān)業(yè)隊伍，尤其是心理教師、班主任、德育教師等群體
學(xué)生職業(yè)生涯規劃13
作為一名大一新生，我心懷激動(dòng)與喜悅，踏入了傳說(shuō)中的大學(xué)，大學(xué)生職業(yè)生涯規劃。當我徜徉在大學(xué)校園時(shí)，迎面而來(lái)的是四面環(huán)山且高峻的校園建筑、親切相似的同學(xué)面孔和陌生憧憬的生活環(huán)境，有些高興，同時(shí)也有些失落，但一切已不可改變，我的一切將要從這五年全新的學(xué)習生活開(kāi)始。
大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境，對于我們這些邊緣人而言，一切已不盡相同，也應該建立一個(gè)全新的意識：自主決定并安排規劃自己的大學(xué)生涯。我們不可能長(cháng)期依靠父母，應該積極主動(dòng)地著(zhù)眼于現實(shí)，獨立自主，主動(dòng)去實(shí)現自我的價(jià)值和人生目標，干出一番事業(yè)。
所以，對于我們這些半個(gè)社會(huì )人來(lái)說(shuō)，若想充實(shí)地度過(guò)大學(xué)生活并實(shí)現自己的夢(mèng)想，就應該制定計劃，策劃好該如何安排自己的課余時(shí)間和專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃，明確自己的大學(xué)路線(xiàn)和奮斗方向。
第一部分：認識自我
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗、樂(lè )于助人的人；自認為是重情重義(不是哥們義氣那種)之人，能急人所急，想人所想，并能在別人需要之時(shí)伸出援助之手；我的承受能力也較強，在不被他人理解或遭遇挫折、打擊時(shí)，能泰然處之，喜怒哀樂(lè )不言于色，一切如常。我遵守承諾，言必信，行必果，只要許下承諾，就一定會(huì )盡力而為，做到最好，自薦信《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃》。我也堅信團隊的力量，僅憑一己之力，是做不出什么大事的，所以我會(huì )積極鼓動(dòng)他人(尤其是隊友)各盡其才，人盡其職，做好每項工作。同時(shí)，我也是一個(gè)積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)之，一切如常。我遵守承諾，言必信，行必果，只要許下承諾，就一定會(huì )盡力而為，做到最好。我也堅信團隊的力量，僅憑一己之力，是做不出什么大事的，所以我會(huì )積極鼓動(dòng)他人(尤其是隊友)各盡其才，人盡其職，做好每項工作。同時(shí)，我也是一個(gè)積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)之之人，也是一個(gè)愛(ài)好廣泛之人。我愛(ài)好象棋和羽毛球，也喜歡其他棋類(lèi)(如軍棋、五子棋)和球類(lèi)(如籃球、乒乓球)，也喜歡用聽(tīng)音樂(lè )的方式來(lái)陶冶情操。我相信，多一種愛(ài)好，就多一份快樂(lè )，生活也會(huì )豐富多彩，更加充實(shí)。
但我也是一個(gè)有些攀比、“愛(ài)慕虛榮”之人。當看到別人比自己強，取得什么榮譽(yù)或成就時(shí)，心里就會(huì )不服氣，覺(jué)得自己會(huì )比他(她)做得更好，更出色，甚至會(huì )不屑一切。我有時(shí)候做事比較被動(dòng)，不知從何做起，以致辦事效率很低。我的交際能力也較弱，遇到認識的人還能勉強支撐一會(huì )，但若是不熟悉的人，就不知道該如何表達自己，有時(shí)會(huì )使得整個(gè)場(chǎng)面陷入尷尬的.局面，所以需要提高自己的溝通能力。同時(shí)，我也認識到自己的斗志不夠，容易松懈，有時(shí)不能堅持到底。例如，我曾經(jīng)想天天跑步，但堅持不到一個(gè)月，就退縮了。我也知道善始善終、永不言棄是多么重要，但就偏偏做不到，所以以后要刻意磨煉自己的意志。
綜上所述，我還不夠成熟，我應該正確對待自己的優(yōu)、劣勢，揚長(cháng)避短，不斷鍛煉自己，豐富自己，使不成熟的我日趨完善，并努力提高自己的基本能力。
第二部分：就業(yè)現狀與適合就業(yè)方向
隨著(zhù)1999年以來(lái)的高校連續擴招，過(guò)去的“精英就業(yè)”也轉變?yōu)椤按蟊娀蜆I(yè)”，學(xué)歷也隨之開(kāi)始貶值，同樣，也波及到醫學(xué)專(zhuān)業(yè)。目前，醫學(xué)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)形勢已日益嚴峻。各大醫學(xué)就業(yè)崗位層次普遍提高，對畢業(yè)生的要求也明顯提高，尤其是學(xué)歷，但就業(yè)數量卻趨于飽和。面對就業(yè)難的現狀，很多大學(xué)生，特別是醫學(xué)生，都參加考研，期望通過(guò)考研提高身價(jià)，同時(shí)避過(guò)就業(yè)高峰期，這就使得考研人數不斷攀升，競爭更加激烈。
