關(guān)于職業(yè)生涯規劃15篇
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個(gè)計劃吧。到底應如何做職業(yè)規劃呢？以下是小編精心整理的關(guān)于職業(yè)生涯規劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃1
20xx年6月11日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院舉行了第七屆職業(yè)規劃大賽。
一．大賽概況：
大賽主要針對整個(gè)經(jīng)管院征稿，共有100多份來(lái)搞。大賽于5月中旬全面啟動(dòng)。
二．活動(dòng)具體工作流程回報如下：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月11日
活動(dòng)地點(diǎn)：教五314
活動(dòng)前期安排與布置：
�。�1）學(xué)生會(huì )就業(yè)部主要負責此次比賽。由沈老師進(jìn)行指導�；顒�(dòng)前期就業(yè)部召開(kāi)多次部門(mén)例會(huì )�；仡櫷鶎么筚惖膬�(yōu)點(diǎn)與不足，過(guò)則改之，無(wú)則加勉。對活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了精心的策劃和工作分配。
�。�2）大力宣傳。為了保證本次活動(dòng)順利開(kāi)展，就業(yè)部發(fā)動(dòng)廣泛的宣傳，努力調動(dòng)各方面的積極性。由宣傳部設計職業(yè)規劃大賽的海報，貼在教五公告欄。
�。�3）策劃活動(dòng)：
前期準備
1.張貼海報及制作橫幅進(jìn)行宣傳活動(dòng)；
2.進(jìn)班宣傳；
3.統計參賽團隊名單；
4.收集參賽作品；
5.進(jìn)行團隊輔導及作品修改；
6.制作邀請函給領(lǐng)導和嘉賓；
7.申請比賽場(chǎng)地；
8.商量比賽細則。
活動(dòng)中期
1. 工作人員引導嘉賓入場(chǎng)；
2. 參賽者抽簽確定比賽次序；
3. 參賽者依次用PPT展示作品；
4. 現場(chǎng)陳述及評委提問(wèn)
5. 才藝表演
6. 評委評分及宣布成績(jì)；
7. 比賽結束后嘉賓離席；
8. 清理活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)后期
整理總計
�。�4）活動(dòng)監察
由于就業(yè)部負責舉辦本次活動(dòng)，所以就業(yè)部干事1對1進(jìn)行監察。從眾多項目中進(jìn)行篩選后，就業(yè)部干事分別通知、幫助相關(guān)參賽團隊。
�。�5）活動(dòng)結果：
邀請了院系共5位老師做評審。共評出一個(gè)一等獎，3個(gè)二
等獎，四個(gè)三等獎。
三．就業(yè)部后期總結：
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1.取得了院系領(lǐng)導、老師和同學(xué)的大力支持；
2.就業(yè)部分工明確，有組織；
3.準備工作充分，宣傳到位；
4.增設了部門(mén)審核項目環(huán)節；
活動(dòng)不足：
1.比賽在進(jìn)行時(shí)，參賽人員的時(shí)間未能?chē)栏窨刂疲?/p>
2.規劃內容本身不夠創(chuàng )新；
3.未考慮到活動(dòng)與活動(dòng)間沖突，導致觀(guān)眾不夠。
現在，職業(yè)規劃大賽已經(jīng)落下帷幕，我們就業(yè)部會(huì )克服不足，不斷探索，不斷創(chuàng )新，爭取做到更好。我們堅信職業(yè)規劃大賽會(huì )屆屆出精彩，年年創(chuàng )佳績(jì)。
經(jīng)管院學(xué)生會(huì )就業(yè)部
20xx年06年12日
關(guān)于職業(yè)生涯規劃2
1、職業(yè)生涯的含義 職業(yè)生涯是指個(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程，一般是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個(gè)歷程。 職業(yè)生涯是貫穿一生職業(yè)歷程的漫長(cháng)過(guò)程�？茖W(xué)地將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的特征和任務(wù)，做好規劃，對更好地從事自己的職業(yè)，實(shí)現確立的人生目標，非常重要。
2、職業(yè)生涯規劃的含義 職業(yè)生涯規劃，是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)因素進(jìn)行分析、總結和測定，確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實(shí)現這一事業(yè)目標地職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動(dòng)計劃，對每一步驟的時(shí)間、順序和方向做出合理的安排。
3、職業(yè)生涯規劃的期限 職業(yè)生涯規劃的期限，劃分為短期規劃、中期規劃和長(cháng)期規劃。 短期規劃，為五年以?xún)鹊囊巹�，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務(wù)。 中期規劃，一般為五年至十年，規劃三年至五年內的目標與任務(wù)。 長(cháng)期規劃，其規劃時(shí)間是十至二十年以上，主要設定較長(cháng)遠的目標。
4、職業(yè)生涯規劃的特性 、