對我個(gè)人而言，我還是比較喜歡農村的，希望在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，農村也能持續快速發(fā)展，同時(shí)，農村的醫療衛生條件也可以得到改善。所以在醫療行業(yè)也競爭日益激烈的今天，我是比較向往回到農村，特別是回到故里，去從事醫療事業(yè)，也希望在醫療衛生事業(yè)相對薄弱的鄉村，通過(guò)自己的努力，能夠闖出一片天地。
學(xué)生職業(yè)生涯規劃14
一位智者這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)不能靠自我的本事改變命運的人，是不幸的，也是可憐的`，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自我的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來(lái)充實(shí)自我。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自我必須回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自我的未來(lái)設計一下。有了目標，才有動(dòng)力。
學(xué)生職業(yè)生涯規劃15
人生中我一直堅信“機遇總是降臨于有準備的人”，而“有準備”就是要有規劃。所以擬訂一份職業(yè)生涯規劃將對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠遠勝過(guò)隨意而安。一份職業(yè)生涯規劃書(shū)，所包含的是我對未來(lái)的發(fā)展，也是促進(jìn)我理想實(shí)現的催化劑。作為當代大學(xué)生，若是對自己未來(lái)的發(fā)展方向一片茫然，那么怎么才能被這個(gè)社會(huì )所接納呢?怎樣去奮斗自己的事業(yè)呢?
一、自我分析
我是一名大二專(zhuān)科生，性格偏內向，好強，愛(ài)沉默思考，比較重感情，有責任心，業(yè)余時(shí)間愛(ài)好看書(shū)，也喜歡聽(tīng)音樂(lè )，外出散步，跟朋友聊天。
個(gè)人優(yōu)勢：做事認真，有條理，有計劃，有責任心。
個(gè)人劣勢：對于問(wèn)題的考慮不夠周全，做事有時(shí)太過(guò)于好強。
二、物流專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃分析
WTO使中國的大門(mén)逐步打開(kāi)，跨國快遞巨頭們在中國的人才需求也隨之劇增，而在物流行業(yè)的需求上，最缺乏的是中高級物流策劃管理與營(yíng)銷(xiāo)人才，最好是既懂營(yíng)銷(xiāo)管理又懂得策劃，還懂得如何運用現代技術(shù)去改善提升原有操作模式的。顯然，我們剛畢業(yè)的大學(xué)生顯然在工作經(jīng)驗上難以適應這些崗位。不過(guò)，經(jīng)驗總是要積累才能有的，我們可以通過(guò)在操作崗位以及低級別管理崗位上的'鍛煉來(lái)達到那個(gè)水平。
職業(yè)通路：操作人員→中層管理人員→高級管理人才
三、物流的發(fā)展趨勢
提升物流行業(yè)的整體競爭力，很多物流企業(yè)都在積極引進(jìn)和采用信息管理平臺，對物流信息管理師的需求也相應增加。鑒于物流培訓多是從知識普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實(shí)際物流管理問(wèn)題出發(fā)，提高學(xué)員解決現代物流行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力，因而前景更為廣闊。在目前的物流人才市場(chǎng)，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內緊俏人才，無(wú)論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。物流作為市場(chǎng)的基礎，在今后十年甚至更長(cháng)的時(shí)間都會(huì )快速發(fā)展，對物流人才的需要也會(huì )很大。因此我做一名物流管理員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
四、建立初步目標