�。�1）可行性：規劃要有事實(shí)依據，并非是美好幻想或不著(zhù)邊的夢(mèng)想，否則將會(huì )延誤生涯良機。
�。�2）適時(shí)性：規劃是預測未來(lái)的行動(dòng)，確定將來(lái)的目標，因此各項主要活動(dòng)，何時(shí)實(shí)施、何時(shí)完成，都應有時(shí)間和時(shí)序上的妥善安排，以作為檢查行動(dòng)的依據。
�。�3）適應性：規劃未來(lái)的職業(yè)生涯目標，牽涉到多種可變因素，因此規劃應有彈性，以增加其適應性。
�。�4）連續性：人生每個(gè)發(fā)展階段應能持續連貫性銜接。
�。�5）影響個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的因素 進(jìn)取心與責任心、自信心、自我表現認識和自我表現調節、情緒穩定性、社會(huì )敏感性、社會(huì )接納性、社會(huì )影響力。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃3
在剛剛過(guò)去這周，我和我的最棒的客戶(hù)之一進(jìn)行了她的職業(yè)生涯咨詢(xún)。她很一名年輕、聰明、積極地尋求機會(huì )的創(chuàng )業(yè)者。她有很多很棒的創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子，可以對世界造成很大影響。我們需要為她做的，是透過(guò)聯(lián)想、觀(guān)念組合和分類(lèi)，為她制定實(shí)現職業(yè)目標的計劃。
我們決定使用我所知最有效、也是我最常用的工具——思維導圖——來(lái)進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。
思維導圖簡(jiǎn)介
思維導圖可以用來(lái)幫你的大腦中思考和組織信息。當然，你的腦子也是一個(gè)強大的思考系統，但為什么不充分利用思維導圖來(lái)強化你的思維呢？
如果你從未使用過(guò)思維導圖：思維導圖是個(gè)最好的、組織你觀(guān)點(diǎn)、計劃、思想、工作的方式，它以視覺(jué)和文字的方式，使你的觀(guān)點(diǎn)結構化、而且產(chǎn)生直觀(guān)的聯(lián)系。
你可以用思維導圖來(lái)作任何事情，例如寫(xiě)一本書(shū)、做一個(gè)市場(chǎng)計劃、還清你的賬單。今天我想分享的是我客戶(hù)的思維導圖的簡(jiǎn)化版本，一個(gè)基礎的職業(yè)規劃。
思維導圖有很多層級。一些人叫它“分支”，類(lèi)似于樹(shù)的枝椏。圖的中心是樹(shù)根——中心主題，從中展開(kāi)各個(gè)分支。第一層分支是最重要的分支，類(lèi)似一棵樹(shù)的主要枝條。你可以繼續建立第二層和第三層分支，甚至更多。層數越多，思維導圖就越詳細。在這篇博文中，我想分享的是第一層。
你需要一個(gè)思維導圖軟件來(lái)做思維導圖。我用MindjetManager很多年，非常好用。除此之外，你也可以找到很多免費的或收費的思維導圖軟件。這篇文章不會(huì )詳細探討軟件�？傊�，你總能找到一個(gè)對你胃口的。如果沒(méi)有，你也可以直接用紙筆來(lái)畫(huà)�？傊覀兠總�(gè)人都能畫(huà)思維導圖！
職業(yè)生涯規劃是什么，以及你為什么需要職業(yè)生涯規劃
你有一個(gè)想要實(shí)現的目標、一個(gè)追求——你這一生都想為之奮斗，朝著(zhù)這個(gè)方向奮斗對你而言非常有意義，而且你會(huì )從中受益。是的，這就是你的事業(yè)了！
無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你在什么領(lǐng)域內找到你想要實(shí)現的目標，無(wú)論你的狀況如何，你都會(huì )有你想要實(shí)現的目標。有時(shí)事業(yè)會(huì )有起伏，有時(shí)生活需要我們把事業(yè)放在一邊，有時(shí)我們會(huì )忘記我們有事業(yè)目標和夢(mèng)想。
我提出職業(yè)生涯規劃的第一個(gè)目的是提醒你：你有你內在追求的事業(yè)。我要把它從你的腦子里挖出來(lái)、寫(xiě)在思維導圖中，這樣你就會(huì )相信它的存在、并實(shí)現它了。你準備好了嗎？
關(guān)于職業(yè)生涯規劃4
一、活動(dòng)背景
現代社會(huì )瞬息萬(wàn)變，生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場(chǎng)的需要。因此，高校的大學(xué)生也必須對自己的職業(yè)生涯有明確的目標，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準備。
二、活動(dòng)目的
�。ㄒ唬⿴椭鷱V大同學(xué)明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)習動(dòng)力，樹(shù)立和提高職業(yè)規劃的意識和能力。
�。ǘ┨岣咄瑢W(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應聘的技巧和能力。
�。ㄈ﹦�(chuàng )建一種學(xué)校和社會(huì )相結合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認識社會(huì )，認識職場(chǎng)的機會(huì )。
�。ㄋ模┴S富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習的平臺。
�。ㄎ澹┨岣邔W(xué)生ppt的制作能力，以及學(xué)生口語(yǔ)表達能力。
三、活動(dòng)主題
傳播規劃理念，打造錦繡前程
四、活動(dòng)詳情
初賽（系賽） 時(shí)間：10月22日晚五點(diǎn)
地點(diǎn)：主樓201
復賽（代表外語(yǔ)系參加院賽） 時(shí)間：待定
地點(diǎn)：待定
五、 活動(dòng)對象
外語(yǔ)系20xx、20xx級全體學(xué)生
六、 比賽形式
參賽選手自制個(gè)人簡(jiǎn)歷一份，再做一份對自己職業(yè)生涯規劃的ppt，在比賽前將作品上交至主席團。比賽當天，以抽簽形式?jīng)Q定選手出場(chǎng)順序。選手首先展示職業(yè)規劃ppt，同時(shí)對規劃書(shū)作陳述演講。ppt時(shí)間限制在5-8分鐘之內（不超過(guò)8分鐘）。將按選手個(gè)人簡(jiǎn)歷、ppt質(zhì)量、口才表述能力評分。
七、 比賽結果
按評委給出的得分高低，選出兩名得分較高的選手，代表外語(yǔ)系參加院里的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃5
職業(yè)生涯的規劃與管理是作為職業(yè)人士所面臨的首要問(wèn)題，它是對個(gè)人職業(yè)發(fā)展的遠景規劃和資源配置，職業(yè)生涯規劃與管理實(shí)操。然而絕大多數人忽視或者僅僅在表面上關(guān)注這一問(wèn)題，他們希望在工作中一切都得到滿(mǎn)足，于是總是“這山望著(zhù)那山高”，多次“追求發(fā)展機會(huì )”的結果卻諷刺意味的只是不斷地失去發(fā)展機會(huì )。
一、什么是職業(yè)生涯的規劃與管理？
1、職業(yè)生涯
所謂職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現的整個(gè)過(guò)程。
2、職業(yè)生涯規劃與管理
職業(yè)生涯的規劃與管理，就是具體設計及實(shí)現個(gè)人合理的職業(yè)生涯計劃。
3、職業(yè)生涯規劃與管理的分類(lèi)
按照時(shí)間的長(cháng)短來(lái)分類(lèi)，可分為人生規劃、長(cháng)期規劃、中期規劃與短期規劃四種類(lèi)型：
二、為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規劃與管理？
職業(yè)生涯規劃與管理對個(gè)人和所在的公司都有相當的意義：
三、如何進(jìn)行職業(yè)生涯的規劃與管理？
職業(yè)生涯規劃與管理需要一系列精心設計的流程才能邁上可控之路，我們“四步曲”的咨詢(xún)程序是：
四、實(shí)操步驟一：職業(yè)生涯診斷
職業(yè)生涯必須理想與實(shí)際相結合，職業(yè)生涯診斷能夠幫助個(gè)人真正了解自己，并且進(jìn)一步詳估內外環(huán)境的優(yōu)勢、限制，在“衡外情，量己力”的情形下，設計出合理且可行的生涯發(fā)展方向，職業(yè)生涯規劃《職業(yè)生涯規劃與管理實(shí)操》。只有把自身因素和社會(huì )條件做最大程度的契合，才能在現實(shí)中趨利避害，使職業(yè)生涯規劃更具實(shí)際意義。
1、診斷的內容
1.1自我分析
1.2環(huán)境分析
關(guān)于職業(yè)生涯規劃6
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的側重點(diǎn)在職業(yè)準備、職業(yè)選取、職業(yè)適應三個(gè)階段。大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選取。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有必須的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)刻、工作方式、同事以及上下級關(guān)聯(lián)都要快速適應，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃7
世界唯一不變的是永遠在變，為了更好地適應這個(gè)社會(huì )，我們就應以萬(wàn)變應萬(wàn)變，職業(yè)生涯規劃也就如此。在您原有決定和規劃的基礎上，我們務(wù)必緊跟時(shí)代的步伐，靈活調整我們的規劃，這樣才能真正規劃地規劃我們的未來(lái)。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃8
1、確定志向。在制定生涯規劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵。
2、自我評估。自我評估包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方法、道德水準以及社會(huì )中的自我等等。
3、職業(yè)生涯機會(huì )的評估。制定職業(yè)生涯規劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。
4、職業(yè)的選擇。職業(yè)選擇正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗，應考慮以下幾點(diǎn)：性格與職業(yè)的匹配；興趣與職業(yè)的匹配；特長(cháng)與職業(yè)的匹配；內外環(huán)境與職業(yè)相適應。
5、職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇。通常職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇須考慮以下三個(gè)問(wèn)題：我想往哪一路線(xiàn)發(fā)展？我能往哪一路線(xiàn)發(fā)展？我可以往哪一路線(xiàn)發(fā)展？