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)期間，應該會(huì )向國際貿易知識和實(shí)物方面發(fā)展。所以本人制訂如下學(xué)業(yè)規劃：
大一時(shí)期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習，工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，參加物流師資格認證，不斷深入研究物流方面知識和實(shí)務(wù)，并通過(guò)考試。
大二時(shí)期：特別是商務(wù)英語(yǔ)，爭取通過(guò)英語(yǔ)四級考試。
大三時(shí)期：開(kāi)始接觸社會(huì )，熟悉工作環(huán)境，積累人際關(guān)系，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
五、未來(lái)人生職業(yè)規劃(畢業(yè)十年的職業(yè)行動(dòng)計劃)
1、xxxx-xxxx：在物流基礎崗位工作，積累工作經(jīng)驗。在工作期間，充分利用空閑時(shí)間為自己補充所需的知識和技能。
2、xxxx-xxxx：在原來(lái)企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自己的工作條件擴大社交圈，重視同學(xué)交際，重視和每個(gè)人的交往。
3、20xx-20xx：到一家外資物流公司，學(xué)習跨國企業(yè)先進(jìn)的管理理念，豐富的管理經(jīng)驗和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，爭取當上一名外資企業(yè)中級物流經(jīng)理。
六、生涯的評估與反饋
我覺(jué)得只要我在大學(xué)里努力做到正確的目標，學(xué)習好各種知識，掌握好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規劃可行的機會(huì )是很大的。如果畢業(yè)后找不到物流方面的工作，到時(shí)候我會(huì )根據市場(chǎng)的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周?chē)h(huán)境及自己人生某一階段出現何種的變化，都應該善于發(fā)現其中的各種機遇并駕馭這些機遇。
七、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來(lái)，一切的一切都要靠自己去打拼!
學(xué)生職業(yè)生涯規劃16
一、自我分析
我是一名大一專(zhuān)科生，性格偏內向，愛(ài)沉默思考。比較重感情。業(yè)余時(shí)間愛(ài)看書(shū)，也喜歡聽(tīng)音樂(lè )，外出散步。
優(yōu)勢;做事認真，有條理，有計劃，有責任心。
劣勢;對于問(wèn)題的考慮往往不夠周到，做事有時(shí)太好強，比較固執。
二、物流專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃分析
物流管理(logisticsmanagement)是指在社會(huì )再生產(chǎn)過(guò)程中，根據物質(zhì)資料實(shí)體流動(dòng)的規律，應用管理的基本原理和科學(xué)方法，對物流活動(dòng)進(jìn)行計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和監督，使各項物流活動(dòng)實(shí)現的協(xié)調與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟效益�，F代物流管理是建立在系統論、信息論和控制論的基礎上的。
三、建立初步目標
(1)在校階段
充分利用學(xué)校資源的優(yōu)勢限度的接觸有關(guān)物流的所有信息為以后的工作做準備;
在大一通過(guò)英語(yǔ)等級考試;
在大二暑假和課余時(shí)間找物流相關(guān)行業(yè)的兼職(不計較工資多少);
有空余時(shí)間可以多方面游歷，盡可能的了解社會(huì )和企業(yè);
努力完善自己的品格;
此期間要對全國的物流企業(yè)有較多的了解，以便今后擇業(yè)。
(2)初入職場(chǎng)
學(xué)會(huì )使用各種常用交通工具，為職業(yè)發(fā)展打下基礎;
利用實(shí)踐的優(yōu)勢積極聯(lián)系理論使知識轉化為真正的動(dòng)力;
大量的閱讀，培養博而雜的知識體系;
認真分析企業(yè)的運作經(jīng)營(yíng)方式,管理體系;
盡快熟悉工作流程,在崗位上盡心盡職,主動(dòng)積極,高效的完成分內工作;注意自己的言行舉止;虛心向他人請教所遇到的困難和問(wèn)題;