6、設定職業(yè)生涯目標。職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規劃的核心。目標的設定是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據。
7、制定行動(dòng)計劃與措施。行動(dòng)是指落實(shí)目標的具體措施，包括工作、訓練、教育等方面。
8、評估與回饋。要使職業(yè)生涯規劃行之有效，就要對職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估與修訂。內容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯的路線(xiàn)選擇；人生目標的修正；實(shí)施措施與計劃的'變更等等。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃9
心理動(dòng)力論的理論基礎源自精神分析學(xué)派，精神分析學(xué)派探討的是個(gè)人內在的、深層的動(dòng)機與情緒，職業(yè)生涯規劃理論------心理動(dòng)力論。但傳統的精神分析學(xué)派并不重視職業(yè)方面的問(wèn)題，佛洛依德甚至認為工作是令人不愉快卻不得不承擔的責任。后來(lái)興起的新佛洛依德派，則比較重視工作的意義：對個(gè)人需要的滿(mǎn)足以及對個(gè)人發(fā)展的沖擊。真正將精神分析學(xué)派的理論用于生涯理論的是鮑定，他深入分析了個(gè)人內在動(dòng)機與需要等動(dòng)態(tài)因素對個(gè)人職業(yè)選擇過(guò)程的影響。
1963年，鮑定和同事納奇曼、塞格爾提出了該理論的8項基本要素，
其內容隱含了“需求”與“發(fā)展”這兩個(gè)要素：
1、人類(lèi)的發(fā)展是個(gè)連續的過(guò)程，嬰兒期最簡(jiǎn)單與最早期的心理生理發(fā)展歷程，與成人階段最復雜的智力與生理發(fā)展是息息相關(guān)的。
2、需求滿(mǎn)足的本能，就復雜的成人行為與簡(jiǎn)單的嬰兒行為而言，并沒(méi)有兩樣。
3、每一個(gè)人的需求的類(lèi)型在人生的前6年就已經(jīng)決定，只有少部分可能在人生的后期得到修正。
4、人所尋求的職業(yè)由其需求來(lái)決定，而其需求在其6歲前就已經(jīng)發(fā)展完成。
5、這個(gè)理論使用于所有不同年齡的人，以及不同類(lèi)型、教育水準的工作，唯有兩項例外：（1）受到外界文化或經(jīng)濟困難限制的人，或是受到這些外在因素刺激的人。（2）在工作上得不到滿(mǎn)足的人。
6、工作是一種嬰兒期沖動(dòng)得到升華作用的表征，工作就是將嬰兒期的沖動(dòng)，升華成社會(huì )所能接受的行為，就業(yè)參考《職業(yè)生涯規劃理論------心理動(dòng)力論》。
7、缺乏對職業(yè)的了解可能使個(gè)人所選擇的工作無(wú)法實(shí)現其心理的預期。因情緒（或神經(jīng)系統）而使就業(yè)機會(huì )的信息受到干擾阻隔，這種現象屬于心理機制范疇，是本理論所關(guān)心的一個(gè)部分。
8、每一種工作都可列入不同的職業(yè)群中，而各個(gè)職業(yè)群都代表著(zhù)不同心理需求的滿(mǎn)足類(lèi)型。
從以上8個(gè)基本元素中，可以發(fā)現心理動(dòng)力論一方面強調人類(lèi)的職業(yè)選擇具有潛藏的心理動(dòng)機，這些動(dòng)機可以追溯到人類(lèi)原始需求的滿(mǎn)足，職業(yè)上的各種活動(dòng)都是為了滿(mǎn)足需求與避免焦慮；另一方面則強調職業(yè)研究的發(fā)展特性，主張職業(yè)選擇必須追溯到個(gè)體的兒童時(shí)期，甚至懷孕階段對人格成長(cháng)的影響。
鮑定通過(guò)分析會(huì )計員、作家、心理學(xué)家、物理學(xué)家、工程師等職業(yè)，創(chuàng )造出了一個(gè)“需要-——滿(mǎn)足”模式。這個(gè)模式可以清楚地分辨不同職業(yè)所能滿(mǎn)足的需要、涉及的心理機制及其操作與表現方式。例如此理論假設：一個(gè)人在6歲以前，主要的內在滿(mǎn)足是來(lái)自于咬、嚼、吞、咽等口腔的攻擊活動(dòng)，如果一個(gè)人一直顧著(zhù)于這種口腔的滿(mǎn)足，并且沒(méi)有隨年齡增長(cháng)而發(fā)生改變，那么這種顧著(zhù)現象會(huì )表現在他的人格上，其所從事的職業(yè)則是與切割、磨、鉆等有關(guān)的活動(dòng)。
雖然心理動(dòng)力論對于個(gè)人內在的動(dòng)力因素（如：需要、心理機制等）特別重視，可以彌補“特質(zhì)因素論”忽略人深層心理需要的缺陷，但卻因為過(guò)于強調內在因素，反而對于可能影響職業(yè)選擇的外在因素略而不談，甚至假定“個(gè)人有自由選擇職業(yè)機會(huì )”，這些就成為該理論的缺點(diǎn)。不過(guò)，探究“過(guò)去”生活經(jīng)驗與動(dòng)機層面的心理動(dòng)力論的提出，也確實(shí)為只注意“現在”與“未來(lái)”的生涯，注入了新的觀(guān)點(diǎn)。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃10
一、活動(dòng)背景：
面對嚴峻的就業(yè)形勢，希望舉辦職業(yè)生涯規劃大賽，幫助同學(xué)們樹(shù)立生涯規劃知識，掌握職業(yè)生涯基本知識，樹(shù)立正確的人生目標和就業(yè)觀(guān)念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規劃自己的職業(yè)生涯，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，幫助就業(yè)生成功就業(yè)。
二、活動(dòng)目的和意義：
為進(jìn)一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競爭力，舉辦民政學(xué)院“大學(xué)職業(yè)生涯設計大賽”活動(dòng)。通過(guò)舉辦“職業(yè)生涯設計大賽”，助我院學(xué)生盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規劃意識，引導我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”，讓大家贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，成為職場(chǎng)上搶手的新人。同時(shí)也可有效地推動(dòng)我院大學(xué)生就業(yè)指導工作的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神，樹(shù)立職業(yè)生涯規劃理念，提高職業(yè)生涯規劃意識，為將來(lái)順利就業(yè)，創(chuàng )業(yè)，打下基礎。
三、活動(dòng)主題：職業(yè)生涯我規劃，未來(lái)之路更精彩。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月2日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：階二教室/13—206
六、活動(dòng)對象：康復醫學(xué)系大二各班代表
七、負責部門(mén)：康復醫學(xué)系學(xué)生會(huì )實(shí)踐部
八、邀請嘉賓：康復系領(lǐng)導和嘉賓
九、活動(dòng)流程：
活動(dòng)前期：
1、邀請嘉賓
2、借助宣傳部的力量，在系部打版通知該比賽，擴大宣傳度。
3、下達活動(dòng)通知到大二，大三輔導員，有意參加比賽的學(xué)生到導員處報名。
4、有各班輔導員及班委會(huì )對照條件組織初評，于（時(shí)間待定）前向系團總支學(xué)生會(huì )擇優(yōu)推薦一名候選人，進(jìn)行第二輪評選，并交上個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)和個(gè)人簡(jiǎn)歷設計各一份。參賽選手需同時(shí)提交書(shū)面文檔和電子稿。并請我系老師進(jìn)行評選，參賽的前十名選手進(jìn)入決賽。
活動(dòng)中期：
比賽前實(shí)踐部和宣傳部的成員提前兩個(gè)小時(shí)布置會(huì )場(chǎng)及檢查音響，麥克風(fēng)，并組織人員進(jìn)場(chǎng)。
1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。
2、領(lǐng)導致辭
3、參賽選手進(jìn)行演講，每人限時(shí)5分鐘，時(shí)間提示方式：用手機，筆記本顯示倒計時(shí)。
4、由嘉賓提問(wèn)，指定選手回答
5、嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。
比賽后期：
1、由實(shí)踐部打掃會(huì )場(chǎng)，總結此次活動(dòng)中的不足，避免以后活動(dòng)中出現同樣的錯誤。
十. 獎項設置：
一等獎一名：榮譽(yù)證書(shū)和相冊各一個(gè)
二等獎二名：榮譽(yù)證書(shū)和日記本各兩個(gè)
三等獎三名：榮譽(yù)證書(shū)三個(gè)和簽字筆各三個(gè)
十一 .備注：
1、準備一個(gè)擴音器。
2、嘉賓未來(lái)齊，應核實(shí)情況，盡快通知并確定。
3、若評分相等，評委根據參賽選手個(gè)人簡(jiǎn)歷進(jìn)行評分。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃11
一是“定向”。方向定錯，則南轅北轍。通常情況下，職業(yè)方向由本人所學(xué)專(zhuān)業(yè)確定。但現實(shí)情況是，很多人畢業(yè)后，不能完全按自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇工作，有的甚至與原專(zhuān)業(yè)風(fēng)馬牛不相及。這就需要認真考慮，選擇適合自己的職業(yè)崗位。有時(shí)為了就業(yè)，甚至要強制自己去“適合”并不喜歡的崗位，只要這種職業(yè)是社會(huì )緊缺的、急需的或有發(fā)展前景的。
二是“定點(diǎn)”。所謂“定點(diǎn)”就是定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。比如有些人畢業(yè)后選擇去南方，有些選擇到上海、滬寧線(xiàn)一帶發(fā)展，有的則選擇去邊疆、大西北，選擇到祖國最需要的地方去，都無(wú)可非議。正所謂“人各有志”。但應綜合多方面因素考慮，不可心血來(lái)潮，感情用事。一開(kāi)始就選準方向，就可以在一個(gè)地方，圍繞一個(gè)職業(yè)長(cháng)期穩定發(fā)展，對自己的資歷和經(jīng)驗都會(huì )有助益和長(cháng)進(jìn)。頻繁更換地點(diǎn)，對職業(yè)生涯成長(cháng)弊多利少。