充分利用公司給員工提供的培訓機會(huì )，爭取更多的培訓，盡快考得物流師證。
四、未來(lái)人生職業(yè)規劃
20xx-20xx：在物流基礎崗位工作，積累工作經(jīng)驗。在工作期間，充分利用空閑時(shí)間為自己補充所需的知識和技能。
20xx-20xx：在原來(lái)企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自己的工作條件擴大社交圈，重視同學(xué)交際，重視和每個(gè)人的交往。
20xx-20xx：到一家外資物流公司，學(xué)習跨國企業(yè)先進(jìn)的管理理念，豐富的管理經(jīng)驗和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，爭取當上一名外資企業(yè)中級物流經(jīng)理。
五、生涯的評估和反饋
職業(yè)生涯的發(fā)展不可能一帆風(fēng)順，規劃也不可能是的，在實(shí)施過(guò)程中，必然存在各種的問(wèn)題或不適應，這就需要我們定期回頭看看職業(yè)規劃早期管理如果在職業(yè)生涯早期不能達到我預期的人生目標，我也不會(huì )就此放棄，我會(huì )認真詳細分析自己與所任職位的差距,然后作出決策。如果是自己能力的問(wèn)題,我會(huì )在工作期間認真學(xué)習,不斷提升自己能力;多跟這方面的長(cháng)輩請教;繼續通過(guò)各種渠道去應聘。
職業(yè)規劃中期管理如果在職業(yè)生涯中期不能達到我預期人生目標，我會(huì )認真分析自己的實(shí)際情況,然后作出決策。如果是自身的能力問(wèn)題,我會(huì )繼續留在企業(yè)跟同事、主管進(jìn)行交談,請他們指出自己的不足之處,以此改進(jìn),繼續提升自己的勝任能力。如果不是因為我的能力原因,我將選擇去別的企業(yè)去應聘。
職業(yè)規劃晚期管理如果在職業(yè)生涯晚期還不能達到我預期人生目標,我還是應該認真的分析問(wèn)題的所在，如果是因為我本身不具備勝任這個(gè)職位的能力的話(huà)，我將考慮轉行。
物流管理大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)3000字2
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)期間，應該會(huì )向國際貿易知識和實(shí)物方面發(fā)展。所以本人制訂如下學(xué)業(yè)規劃：
大一時(shí)期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習，工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，參加物流師資格認證，不斷深入研究物流方面知識和實(shí)務(wù)，并一試。
大二時(shí)期：特別是商務(wù)英語(yǔ)，爭取通過(guò)英語(yǔ)四級考試。
大三時(shí)期：開(kāi)始接觸社會(huì )，熟悉工作環(huán)境，積累人際關(guān)系，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
五、未來(lái)人生職業(yè)規劃(畢業(yè)十年的職業(yè)行動(dòng)計劃)
1、20xx-20xx：在物流基礎崗位工作，積累工作經(jīng)驗。在工作期間，充分利用空閑時(shí)間為自己補充所需的知識和技能。
2、20xx-20xx：在原來(lái)企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自己的工作條件擴大社交圈，重視同學(xué)交際，重視和每個(gè)人的交往。
3、20xx-20xx：到一家外資物流公司，學(xué)習跨國企業(yè)先進(jìn)的管理理念，豐富的`管理經(jīng)驗和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，爭取當上一名外資企業(yè)中級物流經(jīng)理。
六、生涯的評估與反饋
我覺(jué)得只要我在大學(xué)里努力做到正確的目標，學(xué)習好各種知識，掌握好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規劃可行的機會(huì )是很大的。如果畢業(yè)后找不到物流方面的工作，到時(shí)候我會(huì )根據市場(chǎng)的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周?chē)h(huán)境及自己人生某一階段出現何種的變化，都應該善于發(fā)現其中的各種機遇并駕馭這些機遇。
七、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來(lái)，一切的一切都要靠自己去打拼!
學(xué)生職業(yè)生涯規劃17
前言：
不少人都以前這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”
記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生好處的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。
對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。沒(méi)有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒(méi)有方向，不明白自己走向何方。
只有樹(shù)立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開(kāi)險礁暗石，走向成功。
一．好處及自我分析
有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進(jìn)作用。認真策劃人生每一步。有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬(wàn)確。對自己做的或將要做的事沒(méi)有任何準備，就是在為失敗做準備。
(1)學(xué)歷目標:大專(zhuān)畢業(yè)(以后有必要了還有要"充電"。
(2)經(jīng)濟目標:年薪25萬(wàn)
(3)方向:企業(yè)高級管理人員建立自己的公司(生化)
二．社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析（三年規劃）
1、社會(huì )一般環(huán)境
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要主角。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
三.大學(xué)三年規劃:
1.職業(yè)目標:(20xx——20xx年)
(1)職務(wù)目標:先從學(xué)生會(huì )干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。
(2)潛力目標:掌握專(zhuān)業(yè)知識，了解其他方應對自己有用的知識。
(3)經(jīng)濟目標:在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元左右;
一年級:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學(xué)生的主角轉變，重新確定自己的學(xué)習目標和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，個(gè)性要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所期望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通潛力，在職業(yè)認識方面能夠向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)狀況；用心參加各種各樣的社團活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ).計算機潛力的培養，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通潛力。大一學(xué)習任務(wù)不重，應多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，但不要盲目地參加。在定向期，應思考未來(lái)是否深造或就業(yè)，透過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的潛力，同時(shí)檢驗自己的知識技能;提高自己的職責感，主動(dòng)性和受挫潛力，并開(kāi)始有選取地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。
二年級:為準備期.加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地透過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要用心鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng )造性;用心常識并加入校友網(wǎng)絡(luò )，了解往年的求職狀況。
三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時(shí)可先對前兩年的準備做一個(gè)總結:首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前兩年的準備是否充分;然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，用心參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備;最后，預習或模擬面試。用心利用學(xué)校帶給的條件，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng )造性。另外，要重視實(shí)習機會(huì )，透過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
四.目標分解與目標組合](大學(xué)三年)
�。�1）目標分解:目標可分解成兩個(gè)大的目標——一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。
對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還能夠細分:在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程(精通一兩門(mén)自己喜歡的課，如有機化學(xué))；在選修課程中，需要選取哪些課程，如何學(xué)好…….
對于第二目標，又可分解為接觸社會(huì )階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運營(yíng)階段。接下來(lái)，還能夠細分:在接觸社會(huì )階段，要采用什么辦法，和哪些公司持續聯(lián)系.如何鍛煉自己…….