三是“定位”。擇業(yè)前要對自己水平、能力、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全面分析，做出較準確的定位。不可悲觀(guān)，把自己定位過(guò)低。更不要高估自己，導致期望值過(guò)高。一旦不能如愿，失望也就越大。剛畢業(yè)就被知名大公司選中，而且薪資福利優(yōu)厚，當然是你的運氣。如果沒(méi)有碰上這種好機遇，也無(wú)需氣餒。不要過(guò)分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項專(zhuān)業(yè)崗位適合你，就應該去試一試。確立從基層做起，逐步積累經(jīng)驗，謀求發(fā)展的思想理念。
四是“定心”。心神不定，朝三暮四，如何能準確地“定向、定點(diǎn)、定位”？無(wú)論做什么，都需要“定心”�！靶牟欢�，事不成”。
從哲學(xué)角度來(lái)看，以上“四定”實(shí)際上就是解決職業(yè)生涯規劃中“干什么”、“何處干”、“怎么干”及干事創(chuàng )業(yè)的穩定性這幾個(gè)最基本的問(wèn)題。這幾個(gè)問(wèn)題解決好，職業(yè)生涯發(fā)展就會(huì )比較順利。此外，企業(yè)在進(jìn)行職業(yè)晉升發(fā)展路徑的設計時(shí)，需倡導相應的獎優(yōu)汰劣，兼顧情理以及內外并重的策略；以業(yè)績(jì)?yōu)閷�，與個(gè)人意愿結合的策略；以?xún)炔刻嵘秊橹�，外部招聘為輔，鼓勵多元渠道發(fā)展的戰略。
其實(shí)，一個(gè)有效的職業(yè)生涯規劃設計，必須是在充分且正確地認識自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行。對自我及環(huán)境的了解越透徹，越能做好職業(yè)生涯設計。因為職業(yè)生涯設計的目的不只是協(xié)助你達到和實(shí)現個(gè)人目標，更重要的也是幫助你真正了解自己。你需要審視自己、認識自己、了解自己，并做自我評估。自我評估包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會(huì )中的自我等內容。
要使職業(yè)生涯規劃達到以上目的，需遵循以下幾個(gè)原則：
1、全程性原則(系統性原則)：即將職業(yè)生涯發(fā)展的整個(gè)歷程作全程考慮，同時(shí)將職業(yè)生涯計劃實(shí)施當成一個(gè)系統工程，并納入到組織的發(fā)展戰略之中。從橫向上，企業(yè)的各級組織、管理及決策者、員工本人都積極參與；從縱向上，貫穿企業(yè)的整個(gè)工作過(guò)程，貫穿員工的整個(gè)人生。
2、差異性原則：主要是指在進(jìn)行職業(yè)生涯設計時(shí)要充分考慮企業(yè)、個(gè)體和環(huán)境等三方面的差異性因素。掌握好差異性原則，有利于體現職業(yè)生涯設計更加個(gè)性化和有針對性的特征。
3、階段及時(shí)限性原則：指在進(jìn)行職業(yè)生涯設計時(shí)，要充分考慮組織和個(gè)體所處的不同發(fā)展階段，有目的、有步驟、有計劃地調整和安排各個(gè)不同階段的職業(yè)生涯計劃。職業(yè)生涯階段性時(shí)限主要劃分為短期、中期和長(cháng)期三個(gè)階段。
4、發(fā)展性原則：指在制定和采取職業(yè)生涯的具體實(shí)施措施時(shí)，要充分考慮變化與發(fā)展性因素，如目標或措施是否能依環(huán)境及組織、個(gè)體的變化發(fā)展性因素而作調整，調整的幅度及范圍有多大。因此，要從促進(jìn)員工發(fā)展的理念出發(fā)，把崗位發(fā)展與培訓工作結合起來(lái)，使員工和組織都能在職業(yè)生涯計劃的實(shí)施過(guò)程中獲益。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃12
對于多數人來(lái)說(shuō)：選擇了最有前途的職業(yè)意味著(zhù)——高薪、房子、車(chē)子、名譽(yù)、成功都等著(zhù)你，那么什么是最有前途的職業(yè)呢？在許多人的意識里，它與熱門(mén)的職業(yè)混淆在一起，新年職業(yè)生涯規劃：選擇一份適合自己的職業(yè)。但事實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
首先熱門(mén)職業(yè)到底是真的熱門(mén)還是虛假繁榮就是一個(gè)問(wèn)題，其次即使是熱門(mén)職業(yè)本身也存在著(zhù)一系列陷阱，在美國，會(huì )計與律師和醫生一樣，是各種職業(yè)中收入水平最高的職業(yè)。但在美國失業(yè)率最高的專(zhuān)業(yè)排名中，也是這三個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。所以有的時(shí)候選擇熱門(mén)職業(yè)并不一定意味著(zhù)香檳和鮮花。專(zhuān)家提醒：選擇職業(yè)重要的是能正確地分析自己，找到自己最適合做的專(zhuān)業(yè)，然后努力成為本行業(yè)的佼佼者。
新年伊始，也許你正忙著(zhù)制定部門(mén)發(fā)展規劃或所在崗位的工作計劃。但你是否想過(guò)為自己的職業(yè)生涯做一份計劃呢？在職業(yè)規劃中有這樣一句話(huà)發(fā)人深醒：你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪卻很重要。成功的人生是需要正確的規劃的。
每位職業(yè)生涯設計者都無(wú)法避免討論"個(gè)人品質(zhì)"，包括興趣、價(jià)值、天賦、生活形態(tài)，以及包括就業(yè)機會(huì )、職業(yè)選擇、家庭及社會(huì )等方面的職業(yè)環(huán)境。只有做到了"知己知彼"，職業(yè)生涯設計才能給你的人生之路點(diǎn)燃一盞明燈。所以切忌盲目跟風(fēng)。
完整的職業(yè)生涯設計應由審視自我、確立目標、生涯策略、制定行動(dòng)計劃、評估和反饋五個(gè)環(huán)節組成。
1、審視自我，做自我評估。自我評估的目的，是認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線(xiàn)，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最佳抉擇。自我評估應包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會(huì )中的自我等等。通過(guò)對自己以往的經(jīng)歷及經(jīng)驗的分析，找出自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)與興趣點(diǎn)，這是職業(yè)設計的第一步。
2、確定目標。在制定生涯規劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，也是你的職業(yè)生涯規劃中最重要的一點(diǎn)。目標的設定要以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長(cháng)期目標一般為五至十年。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃13
要注意的問(wèn)題:首先你的興趣和愛(ài)好是什么，能否把你的興趣和愛(ài)好規劃為發(fā)展方向�，F在很多大學(xué)生都說(shuō)他所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并不是他喜歡的，有的是父母幫報的，有的是為了能考上大學(xué)湊合報了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因為分數剛好夠。如果是這種情況，我的建議是你現還在讀大一的話(huà)最好能轉一個(gè)你喜歡的專(zhuān)業(yè)。如果不能轉問(wèn)題也不大，在所有你學(xué)的科目里總有你特喜歡的一門(mén)課吧，比如說(shuō)你現在學(xué)的是營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，但你喜歡的是外語(yǔ)，那你就加強的你強項，在外語(yǔ)上用十倍努力，內化成你生命的一部分，是你學(xué)習的動(dòng)力。因為你喜歡你會(huì )學(xué)的不僅投入而且輕松，并且長(cháng)進(jìn)的快。當你學(xué)好了一門(mén)外語(yǔ)，再學(xué)另一門(mén)外語(yǔ)，然后再學(xué)另一門(mén)外語(yǔ)，當你能好兩三門(mén)外語(yǔ)，南而且都學(xué)的很好，當你大學(xué)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，你還愁找不到工作嗎？現在在企業(yè)能董兩三門(mén)外語(yǔ)語(yǔ)言的少的很，你可以很輕松找到翻譯的外貿工作，而且你還學(xué)過(guò)營(yíng)銷(xiāo)，比起專(zhuān)業(yè)學(xué)外語(yǔ)的又有你的優(yōu)勢，你學(xué)過(guò)營(yíng)銷(xiāo)。那么你職業(yè)生涯會(huì )很順利的。能夠把興趣和愛(ài)好的事當做事業(yè)來(lái)發(fā)展是最好不過(guò)了。
有的學(xué)生會(huì )說(shuō)我的愛(ài)好是體育怎么辦，而且我又沒(méi)身高不能像姚明一樣打藍球，再說(shuō)小時(shí)候父母不學(xué)體育，已經(jīng)過(guò)了最佳時(shí)期。我說(shuō)的難聽(tīng)一點(diǎn)，這些都是借口，最主要的問(wèn)題是你沒(méi)有清晰的目標。目標是的第一貨幣，因為目標能夠自動(dòng)鎖定為你實(shí)現一切資源，關(guān)鍵是你的目標一定要清晰，能夠勢行的，能夠可控的。比如你的身高還不夠1.6米，你非得進(jìn)入nba,那是有難度的，并不是不可能，最好是切合自己條件的一些項目去發(fā)展�，F在大多數人對目標的確定都不夠堅定，他是對目標是想要，而不是一定要，想要與一定要差別可大了，人想要的東西太多了，行動(dòng)力不夠集中，也就是不夠聚焦，沒(méi)有聚焦是很難把事做成功的。當一個(gè)目標遇到一點(diǎn)困難又想到另一個(gè)目標，在困難和挫折面前俯首稱(chēng)臣。如果你對樹(shù)立的目標是一定要，非實(shí)現不可，說(shuō)明你已內化目標，變成你生命的一部分，有了內在驅動(dòng)力。這樣成功只是時(shí)間遲早而已。怎樣才能做到目標內化，這是要長(cháng)期訓練的，從小目標做起，堅持下來(lái)不要放棄，直到成功。把實(shí)現目標形成自己做事的習慣。成功人事有一個(gè)不成文的習慣，確定一個(gè)目標很慢，很謹慎，一旦確定下就不輕易改變。請記著(zhù)這樣一句話(huà)“假如我不能，我就一定要，如果我一定要，我就一定能”。在職業(yè)規劃中設立目標不要兒戲，要認真對待。
心態(tài)的高度決定你生命的高度，不管你的你是自己做事還是幫別人打工，如果能有“只顧耕耘，不問(wèn)不獲”這種心態(tài)的話(huà)，你成功之路會(huì )很順利的。有人說(shuō)出來(lái)打工不為錢(qián)還做什么，的確，這很現實(shí)，但是你打工只為了那一點(diǎn)工資，那注定你一背子都不會(huì )成功。而且是很不快樂(lè )。你總認為自己懷才不遇，社會(huì )對你不公，跟所有的人過(guò)不去。如果你真的是這樣認為的話(huà)，決對是個(gè)不完整的人或者說(shuō)心態(tài)有很大問(wèn)題。付出，如果你都是為你的家人，為你的公司，為社團組織付出，你的能力會(huì )越來(lái)越強，你的人緣會(huì )越來(lái)越好，人際關(guān)系越來(lái)越廣，你的收入會(huì )越來(lái)越多，你會(huì )越來(lái)越快樂(lè )。所謂“己所欲施于人”。