�。�2）目標組合:順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標（成為一個(gè)有一家公司的`生化方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。
(1）自身現狀
英語(yǔ)水平能夠，能流利溝通；生化專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿知識；具有較強的人際溝通潛力；思維敏捷，表達較流暢；在大學(xué)期間長(cháng)期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調潛力；有很強的學(xué)習潛力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗.
五．成功標準
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，潛力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現（個(gè)性是收入目標）我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就能夠了.
六.對大學(xué)生就業(yè)規劃的認識:
當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭十分突出，尤其是我國加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并持續立于不敗之地，務(wù)必設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了超多的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的好處與重要性，認為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選取。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有必須的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
學(xué)生職業(yè)生涯規劃18
一、職業(yè)前景分析：
物流管理是現代企業(yè)管理的重要組成部分，被視為“第三利潤源泉”，也是繼信息產(chǎn)業(yè)之后又一具有廣泛行業(yè)滲透力的新興產(chǎn)業(yè)。我國加入WTO后，物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將面臨前所未有的機遇和挑戰;有關(guān)預測顯示，今年中國物流市場(chǎng)規模將在2400億元，比2002年增長(cháng)26%。美國美智管理咨詢(xún)公司調查指出：按目前普遍接受的看法，我國年物流支出約為當年GDP的20%左右，是發(fā)達國家的2-3倍，約2000多億美元。這意味著(zhù)通過(guò)科學(xué)化的物流管理完全可以把物流費用的支出降低到世界平均12%的水平，這將產(chǎn)生約6600億元的物流運作效益。
目前，北京物流人才缺口為20萬(wàn)，高級人才最高年薪可達100萬(wàn)元，這對于想從事物流行業(yè)的人來(lái)說(shuō)不能不說(shuō)是一個(gè)好消息!據統計，在上海從事物流業(yè)的人員只有不到10萬(wàn)人，人才缺口達50萬(wàn)，被列入12種緊缺人才。
面對如此廣闊的市場(chǎng)，怎樣快速進(jìn)入物流行業(yè)?考取職業(yè)資格證書(shū)是最現實(shí)的`捷徑。前期中國內地已經(jīng)引進(jìn)了相關(guān)的“洋證書(shū)”，據有關(guān)專(zhuān)家介紹因培訓價(jià)格較高，與我國國情結合度不好，未被廣泛認可;而一些大中專(zhuān)院校在原有儲藏、運輸等專(zhuān)業(yè)基礎上設立的物流管理學(xué)歷教育又遠不能滿(mǎn)足物流產(chǎn)業(yè)對既有理論又具務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗的多層次、復合型專(zhuān)業(yè)人才的需求。針對以上情況，“國有資產(chǎn)監督管理委員會(huì )”所屬有關(guān)部門(mén)為建立內容全面、系統的社會(huì )化培訓考核和統一的認證標準，盡快提高物流產(chǎn)業(yè)及相關(guān)企業(yè)各層次從業(yè)人員的物流經(jīng)營(yíng)管理和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，同時(shí)擴大物流專(zhuān)業(yè)人員隊伍，最大限度滿(mǎn)足企業(yè)對人才的需求，特此推出“物流職業(yè)資格證書(shū)(共分四個(gè)等級)”，全國統考，全國通用，并建立相關(guān)查詢(xún)系統。
二、相關(guān)資料
(一)、就業(yè)政策
1.2003年是高校擴招后本科學(xué)生畢業(yè)的第一年，今年我省普通高校畢業(yè)生總數達12.33萬(wàn)人，比支年增加5.6萬(wàn)人，加上受非典疫情影響，就業(yè)形勢更加嚴峻。國務(wù)院辦公廳有關(guān)通知和《河北省2003年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施辦法》都鼓勵畢業(yè)到基層工作和參加職業(yè)技能培訓和職業(yè)技能鑒定后再就業(yè)。
2.據相關(guān)資料介紹，物流專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景非常好，包括物流系統化專(zhuān)業(yè)管人才和物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才、電子商務(wù)物流人才和物流軟件開(kāi)發(fā)設計人才、商務(wù)談判代表等。根據物流業(yè)發(fā)展需要，物流人才在大中城市就業(yè)較好，學(xué)生畢業(yè)后能在多種流通領(lǐng)域和公共事業(yè)單位從事策劃、管理、設計和服務(wù)業(yè)務(wù)。
(二)產(chǎn)業(yè)政策