關(guān)于職業(yè)生涯規劃14
第一步 自我分析
思考你所扮演的各種角色與你的特征，如兒子、兄長(cháng)、班長(cháng)等，能力如何，個(gè)性是什么樣的。盡量多的寫(xiě)出各種答案，你將會(huì )清楚你承擔的責任、角色和性格。想想哪些是暫時(shí)的，哪些是永久的，哪些是應該保留的，哪些必須拋棄或改正的�？梢哉乙恍┥鐣�(huì )學(xué)方面的書(shū)籍來(lái)看，社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)—“角色扮演”的論述對自我分析是很有幫助的。當然也可以到專(zhuān)業(yè)機構接受心理測試，幫助自己進(jìn)行分析。
用幾分鐘思考你的一生，從搖籃到墳墓，畫(huà)一個(gè)圖，畫(huà)出過(guò)去也畫(huà)出未來(lái),仔細考慮,它將成為什么樣?然后在上面標上“*”表示你所在的位置。
在職業(yè)生涯中，我將完成什么事?有哪些成就?仔細思考，然后寫(xiě)在紙上�；氐窖矍�，思考你的職業(yè)夢(mèng)想。想一想你想在今后工作中得到的特定東西是什么。
第二步 自我診斷
診斷目前學(xué)習中存在的問(wèn)題，是否學(xué)習新技能?是否需要全神貫注?是否需要個(gè)人改變態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師�！钡�，一個(gè)人如想做好一件事，光有興趣是不行的，還要通過(guò)具體的規劃和自身的努力，挖掘自己的潛能，排除學(xué)習和生活的困難，掌握一技之長(cháng)。人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現它并開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣它才有機會(huì )發(fā)光發(fā)熱，造福人類(lèi)社會(huì )。
第三步 制定職業(yè)發(fā)展通路計劃
職業(yè)生涯通路實(shí)際上是一個(gè)個(gè)職業(yè)階梯，個(gè)人由低至高拾階而上，如財務(wù)分析員-主管會(huì )計-財務(wù)部主任-公司財務(wù)副總裁，通過(guò)了解職業(yè)生涯通路上的每一個(gè)職位的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、技能和知識，從而有步驟地訓練與發(fā)展擔任各級職務(wù)和從事不同職業(yè)的廣泛能力。
第四步 求詢(xún)
可以同朋友、老師、家人或專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)人員探討或研究，詢(xún)問(wèn)諸如哪些職業(yè)更適合自己，哪些職業(yè)更具發(fā)展前景。
第五步 總結并把自己的規劃寫(xiě)出來(lái)。
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隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的到來(lái)，世界各國緊密的聯(lián)系在一起，各個(gè)領(lǐng)域的競爭也趨于全球化。中國加入WTO以后，每一個(gè)中國人都立即融入信息時(shí)代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴峻的挑戰。
新的時(shí)代更需要新型的人才，而大學(xué)生作為未來(lái)的建設者和接班人也就必須接受新的觀(guān)念，以新的方式鍛煉自己。在中國這個(gè)人口眾多的國度里，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴招以后，大學(xué)生的就業(yè)都成了問(wèn)題。由此可見(jiàn)要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿(mǎn)意的工作，大學(xué)四年的學(xué)習生活就必須有一個(gè)好的規劃自。由此，職業(yè)生涯規劃的問(wèn)題就清晰的展現在我們的面前。
自我分析
寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我還是一名大一的學(xué)生，但嚴峻的就業(yè)形勢使我不得不對自己的未來(lái)做好規劃。
我是一個(gè)比較開(kāi)朗的人，但又不喜歡太瘋狂，有時(shí)候我甚至更喜歡寂寞，喜歡獨處。我覺(jué)得當自己一個(gè)人的時(shí)候，可以想很多問(wèn)題，包括自我反省。而且一個(gè)人思考問(wèn)題的效率要比跟大家在一起高。在團隊工作中，我一般都會(huì )事先準備好，跟大家只是交流一下，互相完善而已
當然我還是喜歡團隊合作的。
我是一個(gè)很有集體榮譽(yù)感的人，只要是對集體有利的事情，我會(huì )很樂(lè )意的去做，而且我工作特別負責，認真，勤勞是我的天性自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規劃范文職業(yè)規劃。尊敬師長(cháng)，孝順父母這些都是我自小就懂得并嚴格要求自己去做的。
但我有時(shí)候不能很好的控制自己的情緒，不開(kāi)心的時(shí)候就什么都不想做，有時(shí)候甚至連課都不愛(ài)聽(tīng)。還有我的城府不深，心里想什么全都寫(xiě)在臉上，或許這是個(gè)比較難以改變的缺點(diǎn)吧。
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