(1)河北省《2003年市場(chǎng)建設工作指導意見(jiàn)》中提出積極推進(jìn)物流配送發(fā)展，年內大力推進(jìn)石家莊、邯鄲、廊坊、唐山等省內四大物流中心的規劃建設工作，骨干商業(yè)連鎖企業(yè)內部物流配送中心的建設和管理也要相應加強。此外，在著(zhù)力培育十大無(wú)公害產(chǎn)品配送中心，開(kāi)辟安全、高效農產(chǎn)品流通渠道的同時(shí)，還要鼓勵保龍倉、國大36524等連鎖龍頭企業(yè)，通過(guò)合資、合作、收購、兼并、加盟和管理輸出等方式，加速跨區域擴張和規�；l(fā)展。并在醫藥、音像制品、煙酒等實(shí)行集中管理和專(zhuān)賣(mài)制度的行業(yè)，以及汽車(chē)、房產(chǎn)銷(xiāo)售服務(wù)等新興服務(wù)業(yè)中積極發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)。
學(xué)生職業(yè)生涯規劃19
一、前言
二、自我剖析
(一) 興趣愛(ài)好
(二)優(yōu)點(diǎn)
(三)缺點(diǎn)
(四)能力分析
(五)性格類(lèi)型
(六)行為風(fēng)格
(七)動(dòng)力類(lèi)型
三、職業(yè)生涯機會(huì )分析
(一)家庭環(huán)境分析
(二)社會(huì )環(huán)境分析
(三)社會(huì )環(huán)境發(fā)展變化情況
四、目標與路線(xiàn)設定
(一)自我分析
(二)目標志向
(三)行動(dòng)方案和落實(shí)措施
五、目標分解
(一)短期目標
(二)中期目標
(三)中長(cháng)期目標
(四)長(cháng)期目標
六、職業(yè)目標實(shí)施計劃
(一)短期目標實(shí)施計劃
(二)中期目標實(shí)施計劃
(三)中長(cháng)期目標實(shí)施計劃化
七、職業(yè)生涯策略
(一)學(xué)習發(fā)展措施
(二)課外發(fā)展措施
八、的反饋與修正
九、結語(yǔ)
學(xué)生職業(yè)生涯規劃20
大學(xué)生的就業(yè)已經(jīng)成為關(guān)系到國計民生的一個(gè)大問(wèn)題，每年數以萬(wàn)計的大學(xué)生滿(mǎn)懷抱負和夢(mèng)想走上社會(huì )，可是迎接他們的卻是一個(gè)又一個(gè)殘酷的現實(shí)。很多大學(xué)生不禁要問(wèn)：究竟怎么樣才能憑其所學(xué)找到滿(mǎn)意的工作呢？如何才能獲得職業(yè)生涯的成功呢？究竟有沒(méi)有一本既有深度，讀起來(lái)又不枯燥的書(shū)來(lái)指導呢？
《職業(yè)生涯規劃》這套教材是引自國外先進(jìn)資源，經(jīng)過(guò)數位專(zhuān)家嘔心瀝血的本土化改造而形成的一本國內優(yōu)秀教材。該教材的一個(gè)最大的特點(diǎn)就是：以活動(dòng)為導向，通過(guò)真實(shí)的職業(yè)生涯案例去剖析有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的相關(guān)問(wèn)題。書(shū)中以睿智的指引取代大段教條的學(xué)說(shuō)，將職業(yè)生涯規劃的知識和理論貫穿在真實(shí)的案例中。也正因為這個(gè)特色，本書(shū)受到了業(yè)界資深人士的贊許。
一、資源體系
《職業(yè)生涯規劃——概念知識手冊》是《職業(yè)生涯規劃》課程的主教材，除此外，《職業(yè)生涯規劃》課程還包括：行動(dòng)訓練手冊、實(shí)訓學(xué)習包。行動(dòng)訓練手冊及實(shí)訓學(xué)習包可以指引學(xué)習者上網(wǎng)學(xué)習和訓練�！堵殬I(yè)生涯規劃》課程資源包括概念知識手冊是本課程的主要教學(xué)媒體，學(xué)習的主要內容來(lái)源于文字教材。文字教材內容充實(shí)，既有一般闡述，又有案例引導，還有活動(dòng)實(shí)踐與網(wǎng)上實(shí)訓，可讀性強，兼具知識性和實(shí)用性。文字教材引用的一些案例對學(xué)習和理解課程內容有很大的幫助。
本課程還設計了行動(dòng)訓練手冊用于指導學(xué)生自主學(xué)習。其內容包括學(xué)習方法、學(xué)習步驟、練習題、模擬題和大作業(yè)式的樣題分析，以幫助學(xué)生盡快了解本課程的主要內容，有的放矢地進(jìn)行學(xué)習，從而取得最佳的`學(xué)習效果。本課程在互聯(lián)網(wǎng)上設置了互動(dòng)專(zhuān)區，幫助學(xué)生更好地理解和運用教材中的知識，真正將知識運用于實(shí)踐之中。
二、內容結構
本課程依照職業(yè)生涯規劃的相關(guān)理論，將職業(yè)生涯規劃過(guò)程劃歸納為連續的七個(gè)步驟，即本書(shū)的7個(gè)章節，在每一個(gè)大的步驟下面又設計了若干個(gè)活動(dòng)，即教材中的小節。課程的章節脈絡(luò )十分清晰，《職業(yè)生涯規劃概念知識手冊》內容結構
三、學(xué)習導航
主教材采用“活動(dòng)+實(shí)踐”的結構，通過(guò)前導性的活動(dòng)導圖和活動(dòng)思考、理論性的預備知識、技能性的實(shí)踐操作、綜合性的活動(dòng)實(shí)踐等元素，同時(shí)結合網(wǎng)絡(luò )資源，全面提升學(xué)習者的學(xué)習效率和效果。具體元素的作用說(shuō)明如下：
章前頁(yè)：對相應范圍的內容做出介紹。
活動(dòng)思考：針對本章導言，提出各章學(xué)習的重點(diǎn)問(wèn)題。
活動(dòng)導圖：以活動(dòng)導圖的方式介紹內容。
生涯故事：
給出與內容相關(guān)的案例材料，并引導學(xué)員進(jìn)行討論，然后解決案例中的實(shí)際問(wèn)題，并給出指導和總結。
活動(dòng)實(shí)踐：
緊密地結合上下文的知識點(diǎn)，通過(guò)問(wèn)題思考及訓練，解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步理解并掌握書(shū)中的內容。
活動(dòng)實(shí)訓：
與書(shū)相關(guān)的實(shí)訓平臺，包括測評、訓練、練習、視頻等網(wǎng)絡(luò )資源。
活動(dòng)知識：活動(dòng)實(shí)踐和案例的背景知識。
名人名言：
引發(fā)讀者的思考與共鳴，加深讀者對教材內容的理解和記憶。
補充知識：
對書(shū)中講到的知識做進(jìn)一步的補充，使知識體系更加完善。
本章小結：對章節內容進(jìn)行回顧，強調重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：提取本章重要的概念。
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